Метод «sand-art». Психотерапевтические ресурсы рисования песком.

Программа адресована широкому кругу практических психологов, студентам, специалистам системы образования и социальной сферы.

Ведущий: Никитина Ольга Николаевна, магистр, преподаватель института практической психологии Иматон, руководитель секции «sand-art» Ассоциации Песочной Терапии, педагог-психолог высшей категории, психолог-консультант в области гештальт-подхода (международная квалификации Gestalt-practician), соавтор методики «Графические карты», проекта «Родительский клуб», ведущая авторских программ семинаров-тренингов для педагогов и родителей.

С 2010 года Никитиной О. Н. были разработаны технологии обучения рисованию песком «Sand-Art» на световых планшетах для детей и взрослых, которые помогают снимать психоэмоциональное напряжение, развивать творческие способности, формировать навыки саморегуляции и стрессоустойчивости. Именно эти технологии и легли в основу программ обучающих семинаров для педагогов дошкольных учреждений и психологов «Метод Sand-Art. Психотерапевтические ресурсы рисования песком», которые Ольга Николаевна проводит с 2011 года со специалистами Санкт-Петербурга и других городов России. Официальный статус программы подтвержден Институтом практической психологии Иматон сертификатом качества программы в 2012году.  За активную и плодотворную работу по внедрению в образовательный процесс инновационных технологий Ольга Николаевна имеет благодарственные письма от руководителей центров городов России: Белгорода, Волхова, Новороссийска, Геленджика, Астрахани, Республики Хакасия.

Цель: знакомство с применением метода песочного рисования «Sand-Art» в психолого-педагогической практике, формирование навыков практической работы. Программа состоит из 4 ступеней.

Программа может быть проведена , как полностью , так и отдельными модулями по 8ак, 16ак и 24ак ч, так и мастер-классами по 3ак ч и 5ак ч.

1 Ступень 3 дня обучения по 8 ак ч.

Метод "Sand-Art". Базовый курс работы песком на световых столах.

История развития метода.

Оборудование для работы :

• Световые столы и планшеты,

• технические характеристики,

• сертификация,

• специальный песок , крупы и др.

Работа с песком на световых планшетах, как синтез психотерапевтических методов: песочной терапии, музыкальной и цветотерапии.

Особенности организации индивидуальных и групповых занятий с использованием метода рисования песком в зависимости от возраста детей:

• Продолжительность занятий,

• Санитарно-гигиенические требования,

• Создание песочной студии или кабинета для групповой работы ,

• Оснащение кабинета для индивидуальной работы.

• Отдельные и комплексные занятия.

Области применения метода "Sand-Art". Возможности и ограничения.

Упражнения, иллюстрирующие техники и приемы рисования песком, направленные на развитие мелкой моторики, координации движений, речевых, интеллектуальных способностей, творческого потенциала.

Основы песочного рисования «Sand-Art». Технология работы с песком: рисование песком и по песку .

Основы работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: с использованием метода «Sand-Art». Особенности применения универсальной технологии работы в индивидуальной и групповой работе, для решения проблемных ситуаций взаимодействия между детьми и родителями, обучения детей самостоятельно находить способы разрешения проблем.

Практическое освоение упражнений, направленных на развитие образного восприятия, воображения и символической функции, задания на совместную деятельность, развитие навыков конструктивного общения, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки.

Основы психологического консультирования с использованием песочного рисования «Sand-Art» на примере практического освоения технологии интеграции методики «Графические карты» и метода «Sand-Art» в работе с подростками и взрослыми. Особенности применения песочного рисования в работе с клиентами разного возраста.