- •Требования к выполнению грамматических тестов
- •Требования к выполнению внеаудиторного чтения
- •Подготовка к зачету/ экзамену
- •Грамматический материал теста № 4 § 13. Инфинитив
- •Формы инфинитива
- •§ 14. Инфинитивные обороты
- •§ 15. Герундий
- •§16. Типы условных предложений
- •§ 17. Прямая и косвенная речь
- •Грамматический тест №4. Вариант 1
- •I. Выберите соответствующую видо-временную форму глагола.
- •II. Выберите форму инфинитива (с частицей “to” или без нее) или герундия.
- •III. Выберите правильный перевод.
- •IV. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное дополнение” (Complex Object).
- •V. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное подлежащее” (Complex Subject).
- •VI. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 1 типа.
- •VII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 2 типа.
- •VIII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условным предложениям 1 или 2 типа.
- •IX. Выберите соответствующий глагол, вводящий косвенную речь.
- •X. Прочитайте текст и укажите, верны (True) или нет (False) следующие за ним утверждения.
- •Грамматический тест №4 Вариант 2
- •Выберите соответствующую видо-временную форму.
- •II. Выберите форму инфинитива (с частицей “to” или без нее) или герундия.
- •III. Выберите правильный перевод.
- •IV. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное дополнение” (Complex Object).
- •V. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное подлежащее” (Complex Subject).
- •VI. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 1 типа.
- •VII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 2 типа.
- •VIII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условным предложениям 1 или 2 типа.
- •IX. Выберите соответствующий глагол, вводящий косвенную речь.
- •X. Прочитайте текст и укажите, верны (True) или нет (False) следующие за ним утверждения.
- •Грамматический тест № 4 Вариант 3
- •I. Выберите соответствующую видо-временную форму глагола.
- •II. Выберите форму инфинитива (с частицей “to” или без нее) или герундия.
- •III. Выберите правильный перевод.
- •IV. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное дополнение” (Complex Object).
- •V. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное подлежащее” (Complex Subject).
- •VI. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 1 типа.
- •VII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 2 типа.
- •VIII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условным предложениям 1 или 2 типа.
- •IX. Выберите соответствующий глагол, вводящий косвенную речь.
- •X. Прочитайте текст и укажите, верны (True) или нет (False) следующие за ним утверждения.
- •Грамматический тест № 4 Вариант 4
- •I. Выберите соответствующую видо-временную форму глагола.
- •Выберите форму инфинитива (с частицей “to” или без нее) или герундия.
- •III. Выберите правильный перевод.
- •IV. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное дополнение” (Complex Object).
- •V. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное подлежащее” (Complex Subject).
- •VI. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 1 типа.
- •VII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условному предложению 2 типа.
- •VIII. Выберите грамматическую форму, соответствующую условным предложениям 1 или 2 типа.
- •IX. Выберите соответствующий глагол, вводящий косвенную речь.
- •X. Прочитайте текст и укажите, верны (True) или нет (False) следующие за ним утверждения.
- •Грамматический тест № 4 (Впишите букву правильного ответа ‘a’, ‘ b’ или ‘c’)
- •Тема “Job interview”
- •Тексты для внеаудиторного чтения
II. Выберите форму инфинитива (с частицей “to” или без нее) или герундия.
1. What position would you like ...?
to apply for
applying for
apply for
2. Are you keen on ... professional journals?
read
to read
reading
3. Stop... the speaker!
to interrupt
interrupt
interrupting
4. Alice enjoys... part-time.
work
to work
working
5. They insist on ... the loan as soon as possible.
getting
to get
got
6. Our manager avoids ... any questions about restructuring.
to answer
answer
answering
7. She has given up... for this company.
to work
work
working
8. We want ...our sales goals.
reviewing
review
to review
9. The employer is ready... the changes in the company policy.
to negotiate
negotiating
negotiate
10. The Production Department promised ... the efficiency.
to increase
increase
increasing
III. Выберите правильный перевод.
1. To excel in this job, you need to be both customer-oriented and goal-focused.
Чтобы преуспеть на данной работе, вы должны быть и клиентоориентированны и уметь добиваться целей.
Чтобы закончить данную работу, вам нужно ориентировать на клиента и добиться цели.
2. To become a successful manager one should acquire management and leadership skills.
Став успешным менеджером нужно приобретать навыки управления и руководства.
Нужно приобрести навыки управления и руководства, чтобы стать преуспевающим менеджером.
3. To reduce unemployment the government offered to shorten work hours.
Сокращая безработицу, правительство сократило свои рабочие часы.
Чтобы сократить уровень безработицы, правительство предложило сократить часы работы.
4. To improve profitability one should increase turnover.
Чтобы повысить рентабельности нужно увеличить товарооборот.
Чтобы повысить рентабельности нужно нанять новых сотрудников.
5. To reduce overhead costs our employer decided to move the office.
Чтобы снизить накладные расходы наш работодатель решил поменять местоположение офиса.
Чтобы снизить накладные расходы наш работодатель решил переехать в офис.
IV. Выберите грамматическую форму, соответствующую структуре “Сложное дополнение” (Complex Object).
1. I expect you ... all the relevant data and prepare a short presentation by next Tuesday.
analyse
analysing
to analyse
2. We want... to build her own team for this project.
her
she
herself
3. Everybody knows ... to be an excellent decision maker.
he
himself
him
4. I heard ... approve our expense report.
them
they
themselves
5. We encouraged ... to work independently.
her
she
herself
