НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра військової підготовки

ЗАТВЕРДЖУЮ

Голова ПМК тактики та ЗВП

_______________І.М. Скворок

" ___ " __________ 20___ ­року

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення практичного заняття

з розділу „Вогнева підготовка ”

Тема №3 Прийоми та правила стрільби із стрілецької зброї

Заняття № 3 Прийоми та та способи ведення вогню в різних умовах.

Розробку склав: РОЗГЛЯНУТА І СХВАЛЕНА

викладач на засіданні ПМК тактики та ЗВП

Олійник О.Л. „_____” ________________ 20 р.

Протокол №

Київ

I. Mета заняття.

- Прийоми та та способи ведення вогню в різних умовах.

II. Навчальні питання.

1. Прийоми та способи ведення вогню в різних умовах.

2. Заряджання зброї в різних умовах. Спорядження боєприпасів.

3. Приготування до стрільби зі стрілецької зброї під час дій у пішому порядку з місця та після пересування з різних положень (лежачи, з коліна, стоячи, із окопу, із-за укриття).

III. Матеріальне забезпечення заняття.

1. Стенд. "Правила стрільби зі стрілецької зброї"

2. Комплект слайдів.

3. Графопроектор.

4. АК74 навчальні.

5. 5,45 мм патрони навчальні.

6. Пістолети ПМ навчальні.

7. Мішені.

IV. Методичне забезпечення заняття.

1. Вогнева підготовка. Навчальний посібник (з методичними рекомендаціями). –К.: Вид. Палива А.С.,2003- с.65 - 71.

V. Література:

1. Настанова зі стрілецької справи. 5,45- мм автомати Калашнікова та 5,45-мм ручні кулемети Калашнікова.-Київ.: Управління бойової підготовки Командування СВ ЗС України, 2010, с. 38-50, 156-169;

2. Настанова зі стрілецької справи. 9-мм пістолет Макарова. – Київ.: Управління бойової підготовки Командування СВ ЗС України, 2010, с. 3-6, 16,19, 28;

3. Збірник нормативів бойової підготовки СВ ЗС України.-Київ.: ЗАТ «ВІПОЛ», 2002, с. 42, 43, 45-47.

VI. Загальні організаційно-методичні вказівки.

Дане заняття повинно бути всебічно і ретельно підготовлене викладачем з метою забезпечення напруженої роботи студентів у процесі вивчення нового навчального матеріалу і ефективного використання відведеного навчального часу.

За 3-4 дні до проведення заняття дати заявку начальнику РАО на матеріальне забезпечення заняття

Заняття проводити в навчальній аудиторії у складі взводу методом розповіді та показу навчальної зброї, боєприпасів, наочних посібників.

Заняття складається з трьох частин:вступної, основної та заключної.

Вступна частина заняття включає прийняття навчального взводу, перевірку наявності студентів, перевірку ступеня засвоєння студентами матеріалу попереднього заняття шляхом усного опитування, застосування ТЗК, виконання письмової експрес-контрольної роботи, тестів.

На початку основної частини заняття викладач повідомляє тему, мету, основні питання заняття, порядок його проведення, а також викладає студентам новий навчальний матеріал, який закріплюються ними на занятті шляхом самостійної роботи.

При викладанні нового навчального матеріалу викладач повинен розкрити його найбільш складні положення, а по менш складним надати студентам основні напрями їх подальшої самостійної роботи.

Після пояснення нового матеріалу надати студентам час для самостійної роботи на протязі якої вони закріплюють знання, які отримали від викладача, детально вивчають цей матеріал, навчаються спорядженню магазина, вилученню набоїв із нього, зарядженню та розрядженню автомата, прийняттю положення до стрільби.

В ході самостійної роботи студентів і тренування в виконанні прийомів стрільби викладач надає ї допомогу в вивченні матеріалу та виконанні прийомів, а також контролює ступінь їх засвоєння.

Заключна частина включає висновки по проведенню заняття, відповіді на питання студентів, перевірку ступеня засвоєння ними нового навчального матеріалу, завдання на самостійну роботу.

Вступна частина

Дії викладача:

1. Прийняти навчальний взвод.

2. Перевірити наявність студентів.

3. Перевірити ступінь засвоєння ними матеріалу попереднього заняття.

Контрольні запитання:

- з яких прийомів складається метання ручних осколкових гранат ?;

- назвати способи метання ручних осколкових гранат;

- призначення підствольного гранатомета ГП-25;

- назвати масу , калібр та бойову скорострільність ГП-25 ;

- назвати максимальну та мінімальну (при навісній траєкторії ) прицільну дальність ГП-25;

- які гранати застосовуються для стрільби з ГП-25,назвати початкову швидкість цих гранат ?

- заходи безпеки при поводженні з підствольним гранатометом ГП-25.

4. Перейти до основної частини.

Основна частина

Основна частина включає:

- виклад викладачем нового навчального матеріалу

- закріплення студентами нового навчального матеріалу шляхом самостійної работи та тренування у виконанні прийомів стрільби з автомата, та пістолета.

Питання 1. Прийоми та способи ведення вогню в різних умовах.