Понятие о структуре возраста.
Каждый возраст - это новый тип строения личности и новый тип деятельности на основе психических и социальных изменений, характерных для данного периода возрастного развития, образующих в совокупности психоновообразования. (Л.С. Выготский).
Возраст не дан изначально. Он не является врожденной характеристикой индивида, а возникает в процессе истории развития и представляет собой конкретную культурно-историческую категорию. В современной психологии возраст подразделяют на биологический, хронологический, психологический, социальный, родительский.
Психологическая структура возраста:
1. Социальная ситуация развития (сср).
2. Ведущий вид деятельности (вдд).
3. Кризисы и стабильные периоды
Социальная ситуация развития – определенная система социальных отношений, которая выступает особо значимой на каждом из возрастных этапов развития. ССР - конкретная форма значимых для индивида отношений с его окружающей социальной действительностью. ССР - характерные специфические исключительные и неповторимые отношения человека и окружающего его мира. Это те отношения, которые развивают ребенка или человекаю
Понятие «ССР» связано с двумя основными характеристиками:
объективная характеристика - характер социальной среды и ее компонентов, с которыми у ребенка возникают какие-либо отношения (семья, детсад, школа, вуз);
субъективная характеристика - отношение самого ребенка к этой среде и в разном возрасте - разное отношение.
ССР полностью определяет формы и путь развития ребенка, виды деятельности, новые приобретаемые психические свойства и качества. Весь образ жизни ребенка обусловлен характером ССР - системой взаимоотношений ребенка и окружающими людьми. Только оценив ССР, можно оценить уровень возможного развития ребенка
Ведущий тип деятельности (ВТД) – та деятельность, освоение которой приводит к психическому развитию. На каждом из возрастных этапов существует своя уникальная ведущая деятельность. При этом другие виды деятельности не исчезают, они существуют как бы паралельно и не определяют психическое развитие.
Деятельность - активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого индивид выступает как субъект, который целенаправленно воздействует на объект и удовлетворяет свои потребности (А.Леонтьев).
Деятельность является ведущей не только среди других видов деятельностей, а по отношению к его психическому развитию, к формированию его психических новообразований. Новообразования – новые достижении в развитии.
Для каждого возрастного периода существует свой ВТД, который обуславливает главные изменения в психических процессах и психологических особенностях индивида в данный момент развития. Смена ВТД - диагностический критерий и признак перехода от одного этапа развития к другому.
Кризисы и стабильные периоды.
Все новые достижения накапливаются к концу каждого возраста, перерастают в социальные новообразования. В результате возникает потребность изменить наличную ССР и происходит взрыв - возрастной кризис психического развития.
Возрастные кризисы - революционная стадия возрастного развития психики.