- •Программа палаточного лагеря «Бронзовый век»
- •357000 Ставропольский край
- •Программа «бронзовый век» пояснительная записка
- •Цель и задачи программы
- •Основные этапы и сроки реализации программы
- •*Организация деятельности смены
- •Система программных мероприятий и ожидаемые результаты
- •Здоровый образ жизни:
- •Интеллектуально-творческое воспитание
- •Нравственно-патриотическое воспитание
- •Самообслуживание и трудовая деятельность
- •Экологическое воспитание
- •Ожидаемые результаты
- •Ресурсное обеспечение программы Кадровое обеспечение
- •Организационно - методическое и материально-техническое обеспечение
- •Законы лагеря
- •Традиции лагеря
- •Понятийный словарь бронзового века
- •Программа учебных занятий «краеведение, этнография» (программа составлена на основе реализуемой в учреждение программы Смирнова д.В. «Программа юные туристы-краеведы»)
- •Использованная литература
- •План смены Первый день «Начало начал»
- •Второй день «Осколки керамики»
- •Третий день «Начало великих открытий человека»
- •Четвертый день «Археологические раскопки»
- •Комплекс упражнений для утренней зарядки Упражнения для детей младшего школьного возраста и девочек
- •Дополнительные упражнения для мальчиков с 14 лет
- •Медицинское тестирование
- •1. Проведение пробы Руфье
- •2. Проба на задержку дыхания
- •3 . Проба Озерецкого
- •Игра «весёлые станции»
- •Игра «охота на лис»
- •Ночное ориентирование
- •Интеллектуальная игра «ночь в музее»
- •Театрализованное представление «как появился хлеб»
- •Методические рекомендации по оПисанИю музейного предмета (атрибуция памятника материальной культуры)
- •Описание фотографий
- •План описания музейного предмета:
- •Занятие по ткачеству
- •Методика проведения археологических раскопок
- •Полевая почта
- •«Сиамские близнецы»
- •Конкурс «суперфантик»
- •Вечер прощания с горами
- •Анкета для участников лагеря
- •Игры в дождливую погоду
Понятийный словарь бронзового века
Эпоха - лагерь.
Племя, представители материальной культуры – отряд.
Верховный шаман – старший инструктор.
Шаман – инструктор, закреплённый за отрядом.
Старейшины – руководитель группы.
Вождь – представитель отряда из числа детей.
Большая кибитка – большая палатка для проведения общих мероприятий.
ПРОГРАММА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ «ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ»
(программа составлена на основе реализуемой в учреждении программы Маслова А.Г., «Программа детского объединения участников движения «Школа безопасности»)
№ |
Тема занятия |
часы |
содержание занятия |
||
теория |
практика |
всего |
|||
1 |
Личное и групповое снаряжение |
1 |
1 |
2 |
Понятие о личном и групповом снаряжении. Перечень личного снаряжения для одно-трехдневного похода, требования к нему. Типы рюкзаков, спальных мешков, преимущества и недостатки. Правила размещения предметов в рюкзаке. Одежда и обувь для летнего похода. Групповое снаряжение, требования к нему. Типы палаток, их назначение. Походная посуда для приготовления пищи. Топоры и пилы. Ремнабор. Практическая работа: Укладка рюкзака. Подгонка снаряжения. Установка палатки. Работа с костровым оборудованием. |
2 |
Ориентирование. |
- |
1 |
1 |
Практическая работа: Компас, работа с компасом. Упражнения на засечки: определение азимута на заданный предмет (обратная засечка), нахождение ориентиров по заданному азимуту (прямая засечка). |
3 |
Туристские узлы |
- |
1 |
1 |
Практическая работа: Вязка узлов схватывающий, булинь, прямой, восьмерка, брамшкотовый, стремя. |
4 |
Туристская группа в походе |
- |
1 |
1 |
Практическое занятие: Порядок движения группы на маршруте, отработка движения колонной. Соблюдение режима движения. Преодоление водного препятствия по бревну. Типы костров. Разведение костра шалаш и колодец. Установка палатки. |
5 |
Основы скалолазания. |
- |
2 |
2 |
Скалолазание. Приемы. Оборудование. Использование страховочной системы, восьмерки, жумара. Практическая работа: одиночная техника, работа в связках и отработка способов прохождения скальных участков в реальных условиях. |
6 |
Соревнования «Школа безопасности» |
- |
2 |
2 |
Практическая работа: Полоса препятствий, поисково-спасательные работы в природной среде, «Маршрут выживания». |
|
Итого: |
1 |
8 |
9 |
|
Программа учебных занятий «краеведение, этнография» (программа составлена на основе реализуемой в учреждение программы Смирнова д.В. «Программа юные туристы-краеведы»)
№ |
Тема занятия |
часы |
содержание занятия |
||
теория |
практика |
всего |
|||
1 |
понятие этнография |
1 |
2 |
3 |
Организация экспедиций. Виды экспедиций: археологическая, фольклорная этнографическая. Исследовательские экспедиции. Подготовка экспедиций. Организационная работа. Практическое выполнение заданий, полевые работы. Отчёт об экспедиции. Полевая документация. Полевая опись. Тетрадь фотофиксаций. Правила ведения архивной фотосъёмки. Фотография как исторический источник. Практическая работа: Сбор полевого материала.. Работа с архивными документами. Работа с полевой документацией |
2 |
предметы этнографии |
1 |
2 |
3 |
Необходимость собирания и сохранения предметов быта. Методика описания музейного предмета. Практическая работа: описание музейного предмета |
3 |
атрибуция памятника материальной культуры |
0 |
3 |
3 |
Практическая работа: отработка навыков описание музейного предмета. Проведение интервью. |
|
итого: |
2 |
7 |
9 |
|