Характеристика профессиональной деятельности магистров

Область профессиональной деятельности магистров включает разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований, образование и воспитание.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

Магистр по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

а) правотворческая;

б) правоприменительная;

в) правоохранительная;

г) экспертно-консультационная;

д) организационно-управленческая;

е) научно-исследовательская;

ж) педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Магистр по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

а) правотворческая деятельность:

- подготовка нормативных правовых актов;

б) правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов;

в) правоохранительная деятельность:

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- охрана общественного порядка;

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

- защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

г) экспертно-консультационная деятельность:

- оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

д) организационно-управленческая деятельность:

- осуществление организационно-управленческих функций;

е) научно-исследовательская деятельность:

- проведение научных исследований по правовым проблемам;

- участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ж) педагогическая деятельность:

- преподавание юридических дисциплин;

- осуществление правового воспитания.

Требования к результатам освоения образовательных программ магистратуры

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Изучение курса завершается зачетом с оценкой, подготовиться к которому помогут контрольные вопросы, расположенные в хронологическом порядке.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество часов по заочной форме обучения
Зачетные единицы - общая трудоёмкость	3 з.е. – 108 ч.
Всего аудиторных занятий Из них:	20
Лекции	2
Семинарские (практические) занятия	18
Самостоятельная работа	88
Форма итогового контроля	Зачет с оценкой

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Разделы (темы) дисциплины		лекции	семинары	С/р
1.	Раздел I. Древний мир.	2	6	30
2.	Тема 1. Общие и специфические черты становления и развития суда в древневосточной и греко-римской античной цивилизации (Интерактивная форма лекция – диалог).	2	-	4
3.	Тема 2. Источники и основные институты права. Особенности судебного процесса. Древнего Египта. (Интерактивное занятие в форме диалогового режима).	-	2	4
4.	Тема 3. Источники права Древнего Вавилона. Судебник Хаммурапи. Судебная система и процесс. (Интерактивное занятие в форме диалогового режима).	-	2	4
5.	Тема 4. Специфический характер источников права. Древней Индии Артхашастра и Джармашастры. Законы Ману. Органы, осуществляющие правосудие. Судебный процесс.	-	-	6
6.	Тема 5. Основные институты традиционного китайского права. Судоустройство и судебный процесс Древнего Китая.	-	-	4
7.	Тема 6. Источники и основные черты древнегреческого права. Законы Драконта и Ликурга. Судебный процесс в Древней Греции.	-	-	6
8.	Тема 7. Источники и основные этапы развития права Древнего Рима. Формы судебного процесса. (Интерактивная форма семинарского занятия – мини-конференция).	-	2	2
9.	Раздел II. Средние века	-	2	18
10.	Тема 8. Обычай и закон у салических франков. Источники права. Преступление и наказание. Суд и процесс. (Интерактивное занятие в форме диалогового режима).	-	2	4
11.	Тема 9. Основные источники права феодальной Франции. Майорат, право «мертвой руки».	-	-	4
12.	Тема 10. Образование сословно-представительной монархии в феодальной Англии. Эволюция судебной системы.	-	-	6
13.	Тема 11. Основные институты права феодальной Германии. Инквизиционный процесс.	-	-	4
14.	Раздел III. Новое время	-	4	18
15.	Тема 12. Становление современного английского права. Доктрина прецедента. (Интерактивное занятие в форме мини - конференции).	-	2	6
16.	Тема 13. Билль о правах 1791 г. Становление судебного конституционного контроля в США.	-	-	2
17.	Тема 14. Становление буржуазного права во Франции. Гражданский кодекс1804 г. (Кодекс Наполеона). (Интерактивное занятие в форме диалогового режима).	-	2	6
18.	Тема 15. Право Германии в Новое время Первые немецкие конституции.	-	-	4
19.	Раздел IV. Новейшее время	-	6	22
20.	Тема 16. Германия в XX –XXI в.в.. Террористический аппарат: СС, СА, СД, гестапо, концентрационные лагеря, чрезвычайные суды. (Интерактивная форма семинарского занятия – мини-конференция).	-	2	4
21.	Тема 17. Право и суд во Франции в XX – XXI в.в. (Интерактивная форма семинарского занятия – мини-конференция).	-	2	4
22.	Тема 18. Реформы судоустройства. в Великобритании в XX – XXI в.в.	-	-	4
23.	Тема 19. Право и суд США в XX –XXI в.в.. (Интерактивная форма семинарского занятия – мини-конференция).	-	2	4
24.	Тема 20. Современные тенденции в развитии судопроизводства ведущих зарубежных стран в XXI в.	-	-	6
225.	ИТОГО:	2	18	88
Форма итогового контроля		Зачет с оценкой

ПРОГРАММА КУРСА (РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ)