Куб чувств
Наилучшее количество игроков: 5-30
Требуемый реквизит: Воспользуйтесь кубической коробкой и украсьте ее по своему желанию, написав на каждой грани название одного из чувств. Это могут быть только радостные чувства, только отрицательные чувства, или и те и другие.
Пример отрицательных чувств: вина, гнев, ревность, грусть, отверженность, одиночество.
Пример чувств радостных: умиротворенность, гордость, жизнерадостность, восторг, удовлетворение
Описание действий: Кто-нибудь, начиная, бросает куб одному из членов группы. Поймавший куб описывает, когда он/она в последний раз испытывал то «чувство», которое оказывается на верхней грани. Затем он/она перебрасывает куб кому-то еще. Занятие продолжается до тех пор, пока каждый не поучаствует в этом. В продолжение занятия остальные члены группы могут высказывать свое мнение или задавать друг другу вопросы на свое усмотрение.
Цель: Дать членам группы возможность поговорить о своих чувствах (возможно, придется вкратце остановиться на разнице между мыслями и чувствами). Способствует сближению и сопереживанию в группе.
Дальнейшее развитие: Трудно ли было разговаривать о чувствах? Почему да, и почему нет? Почему иногда трудно говорить о том, что мы чувствуем? Нормально ли испытывать разные чувства? Как мы можем рассказать другим о том, что чувствуем, и не выглядеть странно в их глазах? Что вы узнали о себе? О других?
Составьте список качеств
Наилучшее количество игроков: 5-15
Требуемый реквизит: Бумага, карандаши или ручки
Описание действий: Объясните членам группы, что у них всего одна минута на то, чтобы составить перечень всех качеств, которые им в себе нравятся. По истечении первой минуты дайте им еще одну, чтобы они составили второй перечень – из тех качеств, которые им в себе не нравятся. Когда оба списка будут готовы, пусть сравнят их. Обычно большинство занимающихся составляют список отрицательных качеств, который намного превосходит перечень положительных. Организуя последующее обсуждение, обязательно воспользуйтесь этим обстоятельством.
Цель: Помочь занимающимся распознать в себе положительные и отрицательные качества, взглянув на них по-новому, и исследовать важность признания за собой и использования положительных качеств.
Дальнейшее развитие: Обсудите следующее:
Почему столь многие такого невысокого о себе мнения?
Что можно изменить?
Можем ли мы помочь друзьям, почаще говоря им об их положительных качествах и хваля их?
Блюз одинокого сердца
Наилучшее количество игроков: 5-15
Требуемый реквизит: Карандаш и опросник для каждого участника.
Описание действий: Раздайте опросники и карандаши. Дайте участникам занятия 10 минут, чтобы ответить на вопросы, затем соберите группу в круг. Пройдите по кругу, задайте каждому по одному вопросу и выслушайте ответы. Позвольте остальным членам группы задавать уточняющие вопросы.
Цель: Развивать способность группы сопереживать на более высоком уровне риска для них. Предложить им мысль о пользе одиночества.
Дальнейшее развитие: Выслушайте ответы на все вопросы в опроснике. Если есть вопрос, представляющий интерес для всех, обсудите его группой.
Сбор всевозможных идей: Как избежать одиночества? Как помочь одиноким?
Прочитайте вслух Книгу Плач Иеремии 3:52-59 как пример того, что в самое невыносимое время Бог оказывается рядом с одиноким человеком.
Опросник «Блюз одинокого сердца»
Опиши то время, когда тебе было одиноко:
Что тебе помогло справиться с одиночеством?
Что ты сделал, чтобы помочь страдающим от одиночества?
Какую глубину добавили к твоей жизни дни испытания одиночеством?
Как Бог поддерживал тебя в часы испытания одиночеством?
Материалы
взяты из базы данных молодежных ресурсов,
«Молодежь для Христа, Украина» -