Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова»
Техникум Пермского института (филиала)
Методические указания и контрольные задания
для обучающихся заочной формы обучения
по дисциплине Менеджмент
Специальность:
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Пермь 2016
Методические указания разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и рабочей программой дисциплины.
Составитель: преподаватель техникума Пермского института (ф) РЭУ имени Г.В.Плеханова Семёнов Д.В.
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании ЦМК общих, гуманитарных, социальных, экономических и естественно - научных дисциплин техникума ПИ(ф) РЭУ имени Г.В. Плеханова
протокол № ______ « ___ » ______________ 2015 г.
Председатель ЦМК ____________Жданкова И.В.
1. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины
Учебная дисциплина ОП.03 «Менеджмент» входит в общепрофессиональный цикл. Содержание дисциплины имеет межпредметные связи с дисциплинами профессионального цикла – экономика организации, правовые основы профессиональной деятельности, информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности и профессиональными модулями.
Цель изучения дисциплины «Менеджмент» - научить применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения и принимать оптимальные управленческие решения.
Задачи изучения дисциплины «Менеджмент»:
- изучить функции менеджмента в рыночной экономике;
- изучить стили и методы управления.
Бухгалтер должен обладать следующими общими компетенциями, включающими в себя способность:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
2. Содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Тема 1.Сущность и характерные черты современного менеджмента |
Сущность и характерные черты современного менеджмента. Понятие менеджмента и его виды. История его развития. |
|
Самостоятельная работа |
|
Описать различные школы менеджмента. |
Тема 2 Внешняя и внутренняя среда организации |
Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы внешней и внутренней среды организации. |
|
Практическое занятие |
|
Рассмотрение конкретного примера внешней и внутренней среды на примере конкретных предприятий. Определение влияния ее факторов на деятельность предприятий. |
Тема 3. Характеристика составляющих цикла менеджмента |
Цикл менеджмента (организация, планирование, мотивация и контроль). Взаимосвязь и взаимообусловленность функций управленческого цикла. |
Тема 4. Организация. Типы структур организаций |
Организация. Типы структур организаций |
|
Практическое занятие |
|
Построение организационной структуры конкретного предприятия |
Тема 5.Планирование. Стратегические и тактические планы |
Планирование. Стратегические и тактические планы
|
|
Самостоятельные работы |
|
Изучить эталонные (основные) стратегии. Их преимущества и недостатки. |
|
Изучить виды планов. |
Тема 6.Мотивация потребностей |
Мотивация. Процессуальные и содержательные теории мотивации. |
|
Самостоятельная работа |
|
Изучить теорию потребностей А. Маслоу. Первичные и вторичные потребности |
|
Изучить критерии мотивации труда. |
|
Практическое занятие |
|
Выбрать оптимальную модель мотивации для конкретного предприятия и объяснить причину ее выбора. |
Тема 7. Контроль |
Контроль. Виды контроля |
|
Самостоятельная работа |
|
Изучить этапы проведения контроля |
|
Практическое занятие |
|
На примере конкретного предприятии рассмотреть все виды контроля. |
Тема 8. Управленческие решения |
Управленческое решение. Методы принятия решений. |
|
Самостоятельная работа |
|
Изучить факторы, влияющие на процесс принятия управленческого решения. |
|
Изучить этапы принятие решений: установление проблемы, выявление факторов и условий, разработка решений, оценка и принятие решения. |
|
Практическое занятие |
|
Принятие управленческого решения в конкретной ситуации в повседневной деятельности предприятия |
Тема 9. Коммуникации в организации. Виды коммуникаций |
Коммуникации в организации и их виды. Процесс коммуникации и его составляющие. |
|
Самостоятельная работа |
|
Изучить классификацию коммуникаций |
|
Практическое занятие |
|
Имитация процесса коммуникации на примере какой-то проблемы конкретного предприятия |
Тема 10. Руководство. Власть и лидерство. Стили управления. |
Руководство. Власть и лидерство. Стили управления. |
|
Самостоятельная работа |
|
Изучить основные качества лидера. |
|
Изучить виды власти |
|
Практическое занятие |
|
Анализ стилей управления руководителя на конкретном предприятии |
Тема 11 Управленческое и деловое общение |
Управленческое и деловое общение |
|
Самостоятельная работа |
|
Изучить фазы делового общения: начало беседы, передача информации, аргументирование, опровержение доводов собеседника, принятие решения. |
|
Изучить схему проведения совещания и переговоров |
|
Практическое занятие |
|
Организация и ведение переговоров по конкретной проблеме конкретного предприятия |