Переказ тексту

1. Уважно прочитай твір, не поспішаючи, вголос.

2. Зверни увагу на незрозумілі слова, спробуй пояснити їх значення.

3. Поділи текст на логічно завершені частини.

4. Визнач основну думку кожної частини; добери заголовок до кожної з них.

5. Переказуй, дотримуючись плану. Поміркуй над видом пере­казу. Переказ може бути детальним, стислим, вибірковим, творчим (із заміною особи,

часу, події, місця...)

6. За необхідності прочитай текст ще раз. Перевір себе.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пам'ятка «вчися працювати із заголовком твору»

1. Поміркуй, про що (про кого) може йтися у творі.

2. Згадай, що ти вже знаєш на цю тему.

3. Постав запитання, на які, з твоєї точки зору, у тексті твору буде дано відповідь.

4. Спробуй, якщо це можливо, відповісти на ці запитання ще до читання тексту.

5. Починай читати. При читанні зіставлення свої припущення зі змістом текстом.

Сюжет

1. Розкажи, про що ти щойно прочитав.

2. Що трапилося на початку (в середині, наприкінці) твору?

3. Чи можеш ти розповісти детально про ...?

4. Як ти ставишся до того, що трапилося?

5. Що могло б статися, якби деякі події не відбулися?

6.Чи траплялося з тобою щось подібне?

7. Яка частина у творі є найважливішою? Чому?

8. Яка подія найбільш хвилююча (найдивовижніша, найзагадковіша) в цьому творі?

9. Чи можеш ти передбачити, що може трапитися далі?

10. Чи можна дібрати іншу кінцівку до твору?

11. Чи могло це трапитися насправді?

12. Чому виникли ці обставини (ситуації, думки)?

13. Що, на твою думку, може трапитись тепер?

14. Чим, на твою думку, це все закінчиться?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Стиль автора

1. Що тобі подобається у творах цього автора?

2. Які слова і вислови вживає автор, щоб допомогти тобі почу­ти (побачити, відчути події, їхню важливість, їхній запах, смак...) про те, що описано у творі?

3. Як автор дає зрозуміти тобі, коли й де відбулися події?

4. Як ти вважаєш, чому автор вигадав такий початок (кінцівку)?

5. Як ти гадаєш, чому автор написав цей твір?

6. Порівняй сюжет оповідання цього автора із сюжетами опо­відань інших авторів.

7.Чи маєш ти бажання прочитати ще якісь твори, написані цим автором?

______________________________________________________________________________________________________

Характеристика героя

1. Хто з героїв тобі найбільше подобається?

2. Як ти до нього ставишся?

3.Чому герой так поводиться?

4.Чи правильно він чинить?

5. Що вплинуло на його дії (поведінку)?

6. Як автор описує цього героя?

7. В якій частині твору розповідається про характер героя?

8. Як змінюється характер і поведінка героя протягом твору?

9. Чи існують насправді такі люди (події, вчинки, ситуації...)?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Місце й час дії

1. Коли відбувалися події, описані в творі?

2. Де відбувалася дія твору?

3.Чи трапляються насправді такі місця?

4.Чи знаєш ти таке місце? Опиши його.

5.Чи можеш згадати ще твори з таким місцем (часом) дії?

6. Що трапиться, якщо час і місце дії змінити на ...?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________