- •Цель и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Оценочные средства для проведения контроля
- •4.1 Примерные темы рефератов
- •4.2. Вопросы для коллоквиумов
- •Раздел II.
- •Тема 1. Основные концепции философии науки: программы к. Поппера, т. Куна, и. Лакатоса, п. Фейерабенда, эволюционной эпистемологии.
- •4.3. Вопросы к кандидатскому экзамену
- •Философские проблемы физики
- •Философские проблемы технических наук (информатики)
- •Философские проблемы математики
- •Философские проблемы химии
- •Философские проблемы геологии
- •Методические материалы, определяющие процедуру оценивания
- •5.1 Текущий контроль успеваемости по дисциплине
- •5.2 Требования к помещениям и материально-техническим средствам
- •5.2 Требования к кадровому обеспечению проведения процедуры оценивания
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»
(ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)
Кафедра философии и этики
|
УТВЕРЖДАЮ:
________________ «____» ______________ 2016 г.
|
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Направление подготовки
01.06.01 Математика и механика
03.06.01 Физика и астрономия
04.06.01 Химические науки
05.06.01 Науки о Земле
09.06.01 Информатика и вычислительная техника
Присваиваемая квалификация –
Исследователь. Преподаватель-исследователь
Форма обучения ˗ очно/заочно
Сыктывкар ˗ 2016
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Авторы-составители:
Профессор, д.ф.н.________________________И.А. Гончаров
Доцент, к.ф.н.____________________________Е.Г. Тонкова
Доцент, к.ф.н.____________________________Ю.Г.Козырев
Сведения об экспертах
________________________________________________________
Фонд оценочных средств по дисциплине ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
РЕКОМЕНДОВАН на заседании кафедры философии и этики
Протокол заседания № 2 от «06» сентября 2016 г.
Зав.кафедрой_____________________ / Ф.И.О.
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий выпускающей кафедры __________________ ________ / Ф.И.О.
(для ФОС разрабатываемых профильными кафедрами) (название выпускающей кафедры) (подпись)
Цель и задачи учебной дисциплины
Цель курса «История и философия науки» – формирование у обучающихся в аспирантуре целостного научного мировоззрения, а также выработка навыков философской рефлексии в сфере зоны профессиональной компетентности
Основные задачи курса:
познакомить слушателей с современным научным мировоззрением, его истоками и эволюцией,
сформировать общее представление о науке как форме познания реальности, о ее особенностях и характере,
заложить основания рационального выбора и использования методов посредством обращения к методологическому базису науки,
выработать необходимые навыки корректного использования категориального аппарата, а также обращения к фундаментальным философским основаниям своей научной области.
Место учебной дисциплины в структуре ооп
Блок 1: Базовая часть (Б1.Б.)
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Код компетенции |
Содержание компетенции |
Планируемые результаты обучения по дисциплине |
УК-1 |
Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях |
Знать: З1.УК-1 Методы критического анализа и оценки современных научных достижений; Методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе и в междисциплинарных областях |
Уметь: У1.УК-1-a Анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов У1.УК-1-b При решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации, исходя из наличных ресурсов и ограничений
|
||
Владеть: В1.УК-1 Навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях В2.УК-1 Навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях |
||
УК-2 |
Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки.
|
Знать: З1.УК-2 Методы научно-исследовательской деятельности З2.УК-2 основные концепции современной философии науки, основные стадии эволюции науки, методы научных исследований, основания и функции научной картины мира |
Уметь: У2.УК -2 использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений |
||
Владеть: В3.УК-2 навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих в науке на современном этапе ее развития |
||
УК-6 |
Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития |
Знать: З1.УК-6 Содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда |
Уметь: У4.КУ-6 Осуществлять личностный выбор в различных профессиональных и морально-ценностных ситуациях, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой и обществом У5.КУ-6 Формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей
|
||
Владеть: В2.УК-6 Способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития В3.УК-6 Приемами и технологиями целеполагания, целереализации и оценки результатов деятельности по решению профессиональных задач |
