- •Прочитайте словарный минимум к теме, обращая внимание на правила чтения.
- •Изучите грамматический материал к теме «Mein Studium». Инфинитив
- •Инфинитивные группы с um...Zu, an(statt)...Zu, ohne...Zu
- •Вставьте, где необходимо, частицу «zu».
- •Ответьте на вопросы. Используйте для этого словосочетания в скобках.
- •Переведите предложения.
- •6. Переведите предложения.
- •Сложносочиненное предложение
- •Сложноподчинённое предложение
- •Типы придаточных предложений.
- •7. Объедините следующие предложения при помощи союза denn.
- •8. Составьте сложноподчиненные предложения. Переведите их на русский язык.
- •9. Переведите предложения, обращая внимание на относительные местоимения.
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Исключения
- •10. Образуйте степени сравнения прилагательных.
- •11. Поставьте прилагательные данные в скобках в сравнительную или превосходную степень.
- •Прочитайте и переведите текст.
- •Ответьте на вопросы к тексту.
- •14. Прочитайте и переведите текст.
- •15. Расскажите про университет и свою учебу, ответив на вопросы.
- •Прочитайте словарный минимум к теме, обращая внимание на правила чтения.
- •Изучите грамматический материал к теме «Geographische Lage Deutschlands». Управление глаголов. Местоименные наречия.
- •Переведите предложения, обращая внимание на управление глаголов.
- •Ответьте на вопросы, обращая внимание на употребление местоименных наречий или местоимений с предлогами.
- •Задайте вопросы к выделенным словам.
- •Заполните пропуски соответствующими предлогами или местоименными наречиями.
- •Переведите данные ниже предложения на немецкий язык.
- •Прочитайте и переведите текст.
- •9. Ответьте на вопросы.
- •Подготовьте рассказ о России на немецком языке, ответив на вопросы.
- •Прочитайте словарный минимум к теме, обращая внимание на правила чтения.
- •Изучите грамматический материал к теме «Politische Ordnung Deutschlands». Страдательный залог (Passiv)
- •Способы образования форм страдательного залога
- •Переведите предложения на русский язык. Подчеркните сказуемое и определите время.
- •4. Ответьте на вопросы, обращая внимание на временные формы страдательного залога.
- •Задайте вопросы к выделенным словам.
- •Заполните пропуски, используя указанную грамматическую форму.
- •Преобразуйте предложения в Passiv, обращая внимание на время, в котором стоит предложение.
- •Прочитайте и переведите текст.
- •Ответьте на вопросы.
- •10. Подготовьте рассказ о России на немецком языке, ответив на вопросы.
- •Прочитайте словарный минимум к теме, обращая внимание на правила чтения.
- •Die Landwirtschaft – сельское хозяйство
- •Изучите грамматический материал к теме «Die Landwirtschaft Deutschlands». Причастия в немецком языке (Partizip I, Partizip II)
- •3. Поставьте следующие глаголы в краткую форму Partizip I и Partizip II. Переведите их на русский язык.
- •4. Переведите словосочетания на русский язык.
- •5. Переведите предложения на русский язык.
- •6. Дополните предложения с обособленными причастными оборотами причастиями в форме Partizip I или Partizip II.
- •Переведите на немецкий язык словосочетания и предложения.
- •Прочитайте и переведите текст.
- •Ответьте на вопросы.
- •Подготовьте рассказ на немецком языке о сельском хозяйстве России, соединив части предложений.
Ответьте на вопросы.
Wann entstand das heutige Deutschland?
Welche Staatsform hat das einheitliche Deutschland?
Wer steht an der Spitze des Staates?
Wie oft wird Bundespräsident Deutschlands gewählt?
Wie heißt das höchste gesetzgebende Organ des Staates?
Auf wie viele Jahre werden die Abgeordneten des Deutschen Bundestags gewählt?
Wer steht an der Spitze der Regierung?
Wie wird die deutsche Rechtsprechung geteilt?
Wessen Entscheidungen sind obligatorisch?
Wie viele Parteien gibt es heute in der BRD?
Wann feiern die Deutschen den Nationalfeiertag?
10. Подготовьте рассказ о России на немецком языке, ответив на вопросы.
Wo liegt Russland? (im nordöstlichen Eurasien)
An welche Länder grenzt Russland? (Polen, Weißrussland, die Ukraine, Georgien, Aserbeidschan, Kasachstan, China, die Mongolei, Nordkorea, Norwegen, Finnland, Estland, Litauen, Lettland)
Wie viele Einwohner zählt das Land? (146 Millionen Menschen)
Wie viele Quadratkilometer nimmt Russland ein? (17 Millionen Quadratkilometer)
Was für eine Staatsaufbauform hat Russland? (Föderation)
Wer ist das Staatsoberhaupt des Landes? (der Präsident) Wie ist sein Name?
Wer wählt den Präsidenten? (das Volk)
Wie heißt das russische Parlament? (Föderationsversammlung)
Aus welchen Kammern besteht Föderationsversammlung? (die Staatsduma und das Föderationsrat)
Wie heißt unser Regierungschef?
Von wem wird er gewählt? (von der Duma nach dem Vorschlag des Präsidenten)
Wann feiert man in Russland den Nationalfeiertag? (am 12. Juni)
EINHEIT 7. DIE LANDWIRTSCHAFT DEUTSCHLANDS
Прочитайте словарный минимум к теме, обращая внимание на правила чтения.
die Ackerfläche – пашня
anbauen – возделывать, разводить, выращивать
die Düngung – удобрение
ernähren – кормить, питать
erzeugen – производить
die Futterpflanze – кормовое растение
das Getreide – зерно, хлеб
der Landwirt – фермер, крестьянин
Die Landwirtschaft – сельское хозяйство
die landwirtschaftlich genutzten Flächen – с/х угодья
die Nahrungsmittel – продукты питания
der Pflanzenbau – растениеводство
das Pflanzenschutzmittel – ядохимикат, средство защиты растений
die Reinkultur – чистая культура
der Rohstoff – сырье
die Tierproduktion – животноводство
die Urproduktion – производство сырья
versorgen – обеспечивать, снабжать
die Viehhaltung – содержание скота
Изучите грамматический материал к теме «Die Landwirtschaft Deutschlands». Причастия в немецком языке (Partizip I, Partizip II)
В немецком языке имеется два вида причастий: причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II). Подобно прилагательным причастия могут употребляться как в краткой (несклоняемой) форме, так и в полной (склоняемой) форме.
Partizip I имеет значение незавершённого действия, происходящего одновременно с основным действием.
Partizip I в краткой форме употребляется в функции обстоятельства образа действия и переводится на русский язык деепричастием, образуется путём присоединения к основе глагола суффикса -end или -nd (для глаголов с суффиксом -er или -el).
Beispiel: lachen à lach + end;
lächeln à lächel + nd
Beispiel: Lach+end erzählte er mir diese Geschichte. - Смеясь, он рассказал мне эту историю.
Partizip I в полной форместавится перед существительным, изменяется по падежам, употребляется в функции определения и переводится на русский язык причастием.
Beispiel: Sie sah ihr schlaf+end+es Kind an.
Она смотрела на своего спящего ребёнка.
Partizip II имеет значение совершённого действия.
Partizip II в краткой форме применяется для образования прошедшего времени (Perfekt, Plusquamperfekt) и всех форм пассива.
Beispiel: Ich habe diese Aufgabe ge+mach+t. - Я сделал эту работу.
Partizip II в полной форме склоняется вместе с существительным и употребляется в функции определения.
Beispiel: Er isst nur frisch ge+backen+es Brot. - Он ест только свежеиспечённый хлеб.
Обособленный причастный оборот
образуется из кратких форм Partizip I или Partizip II, дополненных пояснительными словами; он может стоять вначале, в середине или в конце предложения и сходен с деепричастным оборотом в русском языке.
Partizip I |
Partizip II |
Er machte viele Fehler, auf diese Frage antwortend. Он делал много ошибок, отвечая на этот вопрос. |
Aus Berlin zurückgekommen, verabredete sie sich mit uns. Вернувшись из Берлина, она договорилась с нами о встрече. |
Определение, выраженное прилагательным или причастием и стоящее непосредственно перед существительным (слева), может иметь при себе поясняющие слова, составляющие вместе с ним распространенное определение и располагающиеся между артиклем и определяемым словом.
Сравните:
1. der durchgeführte Versuch – проведенный опыт (простое определение),
2. der im vorigen Jahr in unserem Betrieb durchgeführte Versuch – Опыт, проведенный на нашем предприятии в прошлом году (распространённое определение).
