- •Введение
- •1. Наблюдение педагогического процесса
- •2. Итоговые занятия
- •3. Проверка календарных планов
- •4. Беседы с детьми
- •Анализ детских работ
- •Создание условий
- •Тематический контроль то теме «Декоративное рисование»
- •Знания, умения, навыки детей
- •Планирование работы с детьми Анализ плана
- •Знания, умения, навыки детей Наблюдения за деятельностью детей во второй половине дня
- •Знания, умения и навыки детей Наблюдения и анализ работы во второй половине дня*
- •Знания, умения, навыки детей
- •Создание условий
- •Тематический контроль по теме «Развитие элементарных математических представлений»
- •Создание условий
- •Тематический контроль по теме «Развитие диалогической речи у дошкольников»
- •Наличие наглядной информации в группах (предварительная подготовка к общим мероприятиям) Организация и проведение мероприятий с участием родителей:
- •Занятия;
- •Работа с родителями
- •Тематический контроль по теме «Развитие логического мышления детей на занятиях и в повседневной жизни»
- •Знания, умения, навыки воспитателей
- •Работа с родителями
- •Тематический контроль по теме «Развитие познавательных способностей детей в процессе конструктивной деятельности»
- •Знания, умения, навыки детей Анализ занятия
- •Знания, умения, навыки детей Анализ деятельности детей во второй половине дня
- •Знания, умения, навыки детей
- •Планирование работы с детьми
- •Работа с родителями
- •117556, Москва, а/я 22
Знания, умения, навыки детей
-
Проверку проводил
Дата проведения _
Методы
Содержание контроля
Группа
Группа
Группа
№
№
№
контроля
Беседа с детьми
Вопросы:
(с использова-
-
Что здесь изображено?
нием наглядного
-
Какая это роспись?
материала)
-
Какие элементы этой росписи ты знаешь?
-
Какие цвета используются в росписи?
-
Как получить розовый, голубой, оранже-
вый. серый цвет?
Наблюдение и
Технические навыки в передаче колорита и
анализ занятия
элементов в соответствии с возрастом
Самостоятельность
Активность, взаимодействие с другими
детьми
Интерес к занятию
Наблюдение и
Интерес к художественной изобразительной
анализ
деятельности
во второй
Умение организовывать ее
половине дня
Использование ЗУН в самостоятельной
деятельности
-
Анализ
детских работ
Использование
а
се
основные цвета
оттенки
Передача элементо!
Тема. Дата
Количество работ
красный
желтый
зеленый
синий i
коричневый
белый
черный
голубой
розовый
серый
оранжевый
Составление узора iФорме
Симметричность
Динамика развитиятехническихнавык<