Раздел 6. Организация пчеловодного хозяйства

Размещение пасек по территории хозяйства. Определение примерного количества пчелиных семей в хозяйствах, использующих пчел преимущественно на опылении. Планировка и благоустройство пасечной усадьбы.

Составление плана мероприятий по улучшению кормовой базы пчеловодства. Составление графика перевозок пчел для использования медосбора и опыления сельскохозяйственных растений.

Система оплаты труда в пчеловодстве в зависимости от количества и качества полученной продукции.

Раздел 7. Болезни и вредители пчел

Влияние болезней пчел на развитие и продуктивность пчелиных семей. Профилактические мероприятия.

Незаразные болезни пчел: застуженный и замерший расплод, падевый, нектарный и пыльцевой токсикозы. Меры предупреждения и борьбы с ними.

Отравления пчел при применении химических средств борьбы с сельскохозяйственными вредителями, болезнями растений и сорняками. Меры предупреждения отравлений пчел химическими веществами. Сроки детоксикации растений, обработанных ядохимикатами. Вызов пчел в безопасную зону. Техника и сроки временной изоляции пчел на месте.

Инфекционные болезни пчел. Европейский и американский гнильцы, клиническая картина, причины возникновения, меры предупреждения, лечение. Аскосфероз, причины возникновения, клиническая картина, меры предупреждения, лечение.

Инвазионные болезни пчел. Варроатоз. Биология размножения клеща и его распространение. Определение степени поражаемости взрослых особей и расплода. Зоотехнические, физические и химические методы борьбы. Нозематоз, акарапидоз, браулез. Возбудители болезней, клиническая картина, диагностика, профилактика, лечение.

Хищники и паразиты пчел, меры борьбы с ними.

Задания и методические указания по выполнению контрольной работы

Согласно учебным планам студенты-заочники выполняют контрольную работу по дисциплине «Пчеловодство». Контрольная работа включает в себя 3 вопроса, которые студенты раскрывают на основе использования литературных источников, рекомендованных в разделе «Литература». При этом по первому вопросу студент освещает значение пчеловодства или раскрывает биологию медоносной пчелы. Второй вопрос должен быть посвящен одной из работ, выполняемой пчеловодом при содержании описывается клиническая картина, диагностика профилактика и лечение заразной или незаразной болезни пчел.

Номера вопросов, которые должны быть освещены в контрольной работе, берутся из прилагаемой таблицы и определяются двумя последними цифрами зачетной книжки (шифра). Например, номер зачетной книжки 185, то по предпоследней цифре 8 находится вертикальная строка, а по последней 5 – горизонтальная. На пересечении сроки и колонки обозначены номера вопросов, на которые необходимо ответить – 24, 53, 65.

За месяц до начала лабораторно-экзаменационной сессии студент должен представить контрольную работу. Ответы на вопросы контрольного задания надо писать развернуто, иллюстрировать цифровым материалом.

Если имеются затруднения с освоением отдельных тем или вопросов контрольного задания, то следует обращаться за консультациями в университет.

В период сессии студент-заочник прослушивает курс лекций и выполняет лабораторно-практические работы.

Студент, получивший зачет по контрольной работе и выполнивший лабораторно-практические задания, допускается к сдаче зачета по дисциплине.