- •Передмова…………………………………… 4
- •Програма вивчення.( 13 годин)
- •Робота:
- •Оціни свою роботу!
- •Хімічна казка
- •Може сам напишеш казку?
- •Пам’ятай завжди!!!
- •Працюй і досягнеш успіху!
- •Оцінюй свою роботу!
- •Знайди відповіді на питань:
- •Намалюй з друзями опорну схему про застосування кисню.
- •К люч відповідей візьми в вчителя.
Оціни свою роботу!
Від мене сюрприз - всі полюбляють казки
Хімічна казка
Жило собі в одному царстві Повітря. І було у нього четверо дітей: Азот, Кисень, Аргон та Вуглекислий газ. Усі діти як діти, а з Киснем було найважче, бо дуже вже неслухняним хлопчиком ріс. А найбільше Повітрю допікало те, що Кисень постійно кудись утікав. Повітря часто його шукало, особливо, коли Кисень викочувався в поле, де не було жодного деревця, під яким він любив відпочивати. А ще дуже дратувало Повітря, що його синочок часто крутився перед дзеркалом, щось видивляючись. І не зрозуміло було йому, що Кисень хоче там побачити.
А в хлопчика була таємна думка: поїхати у гості до Снігової Королеви. Давно Кисень плекав думку про те, щоб стати кращим. Аж почув рекламу, що в королівстві Холоду йому зможуть допомогти.
Сів у поїзд та й поїхав. За вікном мерехтіли гори, долини, річки, знову гори — і ось нарешті в'їхав він у вузький тунель. Ставало все холодніше та холодніше. Нарешті він прибув до палацу Снігової Королеви. Усе навколо було таким незвичним, сліпучо - білим і блискучим, що хлопчик від несподіванки не зміг і слова вимовити.
— Здрастуй, Кисню! — почув він крижаний голос. — Я рада тебе бачити. Що привело тебе сюди?
Я хотів би стати красивішим: таким, щоб мене всі бачили, тішилися мною, — ледь витиснув із себе Кисень. — Зараз із мене всі сміються, дражнять, бо я важкий і негарний. Я навіть важчий від свого батька Повітря.
Гаразд, — сказала Снігова Королева, — я тобі допоможу. Але ти маєш пам'ятати: зможеш залишатися таким лише тут. Коли захочеш повернутися до таточка Повітря, знову станеш таким, як раніше.
Ідучи довгими вузькими коридорами, Кисень думав про те, яким стане красенем. Ось вони зайшли до кімнати, у якій було дуже холодно. По тілу пробігли мурашки, у голові запаморочилося.
Зараз ти станеш блакитним і дуже рухливим. Сідай ось у цей Кришталевий Келих, — прорекла Королева.
Коли ж хлопчик-газ глянув на себе, то не впізнав свого відображення — на нього дивилося щось рідке, рухливе, блакитне.
Ні! Я не хочу бути таким! — вигукнув Кисень.
Гаразд! У тебе є ще один шанс, —холодно мовила Снігова Королева. — Ходімо.
Вони знову довго йшли холодними коридорами. Нарешті зупинилися перед залом із дивною позначкою -219°.
Зайшовши
досередини, Кисень ще більше посинів
від холоду й відчув, як болить усе
його тіло. Йому
здавалося, що він подрібнюється на
безліч шматочків. Так і є —
це вже не
він, а якісь дивні кристалики: холодні,
тверді й сині.
Що це? — з плачем запитав Кисень.
Це ти! — гордо відповіла Королева.
Ні!!! —закричав хлопчик - газ. — Мені холодно! Мені страшно! Я хочу до татуся! https://www.youtube.com/watch?v=ycMZDyMxYOw
Він зірвався з місця і почав утікати довжелезними холодними кімнатами й коридорами, аж доки опинився в поїзді.
Нехай краще я буду таким, як є: безбарвним, без запаху і смаку, — думав, повертаючись додому, Кисень, — але мене любить моя родина, мої братики-гази, які, напевно, вже мене виглядають. Не такий я потворний, якщо так тішаться мною дерева й квіти, кущі й трави, птахи та звірі.
Кисень усміхався, радіючи горам, долинам, річкам, сонечкові і всьому світові.
Галевич Ірина
№ 2
Відповідно до схеми №1 «Опис фізичних властивостей газів», розкажи про кисень.
Відповідно до схеми №1 охарактеризуй фізичні властивості озону і кисню
В ідповідно до схеми №1 порівняй властивості кисню, озону і азоту.
Як ти міркуєш,чому кисень і озон мають різні властивості, хоч складаються обидва з Оксигену?
