6.3. Социальные функции культуры

Культура выступает средством собирания, сохранения и передачи человеческого опыта. Это назначение культуры реализуется через ряд функций:

1. Образовательно-воспитательная функция. Индивид становится членом общества по мере социализации, то есть усвоения языка, символов, ценностей, норм человечества, своего народа, своей группы. Уровень культуры личности определяется приобщением к культурному наследию и степенью развития индивидуальных способностей. Культурной называют личность, обладающую набором определённых качеств - эрудицией, пониманием различных отраслей искусства, свободным владением родным языком и знанием иностранных (что даёт возможность получения знания из первых рук, а не в чужом переводе), высокой нравственностью, самообладанием, способностью понять другого и т.д. Эти качества приобретаются личностью в ходе воспитания и образования.

2. Интегративная и дезинтегративная функции культуры. Освоение культуры создаёт у членов какого-либо сообщества чувство общности, принадлежности к одной группе, сплочённой вокруг каких-то ценностей, идеалов, целей или традиций, обычаев, исторической памяти, и принадлежащих вследствие этого к одной нации, народу, религии, группе и т.д. Тем самым культура сплачивает, интегрирует людей, обеспечивает целостность сообщества. Но, сплачиваясь на основе какой-то субкультуры, эти люди противопоставляют себя представителям другой, не обязательно доводя противопоставление до антагонизма, но фиксируя различие ("есть Мы и Они"). Внутри крупных сообществ могут возникнуть культурные конфликты как практическое проявление действия дезинтегративной функции культуры.

3. Регулирующая функция культуры. Как уже говорилось ранее, в ходе процесса социализации ценности, идеалы, нормы и образцы поведения становятся частью самосознания личности, формируя и регулируя её поведение. Культура в целом определяет рамки, в которых может и должен действовать человек. Культура регулирует поведение человека в семье, в быту, на производстве, в общественных местах и т.д. потому, что она содержит систему предписаний и запретов, нарушение которых приводит в действие санкции - систему мер, призванных заставить нарушителя соблюдать правила и нормы культуры.

4. Культурные универсалии. Взаимоотношения культур

Культура дает человеку представление о нормах жизнедеятельности в том или ином обществе. Эти ориентиры могут существенно отличаться в разных обществах. Стремясь познать других людей, мы неминуемо сопоставляем их взгляды, обычаи, язык, жесты и т.п. Американский социолог Дж. Мердок попытался выделить культурные универсалии - типовые, повторяющиеся аспекты жизни, которые проявляются во всех обществах. Он выявил 88 общих поведенческих категорий, присутствующих во всех культурах: поиск пищи, одежда, обувь, жилище, имущество, украшения, подарки и т.п. Естественно, что в разных климатических, социальных, географических, исторических условиях универсалии отличаются по своему наполнению. Но они позволяют сравнивать культуры, выявлять динамику и её направление. Этот процесс сопоставление культур позволяет выявить разные позиции, занимаемые представителями различных культур по отношению друг к другу. Культурная интеграция свидетельствует о взаимопроникновении культур. Этноцентризм - выявляет позицию, при которой своя собственная группа рассматривается как центр мироздания. Аккультурация - процесс с усвоения индивидом чужой культуры в результате эмиграции или привнесения чужеродных культурных элементов в свою этническую среду.

Вопросы для повторения: 1.В чём разница между обыденным и научным пониманием культуры? 2. Какие признаки культуры Вы знаете? 3. Расскажите об универсальных чертах культуры. 4.Что такое обряд, обычай, традиции? 5.Что такое субкультура? Назовите несколько субкультур. 6. Что представляет собой контркультура? Нужно ли с ней бороться? 7. В чём сущность социальных функций культуры?

Библиографический список

Волков, Ю. Г. Социология [Текст] / Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Нечипуренко В. Н., Попов А. В. - М.: Гардарики, 2005. - С. 90-112.

Воробьев, К. А. Социология [Текст]: учебное пособие для вузов / К. А. Воробьев. - М. : Академический проект, 2005. С. 319- 352.

Добреньков, В. И. «Социология» [Текст] : учебник для студентов вузов / В. И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М. : ИНФРА-М, 2005. - 624 с.

Забродин, В. Ю. Социология : экзаменационные ответы для студентов вузов [Текст] : учебное пособие / В. Ю. Забродин. – СПб : Питер, 2006. – С. 109-117.

Карцева, Л. В. Социология культуры [Текст] / Л. В. Карцева. - М. : Дашков и К°, 2007. – 230 с.

Козлова, О. Н. Культура в жизни общества / О. Н. Козлова // Социально-гуманитарные знания. 2004. № 6. С. 102-119.

Козлова, О. Н. Социология [Текст] : учебное пособие для вузов / О. Н. Козлова. - М. : Омега-Л, 2004. – С. 271-298.

Костина, А. В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества /А. В. Костина .- изд. 3-е, стер.- М. : URSS, 2006. - 350с.

Кухарчук, Д. В. Социология : пособие для сдачи экзамена [Текст] / Д. В. Кухарчук. - М. : Юрайт, 2006. – С. 86-103.

Масионис, Джон Социология [Текст] / Джон Масионис . - СПб. : Питер, 2004. – С. 100-138.

Нартов, Н. А. Социология [Текст] : учебник для студентов вузов / Н. А. Нартов, В. Ю. Бельский; под ред. В. И. Староверова. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 270-297.

Радугин А. А. Социология [Текст] : курс лекций : учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Радугин. - М. : Библионика, 2006. – С. 61-75.

Рысь, Ю. И. Социология [Текст] : учебник / Ю. И. Рысь, В. Е. Степанов.- М. : Дашков и К°, 2005. - С. 306-334.