Государственный стандарт специальности «профессиональное обучение» по курсу «русский язык и культура речи»

Стили современного русского литературного языка: языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие; основные единицы общения, устная и письменная разновидности литературного языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Функциональные стили современного русского языка; взаимодействие функциональных стилей.

Научный стиль; специфика использования элементов различ­ных языковых уровней и научной речи; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие; языковые форм официальных доку­ментов; приемы унификации языки служебных документов; ин­тернациональные свойства русской официально-деловой пись­менной речи; язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции: язык и стиль инструк­тивно-методических документов: реклама в деловой речи; пра­вила оформления документов; речевой этикет в документе.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публици­стическом стиле: особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи: выбор те­мы. цели речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи; основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов; словесное оформление публичного выступления; понят­ливость, информативность, выразительность публичной речи.

Разговорная речь и системе функциональных разновидностей русскою литературного языка; условия функционирования раз­говорной речи, роль внеязыковых факторов.

Культура речи; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Лекция 1. Общение и его виды. Основные функции общения

План:

1. Понятие общения (коммуникации).

2. Понятие общения. Функции, виды, формы общения.

3. Основные единицы общения.

3.1. Речевое событие.

3.2. Речевая ситуация.

3.3. Речевое взаимодействие.

4. Невербальные средства общения.

1. Понятие общения (коммуникации)

Общение для человека – его среда обитания. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, развитие интеллекта. Общение помогает организовать совместную работу, наме­тить и обсудить планы, реализовать их.

Овладение искусством общения необходимо для каждого человека независимо от того, каким видом деятельности он занимается или будет заниматься.

На первый взгляд, кажется, что содержание понятия «об­щение» всем понятно и не требует особых разъяснений. А между тем общение – это очень сложный процесс взаимодействия людей. Как справедливо отмечает А. А. Леонтьев, в современ­ной науке об общении существует огромное количество несов­падающих определений данного понятия. Это объясня­ется полисистемностью и многогранностью явления. Пробле­мами общения занимаются представители разных наук – фи­лософы, психологи, лингвисты, социологи, культурологи и др. Каждый из них рассматривает общение с позиции своей на­уки, выделяет специфические аспекты для изучения и соответ­ственно формулирует определение. Понятие «общение» приоб­рело междисциплинарный характер. Естественно, что и среди ученых той или иной науки тоже существуют разные взгляды на общение.

Отметим, что наряду с термином общение широкое распро­странение получило слово коммуникация. Чаще всего они ис­пользуются как синонимы. Приведем словарную статью из «Лингвистического энциклопедического словаря»:

«Коммуникация (лат. communicatio, communico – делаю общим, связы-ваю, общаюсь) – общение, обмен мнениями, сведениями, идеями и т. д. – специфическая форма взаимо­действия людей в процессе их познавательно-трудовой деятель­ности».

В последнее время в научной литературе делаются попыт­ки развести смысл терминов общение и коммуникация (напри­мер, теория коммуникации = теория связи = теория передачи информации по каналу связи), однако общепринятого мнения по данному вопросу не существует. В нашем курсе эти слова употребляются как синонимы.

Человеческое общение, по данным исследователей, на две трети состоит из речевого. Именно при помощи речи чаще всего происходит общение между людьми. Речевая деятельность человека является самой сложной и самой распространенной. Без нее невозможна ника­кая другая деятельность, она предшествует, сопровождает, а иногда формирует, составляет основу любой другой деятель­ности человека (производственной, коммерческой, финансовой, научной, управленческой и др.).

Особенность речевой деятельности заключается в том, что она всегда включается в более широкую систему деятельности как необходимый и взаимообусловленный компонент. Так, например, образование, обучение, пропаганда знаний немыс­лимы без общения, без речевой деятельности.

Предприниматель, управляющий, дизайнер, референт, врач, строитель, инженер, продавец, выполняя свою основную работу, вынужден что-то обсуждать, советоваться, вести переговоры, задавать вопросы, отвечать. От того, насколько умело осуще­ствляется речевая деятельность, зависит успех любой профес­сиональной деятельности.