Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт социологии и права

Кафедра права

Утверждаю

Проректор по образованию

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2014 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Уголовно-процессуальное право»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)

профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность»

Екатеринбург

РГППУ

2014

Учебно-методический комплекс дисциплины «Уголовно-процессуальное право». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014. 50 с.

Настоящий комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).

Авторы:	ст. преподаватель	А.Ю. Косарева
	ст. преподаватель	К.А. Игишев
Рецензент:	д.ю.н., профессор	С.Н. Сабанин

Одобрен на заседании кафедры права. Протокол от «20» февраля 2014 г. № 7.

Заведующая кафедрой права

А.А. Воронина

Рекомендован к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от «17» марта 2014 г. № 6.

Председатель методической комиссии ИСП		Н.Г. Суровцева
Директор ИСП		А.Г. Кислов

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014

© Косарева А.Ю., Игишев К.А., 2014

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная цель курса «Уголовно-процессуальное право» это обеспечение усвоения студентами знаний в сфере регулирования деятельности государственных органов по возбуждению, расследованию и разрешению дел, связанных с совершением преступлений.

Основная цель проведения лекций – обеспечение систематизации имеющихся знаний, формирование основы для последующего усвоения студентами учебного материала, обеспечение усвоения новой информации по уголовно-процессуальному праву; формирование умения свободно ориентироваться в уголовно-исполнительном законодательстве при самостоятельном изучении нормативных источников; овладение практическими навыками, разрешение проблемных ситуаций.

Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, закладывает основы юридического мировоззрения, политической и правовой культуры, формирует личность с высоким уровнем правосознания, способную положительно влиять на нравственные начала человека.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Уголовно-процессуальное право» относится к вариативной части (54-б3) профессионального цикла. Изучение курса рассчитано на один семестр (8^й).

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

1. Из курса «Правоохранительные органы»:

Знать:

• принципы организации и деятельности правоохранительных органов Российской Федерации;

• основной понятийный аппарат, юридическую терминологию, используемые в дисциплине;

• правовое регулирование структуры и деятельности правоохранительных органов;

• структуру, задачи и компетенцию правоохранительных органов Российской Федерации.

Уметь:

• анализировать нормы Конституции РФ, законов, подзаконных нормативных правовых актов, регулирующих организацию и функционирование правоохранительных;

• давать правильное правовое толкование положений нормативных правовых актов;

• применять полученные знания при освоении других дисциплин;

• раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений;

• доказывать теоретические тезисы (положения).

2. Из курса «Уголовное право»:

Знать:

• основной понятийный аппарат уголовного права, основные институты уголовного права;

• роль и место уголовного права в системе отраслей права;

• предмет, метод, задачи и функции уголовного права;

• основание уголовной ответственности;

• элементы и признаки состава преступления;

• систему и правила назначения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия;

• основания освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Уметь:

• применять полученные знания при освоении других дисциплин;

• пользоваться понятийным и категориальным аппаратом уголовного права;

• четко представлять структуру уголовного закона;

• формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия преступления, соучастия, наказания и т.д.) в виде развернутого определения;

• определять признаки конкретного состава преступления в совершённом деянии;

• доказывать теоретические тезисы (положения);

• подкреплять теоретические положения конкретными фактами правовой действительности, примерами из практики.

3. Из курса «Общая психология»:

Знать:

• историю научной психологии, основные направления и научные школы зарубежной и отечественной психологии,

• психологию личности, теорию деятельности, механизмы функционирования и развития личности в различных видах деятельности;

• психологические методы познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции;

• особенности групповой психологии, межличностных отношений и общения.

Уметь:

• применять психологические методы и интерпретировать результаты в исследовательской деятельности;

• интерпретировать собственное психическое состояние;

• определять детерминанты конкретных психологических явлений и процессов;

• разбираться в мотивах поведения, потребностях и значении поступков других людей;

• учитывать в своей профессиональной деятельности социально-психологические особенности взаимодействия и общения внутри учебного коллектива и управлять динамикой групповых процессов;

• давать психологическую характеристику личности;

• регулировать собственное поведение, эмоциональное состояние, процесс познания;

• использовать полученные знания в системе и комплексно по выявлению проблем развития человека;

• выбирать целесообразные и психологически оправданные средства для решения практических задач;

• анализировать собственную деятельность, межличностные отношения в педагогическом коллективе и личностные особенности с целью их совершенствования.

4. Из курса «Общая и профессиональная педагогика»:

Знать:

• современные тенденции развития психолого-педагогического знания; закономерности общения и способы управления индивидом и группой;

• роль и значение национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании;

• современные психологические технологии; имеет целостное представление о картине мира, ее научных основах.

Уметь:

• осознавать культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека;

• анализировать и оценивать психологическое состояния другого человека или группы, позитивно воздействовать на личность, прогнозировать ее реакции, управлять своим психологическим состоянием в условиях общения.

Перечень учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

• Практикум по уголовно-процессуальному праву.

• Криминалистика.

• Юридическая психология.

• Криминология.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:

общекультурные компетенции:

• владение способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);

• способность к когнитивной деятельности (ОК-24);

• владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

• владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29).

профильно-специализированные компетенции:

• готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПСК-37);

• готовность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПСК-38);

• готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПСК-39);

• готовность обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПСК-40);

• готовность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПСК-41);

• готовность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПСК-42);

• готовность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПСК-43);

• способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПСК-44);

• способность толковать различные правовые акты (ПСК-45);

• способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПСК-46);

• готовность участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности (ПСК-47);

• готовность обеспечивать защиту прав субъектов жилищных правоотношений (ПСК-48)

• готовность участвовать в исполнительном производстве (ПК-49);

• готовность проводить оперативно-розыскные мероприятия (ПСК-52);

• готовность применять основные понятия уголовного и уголовно-исполнительного права зарубежных стран и проводить сравнение норм российского уголовного права с зарубежными (ПСК-53);

• готовность эффективно работать сотрудником правоохранительных органов по борьбе с преступными и иными противоправными проявлениями (ПСК-54).

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

• основные понятия и принципы уголовного процесса;

• правовое положение участников уголовного судопроизводства;

• основания и порядок применения мер уголовно-процессуального принуждения;

• предмет, пределы и процесс доказывания по уголовному делу;

• основания и порядок возбуждения и отказа в возбуждении уголовного дела, производство предварительного расследования;

• общую характеристику стадий уголовного процесса.

Уметь:

• толковать и применять уголовно-процессуальное законодательство и другие нормативные правовые акты;

• пользоваться понятийным и категориальным аппаратом уголовно-процессуального права;

• формулировать соответствующие теоретические положения в виде развернутого определения;

• доказывать теоретические тезисы (положения);

• четко логически мыслить, научно анализировать имеющиеся в распоряжении материалы;

• юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства;

• планомерно организовать свою работу;

• планировать процесс раскрытия преступлений;

• принимать процессуальные решения, определять меры ответственности;

• составлять процессуальные документы;

• предвидеть конечный результат.

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, из них 30 аудиторных часов и 42 часа самостоятельной работы студентов.

Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет:

• аудиторная – 3 часа в неделю в 8-м семестре;

• самостоятельная работа студентов – 4,2 часа в неделю в 8-м семестре.

1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Всего зачетных единиц (часов)
	Очная форма обучения	Заочная форма обучения
		Полный срок обучения		Сокращенный срок обучения		Полный срок обучения с применением ДОТ		Сокращенный срок обучения с применением ДОТ
Виды и объем учебной работы
Семестр	8	8	9	6	7	8	9	6	7
Общая трудоемкость дисциплины	2 (72)
Переаттестовано	-	-		-		-		-
Аудиторные занятия:	30	14		14		14		14
лекции	30	4	10	4	10	4	8	4	8
практические занятия	-	-	-	-	-	-	-	-	-
лабораторные работы	-	-	-	-	-	-	-	-	-
другие виды аудиторных занятий (текущие консультации)	-	-	-	-	-	-	2	-	2
Самостоятельная работа:	42	58		58		58		58
изучение теоретического курса	4	6	10	8	8	6	10	8	8
курсовая работа	-	-	-	-	-	-	-	-	-
контрольная работа	-	-	6	-	6	-	6	-	6
домашние задания	2	-	-	-	-	-	-	-	-
подготовка к экзамену	36	-	36	-	36	-	36	-	36
Вид промежуточного контроля	Экзамен	-	Экзамен	-	Экзамен	-	Экзамен	-	Экзамен
График изучения дисциплины
Курс	4	4,5		3,4		4,5		3,4
Семестр	8	8,9		6,7		6,9		6,7
Экзамен (семестр)	8	9		7		9		7
Зачет (семестр)	-	-		-		-		-
Курсовая работа (семестр)	-	-		-		-		-
Контрольная работа (семестр)	-	9		7		9,9		7,7

2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Практические занятия	СРС	Консультации
Общая часть
	Основные положения Уголовно-процессуального права	8	1	1	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 1.
	Общая характеристика участников уголовного судопроизводства	8	1	2	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 1.
	Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве	8	2	2	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 2.
	Меры государственного принуждения	8	2	1	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 2.
	Гражданский иск в уголовном процессе. Ходатайства и жалобы. Реабилитация	8	3	1	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 3.
Особенная часть
	Возбуждение уголовного дела	8	3	2	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 3.
	Общая характеристика досудебного производства	8	4	3	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 4.
	Следственные действия	8	5,6	6	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 5,6.
	Общая характеристика судебного производства в суде первой инстанции	8	7	2	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 7.
	Особый порядок судебного разбирательства	8	7	1	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 7
	Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей, по уголовным делам, подсудным мировому судье	8	8	1	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 8.
	Производство в суде второй инстанции	8	8	2	-	2,8	Ееженед.	Собесед. – 8.
13	Пересмотр вступивших в законную силу приговоров, определений и постановлений суда	8	9	1	-	2,8	Еженед.	Собесед. – 9.
14	Особенности производства по отдельным категориям уголовных дел	8	9	2	-	2,8	Еженед.	Собесед. – 9.
15	Исполнение приговора. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства	8	10	3	-	2,8	Еженед.	Собесед. – 10.
Итого за курс				30	-	42		Экзамен
				72

3. Содержание разделов (тем) дисциплины