- •«Срібна доба» російської поезії (о.Блок, а.Ахматова, б.Пастернак, в.Маяковський)
- •Рекомендована література:
- •Завдання:
- •1.Охарактеризуйте особливості творчого стилю Олександра Блока.
- •2. Прочитайте і проаналізуйте вірш о.Блока «Скіфи»
- •3. Прочитайте і проаналізуйте вірш Анни Ахматової «Довкола жовтий вечір ліг”
- •4. Складіть план-характеристику особливостей поетики Анни Ахматової
- •5. Прочитайте і проаналізуйте вірш Бориса Пастернака “По стіні збігали стрілки…”
- •6. Складіть «психологічний портрет» б.Пастернака.
- •7. Прочитайте і проаналізуйте вірш Володимира Маяковського “Лілічко! Замість листа”
- •Європейська модерністська проза та її засновники. Д.Джойс «Джакомо Джойс»
- •Волошук є. Зарубіжна література: хрестоматія-посібник для 11 кл. Зонз. – к.: Генеза, 2003. – 560 с.
- •Основні риси модерністського роману:
- •Література:
- •Які факти із біографії Дж.Орвелла вас вразили? Складіть хронологічну таблицю.
- •Михáйло Булгáков (1891–1940). «Майстер і Маргарита»
- •Література:
- •Волошук є. Зарубіжна література: хрестоматія-посібник для 11 кл. Зонз. – к.: Генеза, 2003. – 560 с. Запитання:
- •Що пов’язує Булгакова з Україною, з Києвом?
- •Які основні твори Булакова ви знаєте?
- •Які твори м.Булкагова були екранізовані, ким і коли?
- •Як ви розумієте термін «внутрішня еміграція»? Як вона пов’язана із долею Булгакова?
- •Намалюйте сюжет роману «Майстер і Маргарита». У чому його особливість?
- •Який образ, на вашу думку, Булгакову вдався найкраще. Свою думку аргументуйте.
- •Поясніть фразу «Рукописи не горять».
- •Волошук є. Зарубіжна література: хрестоматія-посібник для 11 кл. Зонз. – к.: Генеза, 2003. – 560 с.
- •Запитання
- •Складіть психологічний портрет а.Камю
- •Випишіть літер.Терміни «абсурд», «стоїцизм», «екзистенціоналізм», «алегорія»
- •Коли і де зародився фашизм, які ідеї він сповідував?
- •Тема і проблема твору «Чума»
- •Випишіть цитатні характеристик образів лікаря Ріє, Жана Тарру, журналіста Рамбера, Жозефа Грана, отця Панлю, Коттара.
- •Який герой роману справив на вас найбільше враження і чому?
- •Лірика періоду Другої світової війни: п.Целан, п.Елюар, к.Симонова тощо
- •Виписати визначення понять: лірика, види лірики, жанри лірики
- •Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію п.Целана “Фуга смерті”
- •Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію п.Елюара “Свобода”
- •Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію к.Симонова(на вибір)
- •Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію ю.Друніної (на вибір)
- •Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію о.Берггольц(на вибір)
- •Ернéст Мíллер Хемінгуéй (1899–1961). «Старий і море».
- •Література:
- •Волошук є. Зарубіжна література: хрестоматія-посібник для 11 кл. Зонз. – к.: Генеза, 2003. – 560 с.
- •Запитання:
- •Випишіть 10 цікавих фактів із життя письменника.
- •Що таке гуманізм? у чому полягає гуманістичний ідеал письменника?
- •Кавабáта Ясунáрі (1899–1972). «Тисяча журавлів».
- •Література:
- •Волошук є. Зарубіжна література: хрестоматія-посібник для 11 кл. Зонз. – к.: Генеза, 2003. – 560 с.
- •Випишіть вражаючі факти з біографії письменника.
- •У чому полягала судова справа Бродського?
- •Прочитайтй і проаналізуйте поезіі “я входил вместо дикого зверя в клетку...”
- •4. Які враження на Вас справляє поезія й. Бродського?
Виписати визначення понять: лірика, види лірики, жанри лірики
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію п.Целана “Фуга смерті”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію п.Елюара “Свобода”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію к.Симонова(на вибір)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію ю.Друніної (на вибір)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитати і проаналізувати (тема, ідея, мотиви) поезію о.Берггольц(на вибір)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка:___________________________ ______________
Самостійна робота №11