- •1. Общие положения
- •2. Формы промежуточной аттестации
- •3. Результаты освоения мдк 02.04, подлежащие проверке
- •3. Результаты освоения мдк 02.04, подлежащие проверке
- •4. Документация для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
- •Функции портфолио
- •Вид портфолио
- •Структура портфолио
- •Разделы и содержание
- •Требования к оформлению портфолио
- •Портфолио должно быть представлено в виде:
- •Процедура защиты портфолио
- •Примерные критерии оценки портфолио
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»
Комплект
контрольно-оценочных средств по
МДК 02.04.Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)ПМ.02.ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ
по специальности 44.02.01 "Дошкольное образование"
авторы – составители:
ШеринаН. В.
Голубенцева В.А.
Санкт-Петербург
2016
|
Одобрено цикловой комиссией дисциплин
Протокол № ____ от __________________ Председатель цикловой комиссии ________________ |
Утверждаю
Заместитель директора по учебной работе
_______________________О.О. Шацкая
«____»________________________ 20____ г.
|
|
1. Общие положения
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплиныраздела МДК.02.04. Практикум по художественной обработке материалови изобразительному искусству.
КОС включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме Дифференцированного зачета (ДЗ).
КОС разработаны на основании:
ФГОС СПО;
основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО;
- программы профессионального модуля ПМ 02.Организация различных видов деятельности и общения детей
2. Формы промежуточной аттестации
Учебная дисциплина, МДК |
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом |
МДК.02.04. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству. |
Дифференцированный зачет
|
3. Результаты освоения мдк 02.04, подлежащие проверке
Результаты обучения (умения и навыки, ПК и ОК) соответствуют ФГОС по специальности44.02.01 "Дошкольное образование", основной профессиональной образовательной программы (ОПОП).
Группы ПК и ОК, ориентированы на виды профессиональной деятельности педагога соответствующей квалификации, указанные в квалификационных характеристиках.
Умения и знания соответствуют ФГОС и формируются в процессе изучения МДК.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания, входящие в ОК, ПК для МДК) |
Основные показатели оценки результатов |
У 1. Определять цели, чётко формулировать задачи развития художественного творчества дошкольников с учётом особенностей возраста. |
Правильно определяет обучающие задачи в зависимости от цели и вида занятия. |
У 2. Организовывать изобразительную деятельность дошкольников с учетом возраста |
Использует разнообразные методы и приёмы обучения, обеспечивающие развитие у детей навыков рисования на всех этапах занятия, выбирает их осознанно. |
У 3. Руководить изобразительной деятельностью дошкольников с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей группы. |
Правильно подбирает задания с учетом возраста детей и для индивидуальной работы с детьми, имеющими затруднения с моторикой. |
У4. Анализировать конспекты занятий, представленных в информационных источниках. |
Демонстрирует способности педагогического анализа. |
У 5. Изготавливать тематические пособия для занятий. |
Владеет приемами работы с различными изобразительными материалами. Аккуратно изготавливает и подбирает тематические пособия для индивидуальной и групповой деятельности дошкольников. |
У 6. Владеть приемами рисования (лепки). |
Уметь изображать предметы с натуры и по памяти. |
У 7. Осуществлять показ приемов работы разными изобразительными материалами и инструментами. |
Уверенно демонстрирует владение разными изобразительными материалами и инструментами (карандаш, фломастер, кисть, стека, акварельные краски, гуашь, глина, пластилин). |
У 8. Анализировать приемы организации и руководства продуктивными видами деятельности (рисование, лепка, конструирование) с учетом возраста и психофизического развития детей |
Демонстрирует способности анализа приемов организации и руководства продуктивными видами деятельности дошкольников. |
З 1. Понимает сущность и своеобразие продуктивной деятельности дошкольников. |
Владеет основными понятиями курса. |
З 2.Содержание и способы продуктивной деятельности дошкольников. |
Правильно подбирает задания для реализации различных задач по развитию художественного творчества дошкольников. |
З 3. Знать свойства художественных материалов. |
Знает методы и приемы художественной обработки разных материалов. |
3 4. Владеть терминологией изобразительного искусства, знать виды и жанры. |
Демонстрирует знание приемов и видов декоративного рисования. |
З 5. Особенности планирования продуктивной деятельности дошкольников вне занятий. |
Показывает навыки работы с программой воспитания и обучения в ДОУ. |