3. Raten Sie, wo [sp], [st] und [∫p], [∫t] gesprochen werden

Stipendium, Meister, Spanien, Restaurant, Sputnik, Werkstatt, Angestellter, Rostock, Strategie, stets, Stewardess, Stadion, versprechen, Stil, Erstaunen, Istanbul, zuerst, Stein, Spinoza, Wurst, Tourist, Stefans Dom.

3. Realisieren Sie die Akzentgruppen a) terminal (↓) b) interrogativ (↑).

schnell schreiben, schlecht schreiben, Englisch und Russisch, Fleisch und Fisch, frische Kirschen, schlecht schlafen, Schokolade schenken, Wäsche waschen, eine schöne Überraschung, schicke Schuhe, der Schnellzug nach Warschau, das Schweriner Schloss, Anschluss nach Schönau, eine falsche Entscheidung, ein schwarzes Schaf, Schi und Schlittschuh laufen.

Student und Studentin, das Frühstück bestellen, auf die Straße stellen, auf der Straße stehen, die Straßen der Stadt, ein Stück Obstkuchen, bestimmt lustig, Kunststadt Dresden, in Rostock studieren.

Spaß am Sport, eine Fremdsprache sprechen, Spanisch sprechen, über das Spiel sprechen, im Wald spazieren gehen, Berlin an der Spree.

4. Realisieren Sie folgende Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder interrogativ (↑).

Charlotte spielt Schach. ↓ Die Studenten bekommen ein Stipendium. ↓

Spielt Charlotte Schach? ↑ Bekommen die Studenten ein Stipendium? ↑

Ja, ↓ Charlotte spielt Schach. ↓ Ja,↓sie bekommen ein Stipendium. ↓

Was spielt Charlotte? ↓ Was bekommen die Studenten? ↓

Schach. ↓ Ein Stipendium. ↓

5. Rekonstruieren Sie die Erzählung. Markieren Sie die Akzentstellen und Melodieverläufe. Lesen Sie den Text vor.

CharlotteSchmidtistStudentinderHochschulefürFremdsprachenSiestudiertanderFakultätfürEnglischGesternhattesieGeburtstagIhreStudienfreundeschenktenihralleswassiewünschteschwarzeHandschuheeineschöneHandtascheBuntstifteeineSchreibmaschinemitlateinischerSchriftSportschuheSchieundSchlittschuheschwedischenSchmuckmitBernsteineinenTaschenspiegelundeinJabotmitRüschen.

Lektion 13. Ch-ch

При произнесении немецкого глухого согласного [х] (Ach-Laut) задняя спинка языка поднята к мягкому нёбу выше, шум трения струи воздуха о нёбо сильнее, чем при произнесении похожего русского звука [х]. Согласный [ç], так называемый Ich-Laut, является глухим вариантом звонкого согласного [j]. Органы речи при произнесении [ç] находятся в том же положении, как при произнесении [j], но голос в образовании звука не участвует. Для постановки звука [ç] следует исходить из русского [й] в словах «май», «твой», «мой», «дай», произнесенного шепотом и напряженно. Звук [ç] произносится после гласных переднего ряда i, e, ä, ö, ü после дифтонгов ei, eu, äu, после сонорных согласных и в суффиксах -chen, -ig, -lich.

Для обозначения «Ахлаута» служит буквосочетание ch после „a“, „o“, „u“ и дифтонга „ao“ (Krach, Loch, Buch, rauchen). Для обозначения «Ихьлаута» служат: буквосочетание „ch“ после гласных переднего ряда (ich, Bpcher, Recht, Blümchen), после сонорных согласных „l“, „m“, „n“ (Milch) и в суффиксах –chen-, lich- (sportlich, Mädchen). буква „g“ в суффиксе –ig в конце слова или перед согласным (fleißig, am fleißigsten; но fleißiger). Перед „ch“ гласный, как правило, краткий.