- •Билет №1.
- •1. Охарактеризуйте причины и последствия Великого переселения народов, расскажите об участии в нем славян
- •2) Причины Великого переселения народов.
- •3) Последствия Великого переселения народов.
- •4) Роль славян в Великом переселении народов.
- •2. Опишите половецкую каменную скульптуру.
- •Билет 2
- •1. Охарактеризуйте хозяйство и быт славян
- •2. Определите роль Донецкого края в противостоянии русичей и степных кочевников – печенегов.
- •Билет № 3
- •1. Расскажите, как была организована общественная жизнь в славянском племени.
- •2. Приведите не менее пяти доводов того, что половцы были отличными воинами.
- •Билет № 4
- •1. Охарактеризуйте религиозные верования восточных славян.
- •2. Расскажите, что Вам известно о Пеньковской культуре и о народах, которые к ней принадлежат.
- •Билет № 5
- •Расскажите об итальянских колониях в Приазовье и Причерноморье.
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Расскажите о походах русских князей Олега и Игоря на Византию в х веке. (по материалу § 5)
- •2. Определите последствия для нашего края похода Тамерлана в 1395 г.
- •Билет № 8
- •2. Опишите положение Донецкого края под властью Золотой Орды в XIII –XIV вв.
- •Билет № 10
- •1. Перечислите реформы князя Владимира I, охарактеризуйте одну из них (на выбор).
- •2. Назовите народы, с которыми связана история нашего края в эпоху «Великого переселения народов». Коротко опишите один из них.
- •Билет № 11
- •Перечислите причины второй религиозной реформы князя Владимира. Раскройте значение принятия христианства для Руси.
- •Историки утверждают, что первое сражение русичей с монгольской ордой произошло на территории нашего края. Назовите места, где, по мнению ученых, находилась легендарная река Калка. Ответ:
- •Билет № 13
- •1. Охарактеризуйте ситуацию на Руси при наследниках Ярослава Мудрого.
- •2. Опишите жизнь и обычаи кочевников, населяющих наш край в эпоху средневековья.
- •Билет №14
- •1.Дайте характеристику правления князя Владимира Мономаха.
- •2. Докажите с помощью топонимов и гидронимов, что наш край населяли торки.
- •Билет № 15
- •1. Охарактеризуйте повседневную жизнь одного из слоёв населения Древней Руси (по Вашему выбору).
- •2. В знаменитой памятке древнерусской литературы «Слово о полку Игоревом» описан Донецкий край. Расскажите о событии, ставшем основой сюжета поэмы.
- •Билет № 17
- •Охарактеризуйте достижения культуры Руси в IX-XII вв.: письменность, литература, устное народное творчество.
- •Назовите и коротко опишите исторические памятники, свидетельствующие о пребывании в нашем крае половцев.
- •Билет 20
- •2. Расскажите о влиянии хазарского каганата на жизнь населения Донецкого региона.
- •Билет №21
- •Обоснуйте, почему реки Каялу и Калку летописцы называют «реками славянской беды».
- •Охарактеризуйте общественный строй Русского государства в XV в.
- •Расскажите о пребывании гуннов на территории Приазовья и Причерноморья.
- •1. Дайте оценку деятельности князя Ярослава Мудрого
- •2. Назовите причины поражения русских дружин в битве на р. Калке в 1223 году. Охарактеризуйте последствия этого поражения
- •Билет № 16
- •2. Опишите образ жизни, быта и обычаи половцев.
- •Билет № 22
- •Раскройте роль Александра Невского в борьбе русского народа с немецко - шведскими завоевателями в хiii в
- •2. Расскажите о хазарах: происхождение, границы расселения и основные занятия
- •Билет № 29
- •1. Охарактеризуйте развитие русской культуры второй половины XIII- XV вв.
- •2. Опишите военное искусство кочевников, которые проживали на территории Донецкого края.
- •Билет 18
- •1.Проанализируйте причины политической раздробленности Руси.
- •2.Назовите известные вам сражения и походы на территории нашего края против половцев, связанные с именем князя Владимира Мономаха
- •Билет № 19
- •Перечислите основные княжества, появившиеся после распада Древней Руси. Расскажите об одном из них.
- •Составьте небольшой рассказ на тему «Северский Донец-граница двух миров».
- •Билет № 23
- •Расскажите об образовании Великого Княжества Литовского и его взаимоотношения с Русью
- •Приведите факты, которые свидетельствуют о пребывании хазар на территории нашего края
- •Дайте оценку политике Ивана Калиты. Раскройте причины возвышения Москвы
- •2.Расскажите о появлении печенегов на территории Донбасса
- •Билет № 26
- •1.Расскажите о походе Мамая на Русь. Определите значение Куликовской битвы для русских земель.
- •2.Охарактеризуйте Салтово-Маяцкую археологическую культуру
- •Билет №27
- •Расскажите о ликвидация ордынского владычества на Руси
- •Опишите половецкие города и курганы на территории Донецкого края.
- •Билет № 28
- •1. Проанализируйте завершение процесса объединения русских земель при Иване III.
- •2. Расскажите о первом «государстве» кочевников в нашем крае - Приазовской Булгарии.
- •Практические задания к экзаменационным билетам переводного экзамена по истории в 7-ом классе
- •1. Практические задания на соответствие исторических объектов
- •2. Практическое задание на знание исторической карты.
- •3. Практическое задание на работу с историческими источниками
- •Практическое задание на знание хронологической последовательности
Билет № 10
1. Перечислите реформы князя Владимира I, охарактеризуйте одну из них (на выбор).
1. Религиозная (введение государственной религии)
2. Военная (создание сети обороны от степняков)
3. Административная (централизация управления, ограничение власти племенной знати)
4. Культурно-социальная (повышение грамотности населения)
5. Экономическая (чеканка монеты)
Завершающий этап формирования древнерусской государственности требовал значительных общественных изменений, направленных на консолидацию страны. Именно поэтому Владимир провел несколько реформ. Пытаясь укрепить великокняжескую власть, Владимир провел административную реформу, суть которой заключалась в том, что земли княжества, где правили зависимые от него местные правители, передавались двенадцати сыновьям князя, великокняжеским посадникам и приближенным боярам. На смену родоплеменному разделению древнерусского общества пришло территориальное деление, что является одним из основных признаков сложившейся государственности. Военная реформа была направлена как на усиление обороноспособности страны, так и на укрепление личной власти великого князя. Ее суть заключалась в ликвидации «племенных» военных объединений и слиянии военной системы с системой феодального землевладения. Владимир активно раздавал «мужам лучшим» земельные владения в приграничных районах Руси, обязывая их до военной службы. Эта реформа имела несколько важных последствий: она дала возможность надежно укрепить южные рубежи от набегов кочевников; сформировать боеспособное, преданное князю войско; создать новую, или младшую, знать, полностью зависимую от великого князя, которая стала своеобразным противовесом местному боярству. Религиозная реформа началась попыткой модернизировать язычество. Однако старая языческая вера не способствовала процессу формирования новых общественных отношений. Именно поэтому в конце 80-х годов X века Владимир решает ввести христианство как государственную религию. 988г.- принятие христианства на Руси по византийскому образцу. Херсонес являлся центром христианства во всём Северном Причерноморье, именно здесь князь Владимир принял христианство. «Мечом и огнём Русь крещена была». С князем Владимиром из Херсонеса прибыл священник Анастас и славянские апостолы Кирилл и Мефодий. Владимир с дружиной крестился в реке Днепр. Говоря об историческом значении христианства, имеется в виду последующее развитие церкви, её влияние на русскую жизнь. Христианство укрепило власть князя, подняло престиж Руси на международной арене, дало толчок развитию культуры. Церковь получала земли, на которых организовывала собственные хозяйства – монастыри во главе с игуменами. В 996г. в Киеве построен первый каменный собор Святой Богородицы, на содержание храма Владимир дал десятую часть княжеских доходов, поэтому церковь стала называться Десятинной. Князь Владимир был причислен к лику святых, его называют Владимир равноапостольный, т.е. равным апостолам раннего христианства.) Реформы князя Владимира имели огромное духовно-историческое значение. За четверть века он сумел из древнерусской народности заложить начало формирования нации.
