Глава 1. Название второй главы

2.1. Название первого параграфа

Особенность второй главы в том, что она практическая, т.е. этот материал вы пишете сами. Единственной ссылкой сожжет стать автор диагностической методики.

Практическая глава предполагает проведение диагностики, разработку авторской программы, проекта и пр. В этом и есть практическая ценность вашего исследования.

2.2. Название второго параграфа

ВЫВОДЫ ВТОРОЙ ГЛАВЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Первое предложение заключения – немного об актуальности.

Цель нашего исследования состояла в….. (копируете из введения). Для ее достижения были решены четыре задачи.

Первая задача нашего исследования предполагала … (берете из введения). Решая ее, мы обратились к исследованиям И.О. Фамилия, И.О. Фамилия, И.О. Фамилия и др. и определили, что…. Ваш собственный вывод.

И так по каждой задаче.

Пример: Цель данного исследования состояла в обосновании технологий тьюторского сопровождения познавательных интересов подростков. Для достижения поставленной цели необходимо было выполнить ряд задач.

Первая задача исследования подразумевала уточнение понимания сущностных характеристик тьюторского сопровождения. Для того, чтобы решить поставленную задачу, мы проанализировали педагогическую литературу (Абашева О. В., Беспалова Г. Н., Долгова Л. М., Ковалева Т. Н, Рыбалкина Н. В.), которая содержала ответы на поставленные вопросы. Мы определили, что тьютор – это наставник, задача которого состоит в оказании помощи в достижении наилучшего образовательного результата. Он проводит групповые консультаци, консультирует и поддерживает индивидуальное образовательное движение обучающегося. Тьюторское сопровождение – это процесс непрерывного сопровождение обучающегося на всех этапах обучения, который разрабатывается не собственно тьютором, а тьютором и подростком совместно.

Объем заключения – 3 страницы.

Список литературы

В список литературы входят все авторы, которых вы упоминали в тесте работы.

Не менее 55 источников.

Список литературы оформляется по алфавиту.

Если статья

Фамилия, И.О. Название статьи [Текст] / И.О. Фамилия // Название журнала. – год. - №??. – С. ?? - ??.

Беспалова Г.Н. Модели тьюторского сопровождения [Текст] /Г.Н.Беспалова //Управление школой. Прил. к газ. ПС.–2004.–N 27–28.– С.23–27.

Если книга (монография, пособие и пр.)

Фамилия, И.О. Название книги [Текст]: моногр. Под. Ред. И.О. Фамилия. – год. - ??? с.

Беспалова Г. М. Организация пространства тьюторского сопровождения подростка в массовой школе. – Брянск, 2004. – 192 с.

Приложения