- •Введение
- •1. Наблюдение педагогического процесса
- •2. Итоговые занятия
- •3. Проверка календарных планов
- •4. Беседы с детьми
- •Анализ детских работ
- •Создание условий
- •Тематический контроль то теме «Декоративное рисование»
- •Знания, умения, навыки детей
- •Планирование работы с детьми Анализ плана
- •Знания, умения, навыки детей Наблюдения за деятельностью детей во второй половине дня
- •Знания, умения и навыки детей Наблюдения и анализ работы во второй половине дня*
- •Знания, умения, навыки детей
- •Создание условий
- •Тематический контроль по теме «Развитие элементарных математических представлений»
- •Создание условий
- •Тематический контроль по теме «Развитие диалогической речи у дошкольников»
- •Наличие наглядной информации в группах (предварительная подготовка к общим мероприятиям) Организация и проведение мероприятий с участием родителей:
- •Занятия;
- •Работа с родителями
- •Тематический контроль по теме «Развитие логического мышления детей на занятиях и в повседневной жизни»
- •Знания, умения, навыки воспитателей
- •Работа с родителями
- •Тематический контроль по теме «Развитие познавательных способностей детей в процессе конструктивной деятельности»
- •Знания, умения, навыки детей Анализ занятия
- •Знания, умения, навыки детей Анализ деятельности детей во второй половине дня
- •Знания, умения, навыки детей
- •Планирование работы с детьми
- •Работа с родителями
- •117556, Москва, а/я 22
Знания, умения, навыки воспитателей
-
Ф.И.О. воспитателя
Дата проведения
Проверку проводил
Наблюдение и анализ работы
подготовка к
приемы, на-
продуманность и
приемы, на-
руководство
руководство
руководство
занятию, соз-
правленные
целесообразность
правленные
процессом
анализом дет-
воспитателя
дание атмо-
на создание
приемов, направ-
на оживле-
работы (речь,
ских работ
самостоятель-
сферы твор-
эмоциональ-
ленных на разви-
ние впечат-
стиль обще-
ной изобрази-
чества
ного настроя
тие творчества
лений
ния с детьми)
тельной дея-
тельностью
Выводы:
Знания, умения, навыки воспитателей
Ф.И.О. воспитателя
Дата проведения
Проверку проводил
Беседа с воспитателем
знание программных
знание средств
знание специфики
знание особенно-
знание психолого-
задач по данному
воплощения худо-
методов, направ-
стей организации
физиологических и
разделу
жественного за-
ленных на развитие
занятий
индивидуальных
мысла
творчества
особенностей детей
