Вариант 2.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность пьянства и алкоголизма?

2. Классифицируйте преступников по следующим основаниям:

Степень общественной опасности: Характер общественной опасности:

Преступники, совершившие тяжкие насильственные преступления Случайные преступники Асоциальные преступники Преступники, совершившие корыстно-насильственные преступления Злостные преступники Привычные преступники Ситуативные преступники Преступники, совершившие корыстные преступления направленности «Закономерные» преступники «Вероятные» преступники

Вариант 3.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность имущественного расслоения населения нашей страны?

2. Какие из перечисленных признаков в левой части таблицы следует отнести к одному из структурных элементов личности преступника:

А. К юридической характеристике Б. К социально-демографической характеристике В. К нравственно-психологической характеристике

Посещение притонов Совершение насильственного преступления Предыдущая судимость Низкий образовательный уровень Возможность совершения нового преступления Проживание в сельской местности Незнание норм уголовного закона Стяжательство Неумение сдерживать свою импульсивность Употребление наркотиков Плохое материальное положение Презрение к окружающим Высокая производственная квалификация Участие в азартных играх Совершение корыстного преступления

Вариант 4.

1. Какие вопросы можно включить в анкету для изучения общественного мнения о влиянии на преступность межнациональных противоречий и конфликтов?

2. Изучите приведенный ниже перечень факторов и укажите, какие из них могут быть криминогенными, а какие нейтральными и антикриминогенными:

• несоответствие между растущими потребностями и возможностями их удовлетворения;

• нарушение правил торговли спиртными напитками;

• повышение уровня правосознания населения;

• увеличение свободного времени;

• снижение потребления спиртных напитков на душу населения;

• увеличение уровня доходов населения;

• увеличение числа лиц, потребляющих наркотики;

• увеличение количества жителей крупных городов;

• повышение общеобразовательного уровня населения;

• расширение связей с зарубежными странами;

• высокая миграция;

• создание инфраструктуры социальных служб;

• миграция сельского населения;

• снижение уровня рождаемости;

• значительное преобладание женского населения над мужским;

• формирование гражданского общества;

• стирание различий между городом и сельской местностью;

• повышение культурного уровня населения;

• низкая квалификация сотрудников правоохранительных органов;

• повышение уровня нравственного воспитания;

• дальнейшее совершенствование уголовного законодательства;

• создание инфраструктуры социальной помощи по месту жительства;

• стирание границ между физическим и умственным трудом;

• духовное неблагополучие;

• отсутствие национальной идеи;

• потребительская психология;

• разрушение нравственных ценностей;

• атеистическое воспитание;

• возрождение православия;

• система привилегий для чиновников.