5. Варианты контрольных работ Вариант 1

1. Опишите технологию подготовки и принятия управленческих решений, укажите ее элементы.

2. Постройте дерево целей для конкретной организации. Опишите цели каждого уровня. Выявите и сформулируйте количественные и качественные цели.

3. Задача. Дайте характеристику формальной и неформальной групп (на примере своей организации).

Укажите состав, цели и задачи неформальной группы. Насколько они совпадают с целями и задачами формальной организации? Ка­кими должны быть действия менеджера (руководства организации) в отношении неформальной группы и ее лидеров, чтобы достигнуть целей, стоящих перед формальной организацией?

4. Тест. К школе «человеческих отношений, или неоклассической школе» относятся:

а) Тейлор

б) Гант

в) Файоль

г) Урвик

д) Мэйо

е) Фоллет

ж) Герцберг

з) Мак-Грегор

и) Канторович

к) Грейюнас

Вариант 2

1. Раскройте сущность и перечислите виды коммуникаций в системе менеджмента.

2. Представьте в виде схемы структуру управления конкретной организации. Покажите иерархию управления, выявите недостатки этой структуры и дайте рекомендации по ее совершенствованию. В случае значительных изменений представьте новую структуру управления с учетом рекомендаций по ее совершенствованию.

3. Задача. Составьте таблицу принятия управленческих решений руководителями и работниками на примере конкретной организации по предложенной схеме.

№ п/п	Перечень управлен­ческих решений	Кто подго­товил	С кем согла­совы­валось	Кто принимает решения
				дирек­тор	зам. директо­ра по произ­водству	зам. дирек­тора по эко­номике	начальник отдела кадров

Выявите недостатки и дайте обоснованные рекомендации по ее совершенствованию.

4. Тест. К «количественной» школе относятся:

а) Тейлор

б) Гант

в) Файоль

г) Урвик

д) Мэйо

е) Фоллет

ж) Герцберг

з) Мак-Грегор

и) Канторович

к) Грейюнас

Вариант 3

1. Раскройте классификацию общих (основных) функций управ­ления на примере конкретной организации. Покажите на примере одной специфической функции этой организации связь с общими (основными) функциями управления.

2. Охарактеризуйте экономические методы управления.

3. Задача. Определите черты менеджмента, свойственные ему как науке и как искусству, используя приведенные в таблице ха­рактеристики

Черта	Характеризует управление как
	науку	искусство
Концепция менеджмента
Человек как субъект управления
Научные знания
Принципы менеджмента
Ситуационный подход к управлению
Творческий характер менеджмента
Отношения между людьми
Моделирование и количественные измерения

4. Тест. К школе «поведенческих наук, или бихевиористской» относятся:

а) Тейлор

б) Гант

в) Файоль

г) Урвик

д) Мэйо

е) Фоллет

ж) Герцберг

з) Мак-Грегор

и) Канторович

к) Грейюнас