- •Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1492»
- •Содержание.
- •Глава 1. Теоретическая часть......................................................................4 стр. 1.1. Проблемы мотивации в обучении……………………………...………4 стр.
- •Глава 1. Проблемы мотивации в обучении.
- •Глава 2. Результаты анкетирования.
- •1.С каким настроением вы идёте утром в школу?
- •4.2.Важны ли записи в тетради?
- •12.2.Нужны ли внеклассные мероприятия, интересны ли вам они?
- •Заключение.
- •Список литературы.
- •Приложение. Рекомендации:
12.2.Нужны ли внеклассные мероприятия, интересны ли вам они?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
53% |
80% |
67% |
44% |
нет |
33% |
7% |
33% |
28% |
иногда |
14% |
13% |
- |
28% |
(Таблица 17) В 7 и 8 классах большинству интересны внеклассные мероприятия, однако к 10 и 11 классу число таких учеников заметно падает. 12.3.Нравится ли вам самостоятельная работа на уроке (поиск нужной информации в учебнике)?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
31% |
40% |
50% |
40% |
нет |
69% |
60% |
50% |
60% |
(Таблица 18) Ребятам не очень нравится самостоятельная работа на уроках (например, работа с учебником). 13.1.Должен ли учитель быть влюблён в свой предмет? Влияет ли это на подачу материала?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
100% |
88% |
100% |
91% |
нет |
- |
12% |
- |
9% |
(Таблица 19) Большинство учеников считает, что учитель должен быть влюблён в свой предмет, и это влияет на подачу материала, а в 7 и 10 классах так считает 100% опрошенных. 13.2.Важно ли оставаться в хорошем настроении после урока?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
88% |
100% |
100% |
80% |
нет |
12% |
- |
- |
20% |
(Таблица 20) Большинство считает: хорошее настроение после урока – важная часть образовательного процесса. 14.Вы бы оставались на дополнительные занятия по предмету, если он вам интересен?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
58% |
77% |
82% |
81% |
нет |
28% |
9% |
18% |
6% |
возможно |
14% |
14% |
- |
13% |
(Таблица 21) Многие ученики оставались бы на дополнительные занятия по предмету, если бы он был им интересен. 15.Нравятся ли вам творческие задания (доклады, кроссворды, модели)? Что легче вам даётся готовые задания или творческие (прим. задачи по геометрии или моделирование фигур)?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да, творческие |
35% |
47% |
50% |
64% |
нет, творческие |
6% |
- |
- |
- |
да, готовые |
16% |
10% |
10% |
18% |
нет, готовые |
42% |
35% |
30% |
18% |
когда как |
- |
8% |
10% |
- |
(Таблица 22) К 11 классу процент тех ребят, которым нравятся и легко даются творческие задания повышается, однако высок процент тех, кому легче даются готовые (от 30% до 50%). 16.Нравится ли вам работа в паре, группами?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
73% |
78% |
90% |
100% |
нет |
27% |
22% |
10% |
- |
(Таблица 23) Большинству учеников нравится работа в парах или группами, а в 11 классе так думает 100% опрошенных. Однако в 7 и 8 классах их число составляет примерно 75%. 17.Нравится ли вам практика на уроке (шитьё (на технологии), опыты (по физике), наблюдения (по биологии))?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
90% |
89% |
91% |
100% |
нет |
10% |
11% |
9% |
- |
(Таблица 24) Примерно 90% опрошенных во всех классах нравится практика на уроках, в 11 – все 100%. 18.Важно ли вам узнать, как знания, полученные на уроке, можно применить в жизни?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
86% |
90% |
56% |
100% |
нет |
14% |
8% |
27% |
- |
возможно |
- |
2% |
18% |
- |
(Таблица 25) Ученикам часто интересно узнать, как знания, полученные на уроке, можно применить в реальной жизни. Однако некоторые ребята считают, что их можно применить не всегда, например математика чаще помогает просто быстрее соображать. 19.1.Какие кружки и факультативы вы посещаете?
|
7 класс |
8 класс |
10 класс |
11 класс |
спортивные |
9% |
4% |
- |
- |
художественные |
9% |
7% |
- |
12% |
языковые |
23% |
7% |
- |
- |
подготовка |
- |
23% |
17% |
53% |
никакие |
59% |
59% |
83% |
35% |
(Таблица 26) Почти в каждом классе кто-то посещает художественные кружки. Однако со временем дополнительные занятия начинают ограничиваться подготовкой к экзаменам. Также весомое количество учеников ничего не посещает. 19.2.Какие хотели бы посещать?
|
7 класс |
8 класс |
10 класс |
11 класс |
спортивные |
50% |
40% |
33% |
67% |
художественные |
17% |
20% |
- |
33% |
языковые |
- |
10% |
- |
- |
подготовка |
- |
20% |
67% |
- |
никакие |
33% |
10% |
- |
- |
(Таблица 27) В каждом классе есть те, кто хотел бы заниматься спортом. 20.Важна ли наглядность материала? (таблицы, схемы, рисунки)
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
91% |
96% |
55% |
100% |
нет |
9% |
2% |
18% |
- |
иногда |
- |
2% |
27% |
- |
(Таблица 28) Для многих ребят важна наглядность материала (таблицы, схемы). 21.Нравится ли вам когда учитель взаимодействует с учениками на уроке? (вопросы ученикам, выходы к доске)
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
60% |
52% |
55% |
75% |
нет |
27% |
36% |
27% |
6% |
когда как |
13% |
12% |
18% |
27% |
(Таблица 29) Количество учеников, которым нравится, когда учитель с ними взаимодействует, примерно равно количеству учеников, которым это не нравится. 22.Нравится ли вам школа, в которой вы учитесь? Укажите причину.
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
59% |
58% |
55% |
56% |
нет |
24% |
24% |
45% |
13% |
да и нет |
17% |
18% |
- |
31% |
(Таблица 30) Примерно половине опрошенных в каждом классе нравится наша школа, 20% не нравится, а другие 20% относятся к ней нейтрально. В качестве положительных сторон ученики указывают наличие друзей, хороших отношений с учителями, близкое расположение к дому, в качестве отрицательных – плохие отношения с учителями. 23.На какие уроки вы идете с удовольствием? Почему?
|
7 класс |
8 класс |
10 класс |
11 класс |
труд |
14% |
5% |
- |
2% |
физкультура |
17% |
15% |
21% |
17% |
ИЗО |
4% |
- |
- |
- |
алгебра |
6% |
5% |
5% |
- |
геометрия |
4% |
1% |
5% |
2% |
русский язык |
6% |
8% |
- |
2% |
литература |
1% |
4% |
- |
9% |
история |
6% |
2% |
5% |
2% |
обществознание |
3% |
2% |
- |
- |
физика |
7% |
8% |
5% |
8% |
география |
3% |
8% |
- |
4% |
английский язык |
6% |
8% |
- |
6% |
музыка |
3% |
- |
- |
- |
биология |
6% |
9% |
16% |
17% |
информатика |
3% |
2% |
|
2% |
ОБЖ |
- |
9% |
32% |
23% |
химия |
- |
8% |
- |
4% |
все |
4% |
1% |
- |
- |
никакие |
7% |
5% |
11% |
2% |
(Таблица 31) В каждом классе лидирующие позиции занимает физкультура и ОБЖ (кроме 7). Также в 7 классе лидирует труд, в 8 – биология и русский, в 11 – биология. В качестве основных причин, из-за которых на урок идут с удовольствием – это интерес к предмету, качественная подача материала и хорошие отношения с учителем. 24.На какие уроки вам идти не хочется? Укажите подробно причину.
|
7 класс |
8 класс |
10 класс |
11 класс |
физкультура |
|
2% |
9% |
- |
ИЗО |
2% |
- |
- |
- |
алгебра |
10% |
27% |
- |
11% |
геометрия |
22% |
26% |
- |
14% |
русский язык |
2% |
3% |
- |
- |
литература |
2% |
3% |
18% |
3% |
история |
20% |
6% |
9% |
11% |
обществознание |
7% |
3% |
9% |
14% |
физика |
- |
2% |
- |
3% |
география |
7% |
- |
- |
8% |
английский язык |
5% |
3% |
- |
6% |
музыка |
5% |
- |
- |
- |
биология |
10% |
2% |
9% |
- |
информатика |
2% |
- |
- |
6% |
химия |
- |
3% |
18% |
14% |
все |
- |
6% |
9% |
2% |
никакие |
6% |
14% |
19% |
8% |
(Таблица 32) В 7,8 и 11 ребятам не хочется идти на геометрию, а в 8 ещё и на алгебру и таких ребят много, для них предмет труден для понимания, в 7 ученики не хотят идти на историю, в 11 – на химию и обществознание. Основные причины – скучно, непонятно и неинтересно. 25.Нравится ли вам отвечать у доски или с места на вопросы учителя?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
40% |
40% |
18% |
24% |
нет |
30% |
43% |
46% |
29% |
когда как |
10% |
5% |
18% |
12% |
с места |
20% |
10% |
18% |
29% |
у доски |
- |
2% |
- |
6% |
(Таблица 33) Со временем ребятам меньше нравится отвечать с места или у доски, но если приходится выбирать, то лучше отвечать с места. 26.Всегда ли справедлива оценка на уроке?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
24% |
20% |
- |
13% |
нет |
76% |
80% |
100% |
87% |
(Таблица 34) Ученики считают, что оценка на уроке не всегда справедлива, а в 10 классе так считает 100% опрошенных. 27.Сильно ли вы устаёте после уроков? С чем это связано?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
73% |
64% |
46% |
41% |
нет |
10% |
8% |
27% |
41% |
когда как |
17% |
28% |
27% |
18% |
(Таблица 35) Выявлена интересная тенденция: со временем ребята начинают меньше уставать, скорее всего потому, что количество предметов и учебных часов перестаёт увеличиваться. Основная причина усталости – большая эмоциональная и умственная нагрузка (сложность и большое количество уроков, домашнее задание, контрольные), стрессы. 28.Нужна ли физкультминутка на уроке?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
63% |
51% |
50% |
38% |
нет |
37% |
49% |
50% |
62% |
(Таблица 36) Чем старше ученики, тем меньше им нужна физкультминутка, и если в 7 классе за неё проголосовало 63%, то в 11 - 38%. 29.Если бы вы стали директором школы, что бы вы изменили в учебно- воспитательном процессе? Если бы ученики стали директорами, то убрали бы или изменили школьную форму, сделали бы уроки короче, поменяли бы учебные планы (например, ввели бы индивидуальные). Так же некоторые бы разрешили выпускать учеников на улицу на перемене, сделали бы приход в школу позже. 30.Чтобы вы посоветовали учителям? Ребята советуют учителям быть добрыми, справедливыми, терпимыми, спокойными, интересно подавать материал, иметь чувство юмора, чаще улыбаться и заботиться о своём здоровье. 31.Хотели бы вы стать учителем и почему?
|
7 класс: |
8 класс: |
10 класс: |
11 класс: |
да |
10% |
7% |
9% |
6% |
нет |
90% |
93% |
82% |
83% |
может быть |
- |
- |
9% |
11% |
(Таблица 37) Немногие хотят стать учителями - лишь 10-20%, многие ученики не любят детей, считают это тяжёлой, нервной и ответственной работой, за которую немного платят.
