3. Üben Sie den Kontrast [ε:] - [a:, ae, ao, oø]

[ε:] - [a:] Hähne - Hahn, Häfen - Hafen, Stähle - Stahl, Stäbe - Stab, Nähte -Naht, Nägel - Nagel, lähmen - lahm, Läden - Laden, Beschläge - Beschlag, Säle - Saal, zählen - Zahl, schälen - Schalen, Kähne - Kahn

[ε:] - [ae] hämisch - heimisch, Kähne - keine, spähen - speien, Mähne - mein, wähnen - weinen, wählen - Weile, Stähle - steil

[ε:] - [ao] stählen - staunen, Stäbe - Staub, lähmen - Laune, sägen - saugen, schämen - Schaum, Träne - Traum, pfählen - faulen, Schäfer - Schaufel

[ε:] - [oø] nähen - neu, sägen - säugen, zähmen - zeumen, Räte - Reue

Lektion 7. Das lange geschlossene, das lange offene „ö“

Звуки [ø:], [œ] являются гласными переднего ряда среднего подъема языка, [ø:] - закрытый долгий, [œ] - открытый краткий звук. В русском языке соответствия этим звукам нет. При произнесении [ø:] положение языка такое же, как при долгом закрытом [e:], а губы округлены и вытянуты вперед, как при [o:], органы речи напряжены и не меняют своего положения, пока звучит гласный. При произнесении [œ] положение языка, как при [e], губы слегка округлены, но не вытянуты вперед, как при [ø:]. Мускулы органов речи напряжены не сильно. Согласные перед гласными [ø:] и [œ] не смягчаются.

Для обозначения долгого [ø:] служат: буква „ö“ в открытых и потенциально открытых слогах (böse, Öl, schön); буквосочетание „öh“ (Söhne, Löhne), „oe“ в именах собственных (Goethe, Schroeder) и „eu“ в словах французского происхождения (Redakteur, Ingenieur, Milieu) Для обозначения краткого служит буква „ö“ в закрытых слогах (können, zwölf, köstlich).

I. Üben Sie Ihre Aussprache mit den Laborarbeiten 12, 13.

Laborarbeit 12. Kurzes „ö“ – langes „ö“

A Hören Sie, und sprechen Sie nach: Höhle – Hölle, Öfen – öffnen, trösten – rösten, lösen – löschen, mögen – möchten, Goethe – Götter.

B Hören Sie, und sprechen Sie nach: Öl, Söhne, Öse, schön, Öfen, Flöte, österlich, Vögel, Österreich, Töne, öde, Fön/Föhn, Römer, Rhön, Ödipus, Röschen.

C Hören Sie, und sprechen Sie nach: Öffnung, können, östlich, Löffel, öfters, Löcher, öffentlich, Köpfe, Ökologie, wöchentlich, öffnen, Töchter, Köln, Göttingen.

D Langes ö und kurzes ö zusammen: Ölgötze, höchstes Können, köstliche Brötchen, ölige Stöcke, schöne Töchter, größere Söhne, böse Köche, störende Locher.

Zwölf Römerinnen und Römer möchten ihre Vögel wöchentlich füttern.

E Welches Wort hören Sie? Hölle – Höhle, lösen – löschen, Götter – Goethe, östlich – österlich.

F Hören Sie den Text zunächst einmal an, rekonstruieren Sie ihn und sprechen Sie ihn dann Satz für Satz nach:

DieBevölkerungvonÖsterreichmöchtehöhereLöhneWöchentlichwerdendieÖlpreiseerhöhtSiekönnendiegrößerenÖlöfenkaumnochbenutzenÖftershörtmanÖkonomensageneinKönigkönntedasProblemmöglicherweiselösen.

Laborarbeit 13. Langes e - langes ö und kurzes e, - kurzes ö

A Hören Sie, und sprechen Sie nach: e – ö, lesen – lösen, Meere – Möhre, stehst - stößt, Heer/her - hör (hören), Sehne – Söhne, Besen – bösen, Kellner – Kölner, Mächte – möchte, kennen – können, Wärter – Wörter, helle – Hölle, fällig – völlig.

B e- ö und e - ö zusammen: Grenzzöllner, Esslöffel, böse Mädchen, stöhnendes Gerede, kräftige Söhne, Götterdämmerung, römisches Geld, Wörthersee, fröhliche Herren, Nebenhöhlenentzündung.

Chefköche nehmen zu diesem Rezept zehn Esslöffel Öl und rösten die Möhren in Töpfen.

C Welches Wort hören Sie? lesen – lösen, völlig – fällig, Besen – bösen, Lehne – Löhne, möchte – Mächte.

D Hören Sie den Text zunächst einmal an, und sprechen Sie ihn dann Satz für Satz nach:

DieHöhlenmenschenlebtenfröhlichindenHöhlenderBergeihreGötterwarendieMächtederNatursiehörtendenVögelnzuundlerntenFlötenzubauendieHölzerdazufandensieangrößerenSeendiegrößerenSöhneundTöchtermachtendarausFlötenihreFlötentöneklangenschöneralsihrefröhlichstenWörter.