- •Індивідуальний план логокорекційної роботи для дітей середньої логопедичної групи
- •Очікувані результати
- •Конспекти ігор - занять «літо закінчилось - настала осінь»
- •1. Мімічна гімнастика
- •2. Дрібна моторика
- •4. Звуконаслідування
- •5. Гра «Зміни слово»
- •6. Гра «Чого не стало?» (картинки)
- •7. Малювання дерева за допомогою руки «пізнай себе - пізнаєш інших»
- •1. Нервово-психологічна підготовка
- •2. Вправа на розвиток дрібної моторики «Моя сім'я»
- •3. Збагачення словника за темою «Познайомимося з лялькою»
- •5. Гра «Лагідні імена»
- •6. Звуковимова
- •«Овочі»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Мімічна гімнастика
- •«Фрукти»
- •1. Мімічна гімнастика
- •2. Дрібна моторика
- •«Гриби»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Артикуляційна розминка
- •4. Обвести по контуру
- •Розвиток зорової пам'яті
- •8. Викладання візерунків із паличок, шнурування, «чарівні шнурочки». «дерева»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Звуконаслідування Ліс
- •Малювання дерева за допомогою руки
- •12. Скласти будинок із розрізаних 4 частин «птахи»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Дихально-голосові та артикуляційні вправи
- •4. Художнє слово
- •6. Обвести пташку по контуру
- •7. Діалогічне мовлення
- •Навчальна картка
- •1. Розвиток моторики
- •7. Гра «Відгадай»
- •10. Художні твори
- •Навчальна картка «тварини»
- •Навчальна картка «одяг»
- •4. Вимова чистомовок з опорою на картинку
- •9. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «іграшки»
- •11. Читання художніх творів
- •Навчальна картка «зима»
- •Дрібна моторика
- •4. Збагачення словника
- •5. Відгадай
- •6. Народна мудрість
- •7. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «новорічні свята»
- •Навчальна картка «тварини»
- •10. Послухай речення. Дай відповідь на запитання
- •Навчальна картка «транспорт»
- •1. Дрібна моторика
- •4. Гра «Відгадай»
- •5. Збагачення словника за лексичною темою «Транспорт»
- •6. Артикуляційна розминка
- •7. Виклади з паличок (зразки)
- •Навчальна картка «меблі»
- •6. Гра «Доскажи слівце»
- •8. Гра «Один — багато»
- •9. Гра «Відгадай»
- •12. Гра «Слухай, виконуй — виконуй, не помиляйся»
- •Навчальна картка «життя тварин і птахів узимку»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Звуковимова з опорою на ілюстративний матеріал Фомічової
- •5. Гра «Відгадай»
- •Навчальна картка «посуд»
- •3. Гра «у ляльки на гостинах»
- •11. Художнє слово
- •Навчальна картка «утворення дієслів»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Утворення дієслів за допомогою префіксів, користування реченням з однорідними присудками
- •4. Складання речень
- •Навчальна картка «ввічливі слова»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Розуміння і практичне засвоєння слів протилежного значення
- •4. Художнє слово Чемні слова
- •5. Дидактична гра «Будь ласка»
- •6. Послухай вірші та знайди в них чарівні слова
- •Навчальна картка «свято мами»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Гра «Назвемо ласкаво»
- •5. Гра «Скажи пестливо»
- •6. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «весна»
- •Навчальна картка «квіти»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Мімічна гімнастика Сонечко
- •Гра «Якої квітки не стало?
- •8. Художнє слово
- •Навчальна картка «комахи»
- •1. Гімнастика для розвитку динамічної координації артикуляційного апарату, голосу, дихання
- •2. Розгляд картинок
- •3. Гра «Вчимо»
- •4. Художнє слово Метелик
- •Навчальна картка «україна - рідний край»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Розгляд ляльки в українському вбранні
- •3. Українські пісеньки
- •4. Художнє слово Про нашу Україну
- •5. Гра «Свято Перемоги»
- •Навчальна картка
- •5. Дрібна моторика
- •6. Гра «Розглянь і опиши»
- •7. Художнє слово
2. Вправа на розвиток дрібної моторики «Моя сім'я»
Протиставляти всі пальці великому пальцю, виконувати спочатку однією рукою, потім другою, на кінець тижня пробувати виконувати обома руками.
— Мама, тато, дід, бабуся — всіх назву, не помилюся. Старший братик і сестричка, в нас сімейка невеличка.
Не спиняйте, бо зіб'юся:
Мама, тато, дід, бабуся, старший брат, сестра і я — Отака наша сім'я.
(На останні слова — стиснути пальці в кулак.)
3. Збагачення словника за темою «Познайомимося з лялькою»
Її звати Алла. (Розгляд ляльки.) У ляльки такі ж частини тіла, як і у нас. (Наступні завдання виконує дитина.) Покажи, де в ляльки голова. Що ти показав? (Це голова.) На голові є вуха, очі, ніс, ротик, волосся. (Показати названі частини з постійним перепитуванням, що показала дитина.)
Око бачить, вухо чує, носик запахи пильнує.
Ротик — щоб ми розмовляли,
Смачні страви вживали...
4. «Уточнення знань про будову мовного апарат (показати картинку язика)
-Хто це? (Язичок.) Де його будиночок? (Ршп.)Хто ще живе в будиночку? Чим зачиняється будиночок язичка? Спробуйте зачинити і відчините будиночок. Відкрийте ротик, покладіть язичок відпочивати і заспівайте «а-а-а». Подивіться, як широко відкривається ваш ротик. Ніщо не заважає нам співати: ні зубки, ні губки.
5. Гра «Лагідні імена»
— Ми вже знайомі з лялькою. Як її звуть? (Алла.) Як на неї сказати лагідно? (Аллочка.) як звуть тебе? Як назвати лагідно? Як звуть маму, тата і т.п.
6. Звуковимова
— Ми вміємо гарно співати. А лялька вже хоче відпочити. Допоможемо їй заснути. Вам співають колискову пісеньку. Спробуємо ляльку заколисати. Заспіваємо «а-а-а» ляльку до ліжка. Хай відпочиває…
Сім’я
Це дідусь, а це бабуся, це татусь, а це матуся.
А мізинчик, звісно, — я. Ось і вся моя сім'я!
(По черзі загинати пальчики до долоньки, а на слова «Ось і вся моя сім 'я!» другою рукою накрити весь кулачок.)
Наш малюк
Перший пальчик — наш дідусь, другий пальчик — то бабуся,
Третій пальчик — то татусь, а четвертий — то матуся,
А мізинчик — наш малюк!
(Зігнути пальчики в кулачок, потім по черзі рошшаїт, починаючи з великого пальця.)
Хлопчик
Хлопчик любить скрізь ходити,
Ніжки мусять тупотіти.
(Вказівний і середній пальці равої руки «ходять» по столу, потім лівої, потім обох.)
«Овочі»
1. Дрібна моторика
Відгадай загадку
Сидить баба на грядках. Вся закутана в хустках.
Кожен це на світі знає – борщ без неї не буває.
Зайчик їсть її із хрустом. Ну звичано це… (Капуста)
Ми капусту тремо (кулачок об кулачок)
Ми капусту мнемо (Стискати в кулак і різко розтискати)
Ми капусту солимо (імітувати соління).
2. Мімічна гімнастика
Сонечко прокинулось, потягнулось (очі заплющені, лице примружене, очі відкриваються),
У різні боки повернулось (вираз подиву),
Потім весело всміхнулось (посмішка),
Кругом себе повернулось (повернути голову праворуч, ліворуч).
Стали квіти оживати (видих — «Ах!»),
Пташки весело співати (губи трубочкою — тьох-тьох),
Діти стали танцювати, любе сонечко вітати (плескання в долоні з посмішкою.)
3. Гра «Чого не стало?» (картинки)
— Пригадайте, що росте на городі. (Капуста, помідори, буряк, морква, огірки, цибуля, картопля...)
Розглянути, якого кольору. Скласти словосполучення. (Зелена капуста, червоний помідор...)
4. Гра «Якої форми овочі?
— Ось перед вами геометричні фігури. (Коло, прямокутник, трикутник.)
— Давайте доберемо до кожної фігури овочі, які схожі на неї (буряк та морква схожі на трикутник, помідор, капуста, цибуля — на коло, картопля, огірок — на прямокутник.)
5. Гра «Зміни слово»
— Що можна приготувати з овочів? (Салат, пюре, сік.)
— Як ми назвемо пюре з картоплі? (Картопляне.)
— Сік із моркви? (Морквяний.)
— Салат з капусти? (Капустяний.)
6. Гра «Відгадай»
Від неї гірко плачем, і жовта ця дівуля зветься в нас... (Цибуля.)
Він круглий, червоний, немов світлофор, Такий соковитий вродив... (Помідор.)
Довгасті, голчасті, зеленої масті. Хороші вродили, щоб їх засолили.
З'їмо залюбки ми вас, ... (Огірки.)
Росте на грядці у землі, червона та довгенька;
Дорослі знають і малі, що вона солоденька. (Морква.)
7. Художнє слово
Буряк
Я — червоний буряк, солоденький на смак.
І Я на грядці уродився, з овочами подружився.
(Л. Рева.)
Картопля
Я — картопля-бараболя, розкошую серед поля.
А в землі росте моя бараболина сім'я.
(Г. Черінь.)
Морква
По стежині через ліс мокру моркву заєць ніс.
А чому та морква мокра, і кому він моркву ніс?
Мокра морква від водиці, бо обмита у криниці.
(А. Камінчук.)
