I. Üben Sie Ihre Aussprache mit den Laborarbeiten 10, 11.

Laborarbeit 10. Langes und kurzes „e“ - offenes „e“ und unbetontes „e“

A Hören Sie, und sprechen Sie nach: weht, wählt, Welt, Wille, Wilder, Beere, Bär, Pech, bitte, bitter, sehen, säen, setzen, gesagt, versagt, nehmen, nähte, Kerze, benehmen, über.

B Hören Sie, und sprechen Sie nach: Ehe, See, edel, Meer/mehr, Eva, reden.

C Hören Sie, und sprechen Sie nach:Ende, Säfte, Äpfel, retten, Eltern, Mächte, Ärger, kämpfen.

D Hören Sie, und sprechen Sie nach: Ära, Märchen, ähnlich, Mädchen.

E Hören Sie, und sprechen Sie nach: Tage, bitte, kommen, Tasse, belasten, Bäume, gefallen, keine, Klingel, alle, Beruf, ohne, Dusche, heute.

F Hören Sie, und sprechen Sie nach: Vater, aber, Mutter, der, oder, einer, mehr, lieber, er, verkauft, zerknittert, Brüder.

G Die verschiedenen e-Laute zusammen: den – denn, Beet – Bett, fehlt (fehlen) – fällt, wen – wenn, Mehl – melden, Tee – Teddy, Weg – weg, Ehre – Ähre, treten – Tränen, Meter – Mädchen, quälen – Quelle, Käse – kess, Rätsel – retten.

H Alle Laute zusammen: ekelerregend, Erdbeben, Lebewesen, Sägespäne, versprechen, Krefeld, Dresden, Leverkusen, Pflegeversicherung, Bremerhaven, Helene, Nebenkläger, Peter, Segel.

Geben ist seliger denn nehmen. Im Fernseher erzählen zehn Elfen den Mädchen ein Märchen von den elf Elefanten im Regen.

I Welches Wort hören Sie? Bären – Beeren, Weg – weg, kämen – kämmen, reden – retten.

J Hören Sie zunächst den Text einmal an und sprechen Sie ihn dann Satz für Satz nach. Bestimmen Sie, wo welches „e“ vorkommt.

Ein Seemann steht am Meer und denkt an seine nächste Seereise. Er will im nächsten März die Welt umsegeln.

Das Wetter quält seine Gedanken. Die Wettervorhersage meldete Schnee für die nächsten Wochen. Er dreht sich um und geht in die Teestube an der Ecke. Dort vergisst er Schnee, Regen und schlechtes Wetter.

Laborarbeit 11. Kurzes „i“ – langes „e“ und kurzes „i“ – kurzes „e“

A Hören Sie, und sprechen Sie nach: i – e, biete – beten, dir – der, liebt – lebt, liegt – legt, Sie – See, Mieter – Meter.

i – e, bitten – Betten, Gericht – gerecht, Pilz – Pelz, Stille – Stelle, Winde – Wende, Ilse – Else.

B Hören Sie alle Laute zusammen, und sprechen Sie nach: Liebesleben, Schmetterling, Erinnerung, regelmäßig, Trinkgeld, Fliegenpilz, Selbstbedienung, Rinderherde, Kinderverse, Bienenhonig, Energie, erste Hilfe.

C Welches Wort hören Sie? Winde – Wände, Nichte – Nächte, Sepp – Sieb.

D Hören Sie zunächst den Text einmal an und korrigieren Sie 10 orthographische Fehler. Sprechen Sie ihn dann Satz für Satz nach.

Vieli Igel ziehen sich im Wenter in Blätterbirge zurück. Sie frissen sich vorher noch deck und fett mit dem, was sie finden: Äpfel, Bernen,Ensekten und vieles mehr.

Im Winter legen sie im Tiefschlaf in den schneebedeckten Blätterbergen. Sie freren nicht und stehen erst auf, wenn das Wetter bisser ist.

II. Realisieren Sie folgende Sätze je nach Satztyp terminal (↓) oder interrogativ (↑)

Er geht in die Berge. ↓ Eva kennt die Schwester. ↓

Geht er in die Berge? ↑ Kennt Eva die Schwester? ↑

Ja, ↓ er geht in die Berge. ↓ Ja, ↓Eva kennt die Schwester. ↓

(Wohin geht er? ↓) (Wen kennt Eva? ↓)

In die Berge. ↓ Die Schwester. ↓

Peter lernt Englisch. ↓ Wir lesen einen Text. ↓

Lernt Peter Englisch? ↑ Lesen wir einen Text? ↑

Ja, ↓ Peter lernt Englisch. ↓ Ja, ↓ wir lesen einen Text. ↓

(Was lernt Peter? ↓) (Was lesen wir? ↓)

Englisch. ↓ Einen Text. ↓