Общие указаниЯ

Задачей данной разработки является методическая помощь студентам ВГЛТА в изучении запланированной курсом “Основы экологии” темы “Заповедное дело в РФ”.

Трудности самостоятельного изучения студентами этой темы обусловлены значительной разрозненностью необходимых материалов, отсутствием соответствующих учебных пособий, недостаточной общебиологической подготовкой студентов технического вуза.

Методические указания составлены таким образом, что позволяют рассматривать конкретные объекты природно-заповедного фонда Воронежской области в контексте общегосударственной и глобальной проблемы сохранения живой природы. Особое внимание уделяется законодательной базе охраны территорий и объектов природно-заповедного фонда РФ.

Основной целью данной разработки является повышение общего уровня экологического сознания студентов, осознание ими актуальности проблемы сохранения биологического разнообразия, уяснение собственных прав и обязанностей в деле решения этой проблемы.

Представляется целесообразной следующая схема использования предлагаемого методического пособия:

а) постановка преподавателем целей и задач практического занятия, акцентирование внимания студентов на наиболее важных аспектах темы;

б) самостоятельное знакомство студентов с материалами практического занятия;

в) конспектирование основных разделов тем;

г) обсуждение изученных материалов;

д) контроль качества полученных знаний путем письменного опроса в виде индивидуальных тестов;

е) анализ характерных ошибок, при необходимости - повторный контроль знаний.

Конспектирование материалов производится в тетрадях для практических занятий.

ПрактиЧеское занЯтие 1

Организационно-правовые основы заповедного дела

в РФ в контексте глобальной задачи сохранения

биологического разнообразия

Цель занятия - уяснение студентами значения особо ценных природных объектов в деле сохранения биологического разнообразия биосферы и участия в этом процессе РФ. Задачи занятия - знакомство с основными положениями “Конвенции о биологическом разнообразии”, ратифицированной Россией, с организационно-правовыми основами заповедного дела и охраны находящихся под угрозой исчезновения видов и сообществ.

В ходе изучения материалов занятия следует обратить особое внимание на следующие вопросы:

по разделу 1.1.:

а) основная цель международной “Конвенции о биологическом разнообразии”;

б) основные пути сохранения биологического разнообразия;

в) основная цель сохранения биологического разнообразия биосферы;

по разделам 1.2 и 1.3:

а) общая законодательная база охраны биоразнообразия в РФ;

б) цели и задачи выделения территорий и объектов природно-заповедного фонда в РФ;

в) категории территорий и объектов РЗФ РФ, цели их создания, природоохранный режим;

г) последовательность мероприятий по объявлению или созданию объектов ООПТ;

д) принципы охраны территорий и объектов ООПТ;

е) виды ответственности, предусмотренной за нарушение законодательства РФ о ООПТ;

ж) формы собственности на территории и объекты ООПТ;

з) общая оценка состояния и перспектив развития заповедного дела в РФ;

по разделу 1.5:

а) цели и задачи создания “Красных книг”;

б) роль Красных книг в сохранении биологического разнообразия;

в) объекты Международной Красной книги;

г) категории охраняемых видов Красных книг;

д) систематические категории видов, включаемых в Красные книги;

е) количество и состав видов, внесенных в Красную книгу РФ;

ж) задачи Красной книги РФ;

з) категории видов Красной книги РФ в зависимости от степени угрозы их существованию;

и) требования к информации о виде, заносимом в Красную книгу РФ;

к) полномочия Красной книги РФ;

л) порядок занесения вида в Красную книгу РФ;

м) порядок ведения и издания Красной книги РФ.

После изучения материалов занятия проводится письменное тестирование, указания к которому приводятся ниже. Тестирование производится по разделам 1.1, 1.2, 1.3 (комплексно) и разделам 1.4 и 1.5 (комплексно).

Продолжительность занятия - 2 часа.

1.1 Значение заповедных природных территорий и объектов

в сохранении биологического разнообразия

Сохранение целостности окружающей природой среды является важнейшим аспектом устойчивого развития человеческой цивилизации. Это положение еще раз с особой остротой было подчеркнуто на Международной конференции по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992г.). В конференции приняли участие представители высших эшелонов власти 179 государств. К числу основных документов этого беспрецендентного форума относится “Конвенция о биологическом разнообразии”.

“Биологическое разнообразие является одним из важнейших условий сохранения среды обитания. Только разнообразная живая природа способна к устойчивому развитию. Среди организмов Земли нет лишних, потеря любого из них ведет к непредсказуемым последствиям. Использование биологических ресурсов человечеством не должно наносить ущерба биосфере Земли”. Справедливость этих принципов, сформулированных еще в 70е годы, подтвердилась в 90х годах и легла в основу Конвенции. Основной целью Конвенции провозглашено “сохранение биологического разнообразия, стабильное («неизнуряющее») использование его компонентов” (ст.1). Сохранение биологических ресурсов, согласно Конвенции, осуществляется “in situ”, т.е. в охраняемых природных территориях, и “ex situ”, т.е. вне природных систем с целью возрождения видов (ст.8,9).