БТМ по дисциплине «Теория и методика экологического образования детей»

для студентов обучающихся по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования»

I. Теоретические основы экологического образования детей дошкольного возраста

1.1. Предмет и задачи дисциплины «Теория и методика экологиче­ского образования детей дошкольного возраста»

Базовый уровень

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Использование закономерностей природы в воспитании и развитии личности ребенка дошкольного возраста является …

R предметом

J целью

J задачей

J методом

J формой

2. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Формирование целостных пе­дагогических знаний о сущности современных концепций и техноло­гий экологического образования детей является …

R задачей

J целью

J предметом

J источником

J содержанием

3. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Формирование у студен­тов умений проектировать, конструировать и диагностировать процесс экологического образования дошкольников является …

R задачей

J целью

J предметом

J источником

J содержанием

4. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Содействие развитию у студентов исследовательской активности, профессиональной на­правленности при овладении психолого-педагогическими основами разработки и реализации технологии экологического образования до­школьников является …

R задачей

J целью

J предметом

J источником

J содержанием

5. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Формирование натуралистических умений и навыков у студентов является:

R задачей

J целью

J предметом

J источником

J содержанием

6. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Развитие творчества студентов в ре­шении педагогических задач экологического образования дошко­льников является …

R задачей

J целью

J предметом

J источником

J содержанием

7. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Развитие у студентов наблюдательности, интереса природе, желания изучать ее, грамотно с ней обращаться является …

R задачей

J целью

J предметом

J источником

J содержанием

8. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Знания о природной сущности человека, среде его обитания и экологических факторах здоровья, о сопричастности здоровья космическим и планетарным процессам называются …

J медицинской экологией

J анатомией человека

J биологией человека

R экологией человека

9. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Совокупность экологических идей, взглядов, теорий, обслуживающих данное общество в данный момент, отражение закономерностей становления, функционирования и развития экосоциального бытия, осознание экологических условий существования и развития общества называется…

J экологическим воспитанием

J экологическим образованием

J экологической деятельностью

R экологическим сознанием

Средний уровень

10. Задание {{ 1 }} ТЗ 1 Изучение истории становления в отечественной и зарубежной педагогике является …

R содержанием

J целью

J задачей

J методом

J формой

11. Задание {{ 1 }} ТЗ 1 Изучение влияния природы на умственное, нравственное, трудовое, эстетическое развитие личности ребенка является …

R содержанием

J целью

J задачей

J методом

J формой

12. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Изучение вопроса отбора форм, методов и приемов экологического образования дошкольников является …

R содержанием

J целью

J задачей

J методом

J формой

13. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Изучение вопроса отбора содержания экологических знаний, умений, отношения к природе с опорой на возрастные особенности, на возможности познавательной деятельности детей дошкольного возраста является …

R содержанием

J целью

J задачей

J методом

J формой

14. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Изучение вопросов создания материальной базы для ознакомления с природой и решение проблемы экологизации предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения является…

R содержанием

J целью

J задачей

J методом

J формой

15. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Научные исследования в области естественных наук (биология, зоология, география, астрономия, и др.) является…

R источниками содержанием

J целью

J задачей

J методом

J содержанием

16. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Научные исследования в области психолого-педагогических наук (психология, педагогика, методики дошкольного образования) является…

R источниками

J целью

J задачей

J методом

J содержанием

17. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Передовой педагогический опыт в области экологического образования дошкольников является…

R источником

J целью

J задачей

J методом

J содержанием

18. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Наблюдение за детьми является …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

19. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Создание педагогических ситуаций и анализ поведения ребенка в ней является …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

20. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Беседа, опрос являются …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

21. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Анализ продуктов детской деятельности являются …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

22. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Анализ экологической развивающей предметной среды дошкольного учреждения являются …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

23. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Анкетирование воспитателей являются …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

24. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Анкетирование родителей по вопросам экологического образования являются …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

25. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Анализ тематических планов воспитателей по экологическому образованию являются …

R методом исследования

J целью

J задачей

J источником

J содержанием

26. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Автором концепции экологического воспитания детей дошкольного возраста (1996г.) является …

R С.Н. Николаева

J И.Д. Зверев

J Н.А. Рыжова

J Н.Н.Кондратьева

J П.Г.Саморукова

27. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Мера свободы личности в рамках необходимости, которая диктует сохранение жизни на планете во всех ее проявлениях – это …

J экологическая воспитанность

R экологическая ответственность

J экологическая культура

J экологическая образованность

J экологическая грамотность

28. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Наука, изучающая взаимоотношения организмов с окружающей средой – это …

J биология

R экология

J зоология

J география

J ботаника

29. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Утверждение в сознании человека и в его деятельности принципов природопользования, овладение навыками и умениями решать социально-экономические задачи без ущерба для окружающей среды и здоровья людей, становление осознанного и правильного отношения к объектам природы рассматриваются как становление …

J экологического воспитания

J экологического мышления

J экологической деятельности

R экологической культуры

30. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Обусловленное нравственными нормами и ценностями поведение личности по отношению к социальным объектам и природе – это …

J эмоциональное отношение к природе

J ответственное отношение к природе

J экологическое отношение к природе

R гуманное отношение к природе

31. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Ученый, разработавший учение о биосфере – это …

J Афанасьев В.Г

J Вилли К.

J Реймерс Н.Ф.

R Вернадский В.И.

J Наумов Н.П.

Высокий уровень

32. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Направление образования людей, которое определяется концентрацией на непосредственном природном и культурном окружении, на богатстве и ограниченности каждого конкретного места называется …

R биорегионализмом

J биологией сохранения

J экофеминизмом

J глубинной экологией

33. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Направление образования людей, которое соотносит жизненные проявления Земли с организмом женщины называется …

J биорегионализмом

J биологией сохранения

R экофеминизмом

J глубинной экологией

34. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Направление образования людей, которое определяет быстрое вымирание видов в результате интенсивной антропогенной деятельности называется …

J биорегионализмом

R биологией сохранения

J экофеминизмом

J глубинной экологией

35. Задание {{ 1 }} ТЗ 1

Функция эколога, заключающаяся в руководстве организацией эколого-развивающей среды в детском саду, создании необходимых и правильных с экологической точки зрения условий жизни для всех растений и животных в помещении и на участке называется

R бионадзором

J пропагандой экологических знаний

J мониторингом окружающей среды

J краеведческим исследованием территории

J педагогической работой эколога