- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •«Уральский государственный педагогический университет»
- •Дневник практики по психологии
- •Посещение консультации по практике
- •2. Теоретическая часть
- •3. Практические задания
- •3.1. Беседа
- •3.2. Психологическая диагностика
- •4. Рефлексия по итогам психологического аспекта практики
- •5. Методические рекомендации для выполнения заданий по практике (психологический аспект) и заполнения дневника практики
Посещение консультации по практике
а) Посетите групповую консультацию, поставьте подпись руководителя практики
Цель: актуализировать знания по методам исследования в психологии.
Дата консультации: _____________ ________________ Калашников А.И.
а) Опишите содержание консультации.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) Составьте вопросы по психологическому аспекту практики, которые остались не заданными.
1) |
|
2) |
|
3) |
|
в) Вопросы отправьте преподавателю на почту: Kalashnikov@uspu.me
2. Теоретическая часть
а) Дайте определение поведения.
|
б) Раскройте содержание понятия «направленность личности».
|
в) Дайте определение наблюдения как метода исследования в психологии.
|
б) Перечислите виды наблюдения.
|
в) Запомните, что в качестве предмета наблюдения могут выступать.
Внешние, экстериоризированные компоненты психической деятельности: – моторные компоненты практических действий; – движения, перемещения и неподвижные состояния людей (скорость и направление движения, соприкосновения, толчки, удары); – совместные действия (группы людей); – речевые акты (их содержание, направленность, частота, продолжительность, интенсивность, экспрессивность, особенности лексического, грамматического, фонетического строя); – мимика и пантомимика, экспрессия звуков; – проявления некоторых вегетативных реакций (покраснение или побледнение кожи, изменение ритма дыхания, потоотделение). |
г) Напишите определение стандартизированной и частично-стандартизированной беседы.
|
д) Перечислите структурные элементы беседы.
|
е) Раскройте понятие «субъективный контроль личности»
|
ж) Дайте определение фрустрации.
|
з) Раскройте содержание «психологического климата коллектива».
|
и) Раскройте понятие «интерес» и «учебно-познавательный интерес».
|
к) Дайте определение понятию «профессиональная направленность личности».
|
