- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «История»
- •Содержание учебной дисциплины «история» Введение
- •Тема 1. Россия в мировом сообществе цивилизаций
- •Тема 2. Этапы становления российской государственности: от раннефеодального государства к централизованному (IX – XV вв.)
- •Тема 3. Россия на пути к Новому времени (XVI – XVII вв.): эволюция социальной, экономической и политической систем
- •Тема 4. Россия в XVIII веке: первые попытки модернизации
- •Тема 5. Россия в XIX веке: судьба реформ, эволюция общественно-политических доктрин и движений
- •Тема 6. Россия в конце XIX – начале XX вв.: особенности развития и проблемы модернизации
- •Тема 7. Россия в эпоху революций и Гражданской войны
- •Тема 8. Строительство социалистического общества в Советской России – ссср
- •Тема 9. Внешняя политика ссср (1920-1945 гг.)
- •Тема 10. Трансформации тоталитарного режима в ссср
- •Тема 11. Ссср – рф в эпоху реформ: от «перестройки» к смене модели общественного развития
- •Методические указания по самостоятельному изучению дисциплины
- •Тема 1. Россия в мировом сообществе цивилизаций
- •Тема 2. Этапы становления российской государственности:
- •1. Образование Древнерусского государства.
- •2. Русские земли в эпоху феодальной раздробленности.
- •3. Образование централизованного Российского государства.
- •Тема 3. Россия на пути к Новому времени (XVI – XVII вв.):
- •1. Становление сословно-представительной монархии в России.
- •2. «Смутное время» - поиск путей исторического развития.
- •3. XVII век – начало нового периода российской истории.
- •Тема 4. Россия в XVIII веке: первые попытки модернизации
- •1. Реформы Петра I: предпосылки, замыслы, реализация.
- •2. «Просвещённый абсолютизм» Екатерины II.
- •Тема 5. Россия в XIX веке: судьба реформ, эволюция общественно-политических доктрин и движений
- •1. Первые шаги к созданию правового государства в России.
- •2. «Великие реформы» Александра II.
- •3. Общественно-политические движения России в XIX веке.
- •Тема 6. Россия в конце XIX – начале XX в.: особенности развития и проблемы модернизации
- •1. Экономическая модернизация России в конце XIX – начале XX в.
- •2. Становление российского парламентаризма.
- •Тема 7. Россия в эпоху революций и Гражданской войны
- •1. Причины и результаты трёх российских революций.
- •2. Гражданская война в судьбе России.
- •Тема 8. Строительство социалистического общества в Советской России – ссср
- •1. Поиск экономической модели социализма в Советской России – ссср.
- •2. Начало формирования тоталитарного режима в ссср.
- •Тема 9. Внешняя политика ссср (1920-1945 гг.)
- •Тема 10. Трансформации тоталитарного режима в ссср
- •Тема 11. Ссср – рф в эпоху реформ: от «перестройки» к смене модели общественного развития
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Примерные задания для тестовой проверки знаний
Тема 6. Россия в конце XIX – начале XX в.: особенности развития и проблемы модернизации
План изучения темы.
1. Экономическая модернизация России в конце XIX – начале XX в.
Специфика буржуазной модернизации России в пореформенный период.
Реформы С.Ю. Витте – начало индустриализации «сверху».
Программа реформ П.А.Столыпина. Аграрная реформа и её итоги.
2. Становление российского парламентаризма.
Основные политические партии и их программы в начале XX века.
Деятельность I Государственной думы.
3. Деятельность II Государственной думы.
Вопросы для самопроверки.
- Как Вы считаете, существовали ли в пореформенной России все необходимые условия для свободного развития экономики? Объясните свое мнение.
- Какие промышленные центры существовали в России к концу XIX века?
- Что могло привлекать иностранных инвесторов в российскую экономику?
- Почему далеко не все крестьяне воспользовались возможностью выхода из общины в период реформ Столыпина?
- Проведите сравнительный анализ программ основных политических партий либерального («Союз 17 октября», «Партия народной свободы»), революционного («Партия социалистов-революционеров», РСДРП) и консервативного («Союз русского народа») направлений. Ориентируйтесь на решение партиями вопроса о государственном устройстве, требуемые ими гражданские права, решение рабочего и аграрного вопросов, представления о национальном устройстве России и предлагаемые методы борьбы. Какие партии могли находить между собой точки соприкосновения?
- Рассмотрите содержание Манифеста от 17 октября 1905 г., а также структуру созданного парламента, место в ней Государственной думы и полномочия императора по отношению к Думе. Насколько широкие полномочия получила Дума?
- Постарайтесь найти истинные причины разгона Николаем Вторым I и II Государственной Думы. Подумайте, почему народ не откликнулся на Выборгское воззвание депутатов разогнанной I Думы.
Примерные тестовые задания для самопроверки.
Чего не предполагала аграрная реформа П.А.Столыпина?
А) поощрение переселения крестьян за Урал
Б) разрешение свободного выхода крестьян из общины В) изъятие части помещичьих земель с компенсацией её стоимости Г) распространение в деревне научных сельскохозяйственных знаний
Что привлекало иностранные инвестиции в российскую экономику в конце XIX – начале XX вв.?
А) покровительственное законодательство
Б) дешёвое сырьё В) дешёвая рабочая сила Г) всё перечисленное
Установите соответствие:
А) П.Н.Милюков 1) РСДРП (б)
Б) В.И.Чернов 2) партия социалистов-революционеров В) А.И.Гучков 3) Партия народной свободы (кадеты) Г) Ю.О.Мартов 4) «Союз 17 октября»
Д) В.М.Пуришкевич 5) РСДРП («меньшевики»)
Е) В.И.Ленин 6) «Союз русского народа»
4. Как назывался орган государственной власти, появившийся в России после издания Манифеста 17 октября 1905 г.?
А) Государственный совет
Б) Государственная дума В) Сенат Г) Верховный Совет
Ключ:
1 – В;
2 – Г;
3 – А 3; Б 2; В 4; Г 5; Д 6; Е 1;
4 – Б.
Тема 7. Россия в эпоху революций и Гражданской войны
План изучения темы.