Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ФОС — копия.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
42.29 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

(ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

Кафедра философии и этики

УТВЕРЖДАЮ:

________________

«____» ______________ 2016 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Направление подготовки

01.06.01 Математика и механика

03.06.01 Физика и астрономия

04.06.01 Химические науки

05.06.01 Науки о Земле

09.06.01 Информатика и вычислительная техника

Присваиваемая квалификация –

Исследователь. Преподаватель-исследователь

Форма обучения ˗ очно/заочно

Сыктывкар ˗ 2016

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Авторы-составители:

Профессор, д.ф.н.________________________И.А. Гончаров

Доцент, к.ф.н.____________________________Е.Г. Тонкова

Доцент, к.ф.н.____________________________Ю.Г.Козырев

Сведения об экспертах

________________________________________________________

Фонд оценочных средств по дисциплине ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

РЕКОМЕНДОВАН на заседании кафедры философии и этики

Протокол заседания № 2 от «06» сентября 2016 г.

Зав.кафедрой_____________________ / Ф.И.О.

(подпись)

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий выпускающей кафедры __________________ ________ / Ф.И.О.

(для ФОС разрабатываемых профильными кафедрами) (название выпускающей кафедры) (подпись)

  1. Цель и задачи учебной дисциплины

Цель курса «История и философия науки» – формирование у обучающихся в аспирантуре целостного научного мировоззрения, а также выработка навыков философской рефлексии в сфере зоны профессиональной компетентности

Основные задачи курса:

  • познакомить слушателей с современным научным мировоззрением, его истоками и эволюцией,

  • сформировать общее представление о науке как форме познания реальности, о ее особенностях и характере,

  • заложить основания рационального выбора и использования методов посредством обращения к методологическому базису науки,

  • выработать необходимые навыки корректного использования категориального аппарата, а также обращения к фундаментальным философским основаниям своей научной области.

  1. Место учебной дисциплины в структуре ооп

Блок 1: Базовая часть (Б1.Б.)

  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Код компетенции

Содержание компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине

УК-1

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

Знать:

З1.УК-1

Методы критического анализа и оценки современных научных достижений;

Методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе и в междисциплинарных областях

Уметь:

У1.УК-1-a

Анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов

У1.УК-1-b

При решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации, исходя из наличных ресурсов и ограничений

Владеть:

В1.УК-1

Навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

В2.УК-1

Навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

УК-2

Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки.

Знать:

З1.УК-2

Методы научно-исследовательской деятельности

З2.УК-2

основные концепции современной философии науки, основные стадии эволюции науки, методы научных исследований, основания и функции научной картины мира

Уметь:

У2.УК -2

использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений

Владеть:

В3.УК-2

навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих в науке на современном этапе ее развития

УК-6

Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития

Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития

Знать:

З1.УК-6

Содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда

Уметь:

У4.КУ-6

Осуществлять личностный выбор в различных профессиональных и морально-ценностных ситуациях, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой и обществом

У5.КУ-6

Формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей

Владеть:

В2.УК-6

Способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития

В3.УК-6

Приемами и технологиями целеполагания, целереализации и оценки результатов деятельности по решению профессиональных задач