1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Работа по определению значений устаревших слов, а также синонимов к ним

Учащиеся должны выписать в тетрадь по литера­турному чтению следующие устаревшие слова и вы­ражения: служитель, исправно, полба, рознь, авось, про­ворье, тятя, с дитятей, повадлив, бедство, оброк, недоим­ка, взяла унылость, экого, супостат, молодёнок, слабёнок, думу думать, море смутилось, полно, хлопочешь, вражёнок, полверсты, понапружился.

3. Ролевое чтение сказки

Вместе с учителем учащиеся выделяют в тексте слова автора, Балды, попа, попадьи, старого беса, бесёнка, определяют, какие чув­ства и настроения они должны передать, читают сказку по ролям.

4. Слушание фрагментов из балета р. Щедрина «Конёк Горбунок»

Учащиеся слушают фрагменты из балета Р. Щедрина «Конёк-гор­бунок»: «Ночь», «Золотые рыбки», «Шествие Царя Гороха» и определяют, каким эпизодам из сказки подойдёт каждый из отрывков балета.

5. Анализ иллюстраций к тексту сказки

Коллективно учащиеся рассматривают разные издания «Сказки о попе и о работнике его Балде» и сравнивают рисунки. Считается, что самым выразительным иллюстратором сказок А. Пушки­на был художник И. Билибин.

Анализ рисунков к сказке:

• Удалось ли художнику изобразить черты характера героев?

• Как он это сделал, на ваш взгляд?

• Что характерно для одежды Балды, попа, попадьи?

• Какими изображены старый бес и бесёнок?

6. Подведение итогов урока

7. Домашнее задание: подумать, как можно изменить сказ­ку, чтобы в ней был счастливый конец; прочитать «Крылатые слова и выражения», помещённые после сказки, и подумать, какие выражения можно использовать для характеристики попа, а какие — для характеристики Балды.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Тема: Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

Цели: знакомство с творчеством Д. Мамина-Сибиряка; определение значения присказки в сказках; развитие уме­ния соотносить название произведения и его содержание; развитие речи, творческого воображения; воспитание сме­лости, храбрости.

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Проверка творческого за­дания по сказке А. Пушкина

Четвероклассники заслуши­вают различные варианты окончания «Сказки о попе и ра­ботнике его Балде» и доказательно (под руководством учи­теля) определяют самые интересные из них. Кроме того, они зачитывают крылатые слова и выражения, предложенные в учебнике после сказки, которые можно использовать в раз­ных эпизодах текста.

3. Знакомство с творчеством д. Н. Мамина-Сибиряка.

Учитель кратко рассказывает био­графию писателя, знакомит с его творчеством:

Мамин-Сибиряк — это псевдоним писателя. Настоящая его фамилия — Мамин, а вторую часть — Сибиряк — Дмит­рий Наркисович добавил, потому что родился в Сибири. Этому краю писатель посвятил многие свои произведения. Семья его жила довольно скромно, но в доме было много книг, которые маленький Дмитрий рано стал читать. Отец его сам любил чтение книг и не жалел денег на покупку новых книг. Он привил и своим детям интерес к литературе и лю­бовь к чтению.

Юношей Дмитрий поступил на ветеринарный факультет Петербургского университета. Этот выбор молодого чело­века был не случайным. Ветеринар — это врач, лечащий животных. Дмитрий любил тайгу, любил всё живое в ней: птиц, зверей, сибирские великаны — деревья. И потому, ког­да он стал писателем, во многих своих произведениях пре­красно описал природу Сибири, Урала.

Для детей он стал писать, когда у него появились свои дети, которые обожали слушать рассказы отца. Многие про­изведения Мамина-Сибиряка связаны с животным миром. С заботой и нежностью к зверям и птицам написал он рас­сказ «Приёмыш» — о маленьком лебеде, который, потерял своих родителей. Старик Тарас приютил птицу, вырастил её и отпустил на волю. Природе и животным посвящены рас­сказы «Емеля охотник», «Зимовье на Студёной», сказка «Се­рая шейка», которую мы с вами будем читать.

Любимая доченька Алёнушка просила, чтобы отец каж­дый вечер, перед сном, рассказывал ей свои сказки. Дмит­рий Наркисович не отказывал дочери в такой радости, а ког­да сказок набралось много, он издал сборник, который на­звал «Алёнушкины сказки». Многие сказки посвящены малень­ким и забавным живым существам — муравьишке, мышке, козявочке, воробью, коту, зайцу. Сказка Мамина-Сибиряка, которую мы будем сегодня читать, так и называется «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост». В сказке есть присказка. Вот послушайте её.