- •Індивідуальний план логокорекційної роботи для дітей середньої логопедичної групи
- •Очікувані результати
- •Конспекти ігор - занять «літо закінчилось - настала осінь»
- •1. Мімічна гімнастика
- •2. Дрібна моторика
- •4. Звуконаслідування
- •5. Гра «Зміни слово»
- •6. Гра «Чого не стало?» (картинки)
- •7. Малювання дерева за допомогою руки «пізнай себе - пізнаєш інших»
- •1. Нервово-психологічна підготовка
- •2. Вправа на розвиток дрібної моторики «Моя сім'я»
- •3. Збагачення словника за темою «Познайомимося з лялькою»
- •5. Гра «Лагідні імена»
- •6. Звуковимова
- •«Овочі»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Мімічна гімнастика
- •«Фрукти»
- •1. Мімічна гімнастика
- •2. Дрібна моторика
- •«Гриби»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Артикуляційна розминка
- •4. Обвести по контуру
- •Розвиток зорової пам'яті
- •8. Викладання візерунків із паличок, шнурування, «чарівні шнурочки». «дерева»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Звуконаслідування Ліс
- •Малювання дерева за допомогою руки
- •12. Скласти будинок із розрізаних 4 частин «птахи»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Дихально-голосові та артикуляційні вправи
- •4. Художнє слово
- •6. Обвести пташку по контуру
- •7. Діалогічне мовлення
- •Навчальна картка
- •1. Розвиток моторики
- •7. Гра «Відгадай»
- •10. Художні твори
- •Навчальна картка «тварини»
- •Навчальна картка «одяг»
- •4. Вимова чистомовок з опорою на картинку
- •9. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «іграшки»
- •11. Читання художніх творів
- •Навчальна картка «зима»
- •Дрібна моторика
- •4. Збагачення словника
- •5. Відгадай
- •6. Народна мудрість
- •7. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «новорічні свята»
- •Навчальна картка «тварини»
- •10. Послухай речення. Дай відповідь на запитання
- •Навчальна картка «транспорт»
- •1. Дрібна моторика
- •4. Гра «Відгадай»
- •5. Збагачення словника за лексичною темою «Транспорт»
- •6. Артикуляційна розминка
- •7. Виклади з паличок (зразки)
- •Навчальна картка «меблі»
- •6. Гра «Доскажи слівце»
- •8. Гра «Один — багато»
- •9. Гра «Відгадай»
- •12. Гра «Слухай, виконуй — виконуй, не помиляйся»
- •Навчальна картка «життя тварин і птахів узимку»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Звуковимова з опорою на ілюстративний матеріал Фомічової
- •5. Гра «Відгадай»
- •Навчальна картка «посуд»
- •3. Гра «у ляльки на гостинах»
- •11. Художнє слово
- •Навчальна картка «утворення дієслів»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Утворення дієслів за допомогою префіксів, користування реченням з однорідними присудками
- •4. Складання речень
- •Навчальна картка «ввічливі слова»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Розуміння і практичне засвоєння слів протилежного значення
- •4. Художнє слово Чемні слова
- •5. Дидактична гра «Будь ласка»
- •6. Послухай вірші та знайди в них чарівні слова
- •Навчальна картка «свято мами»
- •1. Дрібна моторика
- •3. Гра «Назвемо ласкаво»
- •5. Гра «Скажи пестливо»
- •6. Гра «Вчимо»
- •Навчальна картка «весна»
- •Навчальна картка «квіти»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Мімічна гімнастика Сонечко
- •Гра «Якої квітки не стало?
- •8. Художнє слово
- •Навчальна картка «комахи»
- •1. Гімнастика для розвитку динамічної координації артикуляційного апарату, голосу, дихання
- •2. Розгляд картинок
- •3. Гра «Вчимо»
- •4. Художнє слово Метелик
- •Навчальна картка «україна - рідний край»
- •1. Дрібна моторика
- •2. Розгляд ляльки в українському вбранні
- •3. Українські пісеньки
- •4. Художнє слово Про нашу Україну
- •5. Гра «Свято Перемоги»
- •Навчальна картка
- •5. Дрібна моторика
- •6. Гра «Розглянь і опиши»
- •7. Художнє слово
Навчальна картка «життя тварин і птахів узимку»
1. Дрібна моторика
Зима
Йдуть до нас морози люті (сердитий вираз),
Снігурі сидять надуті (надувають щоки),
Пташенята — стриб-стриб-стриб (пальчиками обох рук),
Малесенькі диб-диб-диб (ніби переступають ніжками, вираз подиву),
Їжу на снігу шукають (артикулювання: посмішка-трубочка),
І під стріхою спочивають (замружують очі).
2. Артикуляційна гімнастика («Посмішка», «Чашечка», «Лопатка», «Гойдалка», «Грибок»)
3. Звуковимова з опорою на ілюстративний матеріал Фомічової
4. Збагачення словника (зміни життя, чим живляться, де живуть)
Добір прикметників: зайчик білий, лисичка руда, білочка маленька...
— Як зимує ведмідь? (Розповідь дорослого з показом картинки, пропонувати розповісти дитині.)
Утворення слів із суфіксами: ведмідь — ведмедик, лисиця—лисичка...
5. Гра «Відгадай»
Я колючий, мов будяк, здавна звуть мене... (їжак.)
Червонясту шубку має,
По гілках вона стрибає,
Хоч мала сама на зріст,
Та великий має хвіст.
Як намиста, оченята...
Хто це? Спробуй відгадати. (Білка.)
Хоч у нього й шуба є, та, як холод настає, Він не їсть тоді, не п'є, і не ходить, не гуляє, А у лігво спать лягає. (Ведмідь.)
Сірий, зубастий, по полю гуляє, Ягнят шукає. (Вовк.)
Гра «Якої тварини не стало?»
Викладання тварини за допомогою «Чарівного шнурочка»
8. Гра «У кого хто?»
У вовка — вовченята, у лисиці — лисенята, у білки —…, у ведмедя — …
9. Гра «Кого багато?»
Одна лисичка, три лисички, багато лисичок.
Один ведмідь, три ведмедя, багато ведмедів.
10. Гра «Перекажи»
Рукавичка (за допомогою іграшок настільного театру)
Навчальна картка «посуд»
1. Дрібна моторика
Федора
От допитлива Федора, і ліворуч, і праворуч роззирається навкруг:
«Де це посуд, кращий друг?» (Розвести руки, здивуватись.)
Дивиться вона вперед, друг сховався в очерет (закритись руками з розставленими пальцями).
І Федора враз радіє: «Ой-ой-ой, ще є надія, посуд повернеться в дім.
Буде затишно у нім» (пальчиками крокувати і поплескати в долоні).
2. Артикуляційні вправи («Посмішка-трубочка», «Гойдалка», «Чашечка»)
Звуковимова з опорою на ілюстративний матеріал Фомічової.
3. Гра «у ляльки на гостинах»
(Збагачення словника. Дорослий пропонує розглянути, що відбувається в імітованій із будівельного матеріалу кімнаті лялькі Оленки.)
Накрито стіл. Стоїть 2 чашки на блюдцях, ложечки, цукорниця, чайник.
Навіщо Оленка це зробила? (Вона чекає гостей.)
Скількох гостей вона чекає? (Одного, тому що 2 чашки.) (Обігрування пригощання чаєм ведмедика.)
Лялька з ведмедиком попили чай, повеселились, ведмедик пішов, а ляльці потрібно прибрати посуд. Допоможемо їй. Діти відповідають, що саме вони прибирають зі столу. Діти можуть відповідати одним словом, головне — збагачення словника.
4. Гра «Запам'ятай»
Розглянути картинки — чашка, блюдце, чайник, цукорниця, ложка; накрити розглянуті картинки для спроби назвати їх дитиною.
Навіщо потрібні ці речі? (Розгляд картинки «Сім'я обідає».)
— Що є на столі? (Пригадати, як сервірують стіл до сніданку в дитсадку, вдома.)
Із чого їдять борщ?
Чим їдять борщ?
5. Дати відповідь на запитання
- Хто їсть кашу? Хто насипає кашу? Хто п'є компот? Хто нарізає хліб?.. (Розглядаючи картинку «Сім'я обідає».)
6. Гра «Один — багато»
Одна тарілка — багато тарілок.
Одна чашка — багато чашок.
Одне блюдечко — багато блюдечок.
7. Гра «Бажання»
(Картинки — стакан молока, стакан чаю, стакан компоту.)
Логопед починає фразу, дитина її закінчує.
— Я вип'ю стакан... (води).
Потім діти самостійно виражають свої бажання такою самою фразою, спираючись на картинки.
Гра «Виклади з паличок» (викласти посуд)
Обведення за контуром різних речей посуду і итгрихування їх
10. Гра «Відгадай»
У мене наливай хоч молоко, хоч чай.
Не склянка я, не кружка,
Хоч маю також вушко.
Вам відгадать неважко,
Що я — звичайна... (Чашка.)
Непоганий він на вроду, кип'ятять у ньому воду,
І коли він закипить, він шумить, він свистить!
Краще вимкнути негайно отакий пузатий... (Чайник.)
Ми на кухні друзі ваші, і без нас не звариш каші,
Ні картоплі, ні цибулі не зварити без... (Каструлі.)
Завжди вони кругленькі, великі і маленькі,
Глибокі і мілкі. І кашу насипають, і супу наливають, Звичайно, в... (Тарілки.)