4.4 Соціалізація особистості. Механізми і агенти соціалізації

Як вже було зазначено, особистість являє собою біосоціальне явище. І якщо біологічні особливості передаються у спадок, то соціальні якості накопичуються особистістю в процесі соціалізації.

Соціалізація – це процес засвоєння індивідом зразків поведінки, соціальних норм і цінностей, необхідних для його успішного функціонування в даному суспільстві.

Таким чином, в процесі соціалізації людина набуває якостей, необхідних для виконання ним соціальних ролей.

Процес соціалізації є двостороннім: з одного боку, це передача суспільством індивіду свого досвіду, а з іншого боку, це процес засвоєння індивідом суспільного досвіду.

У соціологічній науці прийнято виділяти два основних типи соціалізації:

- Первинна – засвоєння норм і цінностей дитиною;

- Вторинна – засвоєння нових норм і цінностей дорослою людиною.

Соціалізація являє собою сукупність агентів та інститутів, які формують, направляють, що стимулюють або обмежують становлення особистості людини.

Агенти соціалізації – це конкретні люди, відповідальні за навчання культурним нормам і соціальних цінностей.

Інститути соціалізації – установи, що впливають на процес соціалізації і направляють його.

Залежно від виду соціалізації розглядаються первинні і вторинні агенти та інститути соціалізації.

Агенти первинної соціалізації – батьки, брати, сестри, бабусі, дідусі, інші родичі, друзі, вчителі, лідери молодіжних угруповань.

Термін «первинна» відноситься до всього, що становить безпосередню і найближче оточення людини.

Агенти вторинної соціалізації – представники адміністрації школи, університету, підприємства, армії, міліції, церкви, співробітники засобів масової інформації.

Термін «вторинна» описує тих, хто стоїть на другому ешелоні впливу, надаючи менш важливе вплив на людину.

Первинні інститути соціалізації – це сім'я, школа, група однолітків і т.д.

Вторинні інститути – це держава, його органи, університети, церква, засоби масової інформації і т.д.

Процес соціалізації складається з декількох етапів і стадій.

- Стадія адаптації (народження - підлітковий період). На цій стадії відбувається некритичне засвоєння соціального досвіду, головним механізмом соціалізації є наслідування.

- Поява бажання виділити себе серед інших – стадія ідентифікації.

- Стадія інтеграції, яка може проходити або благополучно, або неблагополучно.

- Трудова стадія. На цій стадії відбувається відтворення соціального досвіду, вплив на середовище.

- Післятрудовая стадія (похилий вік). Дана стадія характеризується передачею соціального досвіду новим поколінням.

На кожному етапі соціалізації на людину впливають ті чи інші чинники, співвідношення яких на різних етапах по-різному.

В цілому можна виділити п'ять факторів, що впливають на процес соціалізації:

- Біологічна спадковість;

- Фізичне оточення;

- Культура;

- Груповий досвід;

- Індивідуальний досвід.

Біологічна спадщина кожної людини поставляє «сирі матеріали», які потім різноманітними способами перетворюються в особистісні характеристики. Саме завдяки біологічному фактору існує величезна різноманітність індивідуальностей.

Фізичне оточення грає важливу роль у формуванні особистості, так як велике значення мають клімат, природні ресурси та інші природні показники.

Культура кожного суспільства також має великий вплив на процес соціалізації.

Кожне суспільство розвиває один або кілька особистісних типів, які відповідають його культурі.

Дьюбойс назвав особистість, що володіє характерними для даного суспільства рисами, модальної. Під модальної особистістю розуміється найбільш часто зустрічається тип особистості, що володіє деякими особливостями, притаманними культурі суспільства в цілому.

Груповий та особистий досвід також включені в процес соціалізації.

Кожна людина, відповідно до Ч. Кулі, будує своє «я» на основі сприйнятих їм реакцій інших людей, з якими він вступає в контакт.

Кулі визначає три стадії формування дзеркального «я»: наше сприйняття того, як ми дивимося на інших; наше сприйняття їх думки; наші почуття з приводу цієї думки. Кожен особистісний досвід унікальний, тому що його неможливо повторити в точності.

Картина індивідуального досвіду ускладнюється тим, що особистість не просто підсумовує його, а інтегрує.

Таким чином, можна сказати, що на процес соціалізації впливають дві найважливіші оточують людину середовища: природне і соціальна.

В силу того, що соціальне середовище є об'єктивною умовою соціалізації, складові її елементи також мають певний вплив на цей процес. Такі елементи суспільства називаються агентами соціалізації, як уже говорилося, агенти соціалізації – це люди та установи, пов'язані з нею і відповідальні за її результати.

Основними агентами соціалізації є сім'я, різного типу спільності (колективи, етноси, народності, класи, соціальні верстви), суспільство в цілому – все те, що включає в себе і оточує людину.

Кожна сфера соціального життя (матеріальна і духовна) бере участь в процесі соціалізації – цілеспрямованого і ненаправленного виховання.

Отже, найбільш інтенсивно процес соціалізації здійснюється в дитячому та юнацькому віці.

До моменту досягнення особистістю свого професійно-посадового статусу процес соціалізації, як правило, досягає певної завершеності.

Соціалізація дорослих відрізняється тим, що це головним чином зміна зовнішньої поведінки (соціалізація дітей - формування ціннісних орієнтацій), дорослі здатні оцінювати норми (а діти тільки засвоювати їх). Соціалізація дорослих має на меті допомогти людині опанувати визначені навички. Наприклад, оволодіти новою соціальною роллю після відходу на пенсію, зміни професії чи соціального статусу.

Ще одна точка зору на соціалізацію дорослих полягає в тому, що дорослі поступово відмовляються від наївних дитячих уявлень (наприклад, про непохитність авторитетів, про існування абсолютної справедливості і т.д.), від уявлення, що існує тільки біле і чорне.

Важливим процесом соціалізації є процес ідентифікації.

Ідентифікація – це процес засвоєння індивідом норм, цінностей і якостей тієї соціальної групи, до якої він належить або бажав би належати.