- •Індивідуальний план логокорекційної роботи для дітей середньої логопедичної групи
- •Очікувані результати
- •Конспекти ігор - занять «літо закінчилось - настала осінь»
- •1. Мімічна гімнастика
- •2. Дрібна моторика
- •4. Звуконаслідування
- •5. Гра «Зміни слово»
- •6. Гра «Чого не стало?» (картинки)
- •7. Малювання дерева за допомогою руки «пізнай себе - пізнаєш інших»
- •1. Нервово-психологічна підготовка
- •2. Вправа на розвиток дрібної моторики «Моя сім'я»
- •3. Збагачення словника за темою «Познайомимося з лялькою»
- •5. Гра «Лагідні імена»
- •6. Звуковимова
- •«Овочі»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Мімічна гімнастика
- •«Фрукти»
- •1. Мімічна гімнастика
- •2. Дрібна моторика
- •«Гриби»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Артикуляційна розминка
- •4. Обвести по контуру
- •Розвиток зорової пам'яті
- •8. Викладання візерунків із паличок, шнурування, «чарівні шнурочки». «дерева»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Звуконаслідування Ліс
- •Малювання дерева за допомогою руки
- •12. Скласти будинок із розрізаних 4 частин «птахи»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Дихально-голосові та артикуляційні вправи
- •4. Художнє слово
- •6. Обвести пташку по контуру
- •7. Діалогічне мовлення
- •Навчальна картка
- •1. Розвиток моторики
- •7. Гра «Відгадай»
- •10. Художні твори
- •Навчальна картка «тварини»
- •Навчальна картка «одяг»
- •4. Вимова чистомовок з опорою на картинку
- •9. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «іграшки»
- •11. Читання художніх творів
- •Навчальна картка «зима»
- •Дрібна моторика
- •4. Збагачення словника
- •5. Відгадай
- •6. Народна мудрість
- •7. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «новорічні свята»
- •Навчальна картка «тварини»
- •10. Послухай речення. Дай відповідь на запитання
- •Навчальна картка «транспорт»
- •1. Дрібна моторика
- •4. Гра «Відгадай»
- •5. Збагачення словника за лексичною темою «Транспорт»
- •6. Артикуляційна розминка
- •7. Виклади з паличок (зразки)
- •Навчальна картка «меблі»
- •6. Гра «Доскажи слівце»
- •8. Гра «Один — багато»
- •9. Гра «Відгадай»
- •12. Гра «Слухай, виконуй — виконуй, не помиляйся»
- •Навчальна картка «життя тварин і птахів узимку»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Звуковимова з опорою на ілюстративний матеріал Фомічової
- •5. Гра «Відгадай»
- •Навчальна картка «посуд»
- •3. Гра «у ляльки на гостинах»
- •11. Художнє слово
- •Навчальна картка «утворення дієслів»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Утворення дієслів за допомогою префіксів, користування реченням з однорідними присудками
- •4. Складання речень
- •Навчальна картка «ввічливі слова»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Розуміння і практичне засвоєння слів протилежного значення
- •4. Художнє слово Чемні слова
- •5. Дидактична гра «Будь ласка»
- •6. Послухай вірші та знайди в них чарівні слова
- •Навчальна картка «свято мами»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Гра «Назвемо ласкаво»
- •5. Гра «Скажи пестливо»
- •6. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «весна»
- •Навчальна картка «квіти»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Мімічна гімнастика Сонечко
- •Гра «Якої квітки не стало?
- •8. Художнє слово
- •Навчальна картка «комахи»
- •1. Гімнастика для розвитку динамічної координації артикуляційного апарату, голосу, дихання
- •2. Розгляд картинок
- •3. Гра «Вчимо»
- •4. Художнє слово Метелик
- •Навчальна картка «україна - рідний край»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Розгляд ляльки в українському вбранні
- •3. Українські пісеньки
- •4. Художнє слово Про нашу Україну
- •5. Гра «Свято Перемоги»
- •Навчальна картка
- •5. Дрібна моторика
- •6. Гра «Розглянь і опиши»
- •7. Художнє слово
«Фрукти»
1. Мімічна гімнастика
Сонечко (бажано картинки чи схеми)
Сонечко посміхається, сонечко сумує,
Сонечко плаче, сонечко сердиться,
Сонечко ховається.
2. Дрібна моторика
Апельсин
Ми ділили апельсин (із кулачків обох рук утворити «апельсин»),
Нас багато, він один (розвести руки в боки).
Ця частинка (показати пальчиками однієї руки)
Їжачку (з обох рук зробити їжачка),
Ця частинка (показати 2-м пальчиком)
Слимачку (лівою рукою показати слимачка),
Ця частинка (показати 3-м пальчиком)
Для зайчат (показати лівою рукою зайчика),
Ця частинка (показати 4-м пальчиком)
Для качат (показати лівою рукою каченя)
А вовкові не дамо (посваритись пальчиком),
Він у кушах сидить і на всіх гарчить (двома руками з ро, ними пальцями, перехрестивши їх, ніби «кущі», загарчати.)
3. Гра «Чого не стало?» (картинки фруктів)
Розглянути картинки (вишні, слива, груша, яблуко, абрикос).
— Як можна ці плоди назвати одним словом?
4. Гра «Що росте в садку?»
Показати дітям різні плоди і запитати, де вони ростуть. Якщо плід – овоч і зростає на городі, то діти тупають ніжками, якщо плід – фрукт і зростає в саду, то плескають у долоні.
5. Гра «Опиши»
Дитині пропонується взяти один фрукт у руки і розповісти про нього. Спочатку ставити навідні запитання: .
— Що в руках? (Яблуко.)
— Яке воно? (Велике, червоне, кругле...)
6. Гра «Порівняй»
Дитині пропонується порівняти фрукти за якостями.
Лимон кислий, а апельсин,., (Солодкий.)
Яблуко велике, а слива... (Маленька.)
Груша жовта, а яблук.о…(Червоне.)
Груша тверда, а слива... (М'яка.)
7. Гра «Утвори слово»
Подумайте, що можна приготувати із фруктів? (Компот). Можна зварити смачне варення. Показати банки з наклейкам фруктів і спитати:
Як називається варення з яблук? (Яблучне.)
Як називається варення із груш? (Грушеве.)
Як називається варення зі слив? (Сливове.)
Як називається варення з абрикосів? (Абрикосове.)
8. Художнє слово
Абрикос
Вже півень на воротях кричить: «Ку-ку-рі-ку!
Розквітла абрикоса у нашому садку».
Навколо абрикоси під музику бджоли
Взялися ми за руки і пісню завели.
(А. Качан.)
Фрукти
У садку зеленому яблук нарвемо.
У кошики великі ми їх складемо.
Ручки хай потрудяться — буде нелегко.
Вправними, бадьорими, дружними ростемо.
«Гриби»
1. Дрібна моторика
По гриби
Між сосни пухнастих лап (витягуючи руки з розчепірен пальцями, покласти одна на одну долонями донизу)
Дзвінко дощик: крап-крап-крап! (Пальцями вдаряють столу.)
Де сучок давно засох (стиснути руки в кулак),
Виріс мох, мох, мох (відриваючи кулачки, різко висташ по одному пальцю).
Де листок до листка прилип, виріс там великий гриб (один сплеск, стиснути праву руку в кулак і накрити її долонеї руки — «гриб»).
Білих там грибів сім'я (розчеплені пальці притиснути о%ї зігнувши у ліктях),
Хто знайшов їх? — Я, я, я! (Послідовно з'єднувати однойменні пальці обох рук подушечками.)
Дружно ми гриби збирали і до кошика складали.
