- •Окружающий мир
- •Ход урока
- •I Орг. Момент
- •II Проверка домашнего задания (Слайд 2)
- •Т ема. "Растения и животные поля".
- •III Работа над новым материалом
- •Жизнь пресного водоёма
- •Защита мини – проекта «Растения водоемов» группы «Биологи» (Слайд 13)
- •VI Закрепление (по группам)
- •Работа в тетрадях
- •2) Тест №1.
- •3)Подведение итогов жюри.
- •4)Игра «Кто быстрей» Загадки.
- •VII Рефлексия
- •VIII д.З. Учебник с 59 – 63, р.Т. С 25-26
- •3 Класс
- •"Растения и животные поля".
- •"Растения и животные поля".
Защита мини – проекта «Растения водоемов» группы «Биологи» (Слайд 13)
А) Просмотр презентаций группы «Биологи»
Б) сообщение
В) загадки
Г) рисунки
Д) поделки
Составление схемы на доске: (Слайд14)
Роль растений в водоёме
пища для животных дом для животных вырабатывают кислород
(Слайд15) Это интересно: А знаете ли вы? Чем интересны кувшинки?
У кувшинки цветок – часы. Ее бутоны всплывают и начинают раскрываться в 7 часов утра, а закрываются в 5 часов вечера. (Слайд 15.1)
Часто рядом с белой кувшинкой можно встретить крупные желтые цветки кубышки. (Слайд 15.2)
Цветы кубышки желтой на ночь под воду не прячутся. Их просто видно на воде в светлую короткую июньскую ночь. Кубышка не просто украшение водоемов, но и лекарственное растение.
- Что вы можете добавить относительно охраны этого растения? (оно занесено в Красную книгу) (Слайд 15.3)
IV Физминутка «Веселые лягушата» (Слайд 16)
V Продожение работы над новым материалом
Защита мини – проекта группы « Зоологи» (Слайд 17)
А) презентация «Животные водоема»
Б) сообщение
В) загадки
Г) рисунки
Д) поделки
(Слайд 18)
- Название, каких животных водоема говорят об их жизни в воде? (водомерка, жук плавунец, прудовик) (Слайд 19)
2) Укажи стрелочками, что к чему приводит: (Слайд 20)
1. В водоемы спускают воду из промышленных предприятий. |
а) начинают образовываться болота |
2. Выловили двустворчатых моллюсков. |
б) в воду поступает кислород для дыхания рыб |
3. Все озеро заросло камышами, тростником, стрелолистами, водорослями. |
в) загрязняются водоемы и погибают растения и животные |
4. Зимой рыбаки наделали лунок во льду. |
г) вода стала мутной в водоеме |
VI Закрепление (по группам)
Работа в тетрадях
2) Тест №1.
1).Корни на дне водоема имеет:
а) тростник б) ряска в) водоросли
2).Ножки покрыты жиром, поэтому это животное скользит по воде:
а) жук-плавунец б) головастик в) водомерка
3).Мягкое тело защищено раковиной:
а) у раков б) у моллюсков в) у цапель
4).Через свое тело пропускают воду:
а) бобры б) выдры в) моллюски
5).Хищником водоема является:
а) щука б) карась в) прудовик
Проверьте себя:
Ответы: а), в), б), в), а).
Тест №2.
1)Плавают на поверхности водоема:
а) тростник б) кувшинка в) ряска
2).По поверхности воды движутся:
а) раки б) водомерки в) щуки
3).К растительноядным животным пресного водоема относятся:
а) водомерки б) жуки-плавунцы в) головастики
4).К моллюскам относятся:
а) катушка б) рогоз в) ондатра
Проверьте себя:
Ответы: в), б), в), а).
