Кукла своими руками

Баллы оценки степени

№

Показатели

проявления показателей

Самооценка

Экспертная оценка

Первичная диагнос­тика

Итоговая диагнос­тика

Первичная диагнос­тика

Итоговая диагнос­тика

1

Предметно-игровая среда обеспечивает психологическую безопасность ребенка

3

3

3

3

1.1

Не провоцирует на агрессивные дей-

3

3

3

3

ствия, насилие, проявление жестоко-

сти.

1.2

Не порождает отрицательных эмоций,

3

3

3

3

проявления страха, неуверенности, беспокойства.

1.3

Не вызывает преждевременный инте­рес к сексуальным проблемам.

3

3

3

3

Баллы оценки степени

№

Показатели

проявления показателей

Самооценка

Экспертная оценка

Первичная диагнос­тика

Итоговая диагнос­тика

Первичная диагнос­тика

Итоговая диагнос­тика

1.4

Не провоцирует пренебрежительное,

3

3

3

3

негативное отношение к расовым осо­бенностям и физическим недостаткам

других людей.

2

Предметно-игровая среда безопасна для физического здоровья и отвечает тре­бованиям Госстандарта и Госсанэпид­надзора России

3

3

3

3

2.1

Оборудование и игрушки изготовлены из безопасных для здоровья материа-

3

3

3

3

лов.

2.2

Имеют возрастную адресованность.

3

3

3

3

2.3

Поддерживаются в чистоте (моются и обрабатываются) .

3

3

3

3

3

Предметно-игровая среда обеспечивает разностороннее развитие детей и име­ет следующие качества

2

2,5

2,3

2,5

3.1

Полифункциональность (возможность гибкого, вариативного использования в

2

2

2

2

разных игровых ситуациях, в соответ­ствии с игровым сюжетом и замыслом).

3.2

Дидактическая ценность (возможность использования в качестве средств обу­чения).

2

3

2

3

3.3

СВ

Эстетическая направленность.

2

3

2

3

3.4

Соответствие возрастным и индивиду­альным потребностям ребенка.

2

2

2

2

Баллы оценки степени

проявления показателей

№

Показатели

Самооценка

Экспертная оценка

DC

к ,

ов

Л '

к

Hi

<Л о

« с се Pz*

= 0

г о л

я в м

Sy ₀ 0 св

Н^в

н 2 *

! ! *

g | н

в ^ч

S ч

G ^ч

S ч

4

Система условий обеспечивает всю пол-

2,3

2,7

2,3

2,7

ноту развития разных видов игр

4.1

Прогулочные участки имеют игровое

3

3

3

3

оборудование и необходимый вынос-

ной материал в достаточном количестве.

4.2

В игровой комнате выделены мини-

2,3

2,8

2,3

2,8

среды для разных видов игр и созданы

соответствующие условия:

4.2.1

Для режиссерских и сюжетно-роле-

1,5

2,5

1,8

2,5

вых игр:

— игрушки и поделки для режиссерс-

2

2

2

2

ких игр;

— игровые модули;

1

2

1

2

— комплекты образных игрушек и ат-

2

3

2

3

рибутов для реализации замыслов в

с южетно- ролевых играх;

— неоформленный материал, который

1

3

2

з

может быть использован в качестве

предметов заместителей.

4.2.2

Для театрализованных игр:

2,2

2,8

2,2

2,8

— костюмы, элементы костюмов, те-

3

3

3

3

атрально-игровые атрибуты;

— разные виды театров;

3

3

3

3

— театрально- игровое оборудование;

2

3

2

3

— аудиовизуальные средства;

2

3

2

3

-- оформление спектакля, элементы

1

2

1

2

костюмов, сделанные детьми по

собственным дизайнерским проек-

там.

Баллы оценки степени

проявления показателей

№

Показатели

Самооценка

Экспертная оценка

(X

вч

5 ,

вч

ев '

5 О ев

Я * *

i i a

!§,

* U *

i f i

В *

sS

к 5

я §

4.2.3

Для дидактических игр:

2,3

2,8

2,3

2,8

— игры с предметами и игрушками;

3

3

3

3

— настольно-печатные и настольные

2

3

2

3

игры;

— методические источники и подбор-

2

3

2

3

ка словесных игр;

— развивающие игры;

3

3

3

3

— интеллектуальные игры (шашки,

3

3

3

3

шахматы);

— игры — экспериментирование с раз-

1

2

1

2

ными материалами.

4.2.4

Для подвижных игр:

3

3

3

3

-- наличие атрибутов для сюжетных

3

3

3

3

подвижных игр;

— наличие спортивного оборудования

3

3

3

3

для подвижных игр и игр соревно-

ваний.

4.2.5

Расположение, количество игрового

2

3

2

3

оборудования и материалов удобно для

детей и организации коллективной

деятельности.

4.2.6

Существует периодическая сменяе-

2

3

2

3

мость игрового оборудования, что сти-

мулирует активность детей.

Средний балл

2,6

2,8

2,7

2,8