- •Цель и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Оценочные средства для проведения контроля
- •4.1 Примерные темы рефератов
- •4.2. Вопросы для коллоквиумов
- •Раздел II.
- •Тема 1. Основные концепции философии науки: программы к. Поппера, т. Куна, и. Лакатоса, п. Фейерабенда, эволюционной эпистемологии.
- •Тема 2. Философия экологии и медицины: специфика предмета и основные проблемы.
- •4.3. Вопросы к кандидатскому экзамену
- •Методические материалы, определяющие процедуру оценивания
- •5.1 Текущий контроль успеваемости по дисциплине
- •5.2 Требования к помещениям и материально-техническим средствам
- •5.2 Требования к кадровому обеспечению проведения процедуры оценивания
Тема 2. Философия экологии и медицины: специфика предмета и основные проблемы.
Эволюция экологического знания.
экологические императивы современной культуры.
Основные проблемы философии медицины.
4.3. Вопросы к кандидатскому экзамену
РАЗДЕЛ «Общие проблемы философии науки»
Природа и сущность науки. Основные формы бытия науки. Проблема демаркации научного знания.
Наука в системе мировоззренческой ориентации (сциентизм и антисциентизм). Философия и наука. Место науки в культуре и в общественном бытии.
Эволюция философии науки. Соотношение истории и философии науки.
Парадигмальная модель научности Т. Куна.
Модель развития научного знания К. Поппера и ее критический анализ. Проблема автономии третьего мира.
Понятие научно-исследовательской программы И. Лакатоса.
Философия науки П. Фейерабенда: принцип полиферации теорий и методологический анархизм.
Эволюционная эпистемология о природе науки и ее развития.
Зарождение науки как особого вида духовного освоения действительности. Основные исторические этапы развития научного мышления.
Культура античного полиса и становление первых научных программ.
Средневековая наука и наука эпохи Возрождения.
Наука в эпоху Нового времени. Формирование предпосылок опытного и теоретического знания. Поиски универсальной методологии.
Основные достижения науки XIX и XX веков.
Уровни и этапы научного знания, основания их выделения.
Общая характеристика эмпирического уровня науки.
Структура теоретического знания.
Метатеоретический уровень как уровень предельных оснований науки.
Понятие научного метода, его объективное основание. Теория и метод.
Взаимодействие картины мира и опыта.
Формирование частных теоретических моделей и законов.
Построение развитой научной теории.
Эволюция понимания логики научного открытия. Природа научного творчества.
Понятие научной традиции. Взаимодействие традиций и новации в науке.
Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Понятие глобальной научной революции.
Историческая смена типов научной рациональности: классический идеал научности.
Историческая смена типов научной рациональности: неклассический идеал научности.
Историческая смена типов научной рациональности: постнеклассический идеал научности.
НТР и ее влияние на характер развития науки XX века.
Наука как социальный институт: формы и направления институализации науки.
Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.
РАЗДЕЛ «Философские проблемы наук о живой природе»
Предмет философии биологии и его эволюция. Множественность образов биологии в современной биологической и философской литературе.
Сущность живого и проблема его происхождения.
Принцип развития в биологии
Проблема системной организации в биологии.
Проблема детерминизма в биологии.
Воздействие биологии на формирование новых норм и установок культуры. От теории биологической эволюции к эволюционной этике и глобальному эволюционизму.
Этологические и социо-биологические основания современных биополитических концепций.
Предмет экофилософии. Эволюция экологии как научной дисциплины.
Человек и природа в социокультурном измерении.
Экологические основы хозяйственной деятельности.
Экологические императивы современной культуры. Концепция устойчивого развития.
Экологическое образование, воспитание и просвещение в условиях глобального кризиса.
Система медицинских знаний. Медицина и социально-биологическая проблема.
Основные категории медицины. Проблема нормы и патологии, здоровья и болезни.
Логико-гносеологические и аксиологические проблемы медицины.
