Демоверсия (3 четверть)

1. В ши­ро­ком смыс­ле слова под об­ще­ством сле­ду­ет по­ни­мать...

  1) груп­пу лю­би­те­лей поч­то­вых марок; 2) всех жи­те­лей дан­но­го го­ро­да

3) уче­ни­ков сред­ней школы № 4; 4) со­во­куп­ность форм объ­еди­не­ния людей

2. Фор­ми­ро­ва­ние лич­но­сти про­ис­хо­дит под вли­я­ни­ем

 1) при­род­ных спо­соб­но­стей; 2) соб­ствен­ных убеж­де­ний

3) со­ци­аль­но­го окру­же­ния; 4) при­род­но­го окру­же­ния

3. Иван Пет­ро­вич ру­ко­вод­ству­ет­ся в своей жизни пра­ви­лом: не желай дру­го­му того, чего не хо­чешь себе. Это пра­ви­ло вы­ра­жа­ет:

 1) тре­бо­ва­ние права; 2) норму мо­ра­ли; 3) на­уч­ный закон; 4) пра­ви­ло эти­ке­та

4. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о меж­лич­ност­ных кон­флик­тах?

 

А. При­чи­ной кон­флик­тов между лю­дь­ми не­ред­ко яв­ля­ет­ся от­сут­ствие уме­ния слу­шать дру­го­го че­ло­ве­ка.

Б. Раз­ре­шить меж­лич­ност­ный кон­фликт можно путём ком­про­мис­са сто­рон.

 

1) верно толь­ко А; 2) верно толь­ко Б; 3) верны оба суж­де­ния; 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

5. Ма­стер до­би­вал­ся иде­аль­но­го со­че­та­ния от­тен­ков крас­но­го, зо­ло­ти­сто­го, ко­рич­не­во­го и дру­гих цве­тов, ста­ра­ясь пе­ре­дать кра­со­ту осен­не­го леса. Это при­мер де­я­тель­но­сти в сфере

 1) науки; 2) ис­кус­ства; 3) ре­ли­гии; 4) по­зна­ния

6. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о воз­мож­но­сти по­лу­че­ния об­ра­зо­ва­ния в РФ?

 

А. По­лу­че­ние ос­нов­но­го об­ще­го об­ра­зо­ва­ния даёт воз­мож­ность по­ступ­ле­ния в вуз.

Б. После окон­ча­ния сред­ней школы можно про­дол­жить обу­че­ние в учре­жде­нии сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния.

1) Верно толь­ко а; 2) верно толь­ко б; 3) верны оба суж­де­ния; 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

7. Ко­ли­че­ство то­ва­ров, ко­то­рое про­дав­цы го­то­вы по­ста­вить на рынок для про­да­жи в опре­делённый пе­ри­од вре­ме­ни и по опре­делённым ценам, на­зы­ва­ет­ся

  1) спрос; 2) спе­ци­а­ли­за­ция; 3) при­быль; 4) пред­ло­же­ние

8. Го­су­дар­ство в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки

  1) опре­де­ля­ет со­от­но­ше­ние спро­са и пред­ло­же­ния; 2) ор­га­ни­зу­ет про­из­вод­ство об­ще­ствен­ных благ

3) уста­нав­ли­ва­ет цены на то­ва­ры; 4) пла­ни­ру­ет мас­шта­бы про­мыш­лен­но­го про­из­вод­ства.

9. В 1995 г. завод Рос­сель­маш по­лу­чил от го­су­дар­ства суб­си­дию в раз­ме­ре 3 трил­ли­о­нов руб­лей. В какую часть бюд­же­та го­су­дар­ства вошли эти сред­ства?

  1) рас­ход­ную; 2) ба­лан­со­вую; 3) при­быль­ную; 4) до­ход­ную

10. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об огра­ни­чен­но­сти эко­но­ми­че­ских ре­сур­сов?

 

А. Об­ще­ство рас­по­ла­га­ет огра­ни­чен­ным ко­ли­че­ством эко­но­ми­че­ских ре­сур­сов.

Б. Про­бле­ма эко­но­ми­че­ско­го вы­бо­ра обу­слов­ле­на не­до­ста­точ­но­стью фак­то­ров про­из­вод­ства и про­из­ведённых благ для удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей об­ще­ства.

1) Верно толь­ко а; 2) верно толь­ко б; 3) верны оба суж­де­ния; 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

За­да­ние 10 № 258

11. В нашей стра­не более 80% жен­щин в воз­расте от 30 до 50 лет ра­бо­та­ют. Этот по­ка­за­тель от­ра­жа­ет

  1) по­ло­воз­раст­ную струк­ту­ру; 2) струк­ту­ру за­ня­то­сти на­се­ле­ния

3) про­фес­си­о­наль­ную струк­ту­ру; 4) пре­ем­ствен­ность по­ко­ле­ний

12. За пол­ве­ка, про­шед­шие с мо­мен­та от­ме­ны кре­пост­но­го права в Рос­сии, го­род­ское на­се­ле­ние стра­ны вы­рос­ло в три раза. Од­на­ко по-преж­не­му боль­шая часть людей про­жи­ва­ла в де­рев­нях. Эти дан­ные ха­рак­те­ри­зу­ют со­став об­ще­ства

 1) со­ци­аль­но-клас­со­вый; 2) про­фес­си­о­наль­ный; 3) со­ци­аль­но-тер­ри­то­ри­аль­ный; 4) эт­ни­че­ский

13. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о семье?

  А. Семья осу­ществ­ля­ет био­ло­ги­че­ское вос­про­из­вод­ство новых по­ко­ле­ний.

Б. Семья осу­ществ­ля­ет со­ци­а­ли­за­цию новых по­ко­ле­ний.