Сравнительный анализ основных подсистем

Подсистема

Функция

Кодирование

Организация (объем, время хранения)

Как уходит инфа

Осознанность-контролируемость

Эксперименты

СР

Переживание мира как непрерывной целостности (видим мир стабильный и непрерывным);

формирования единиц оперирования;

предоставить следующему блоку возможность кл-ть поступающую инфу и отправить ее на дальнейшую переработку.

Код изоморфен к ощущениям

Время:

Зрит СР – 1с; слух-3 с

Но инфа большого объема

Угасание,

Интерференция (старые ответы)

Автоматически

Сперлинг (иконическая память)- метод частичного отчета

Частичный отчет (если высокий звук, воспроизведи верхнюю строку): 76% символов, в 2 раза больше чем при полном отчете!

Н.Морей (эхоическая память). В наушники подавалось по 2 сообщения в 1 ухо. Дать отчет о сообщении в зависимости от того, какая лампочка загоралась

РП

Переработка инфы

(НЕ хранение!)

Норман и Во (про КП, ввели ее):

удержание инфы чтобы перевести ее в ДП

Бэддели (про РП, ввел ее):

Удержание инфы для осущ текущей Д. Содержание РП: инфа из СР и ДП

В осн.- речь, но м.б. и другие модальности

Объем ок.6 элементов (Норман и Во)

Время- столько, сколько нужно для решения задачи

Интерференция Угасание – 30 сек

(Норман и Во)

+эффект края

Осознананя контролируемая- можно тренировать

Петерсоны: испытуемых просили запомнить 3 буквы, а спустя 18 секунд воспроизвести их, а в промежутке надо было в быстром темпе произвести обратный счет тройками. Скорость забывания была так велика, что спустя 6 секунд все 3 буквы могли припомнить лишь 40% испытуемых, а к концу это могли сделать лишь 20% из них. То же самое происходило, если вместо букв для запоминания давали 3 слова.

Стернберг: стратегия сканирования ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ: испытуемым предъявлялись два ряда цифр, длины 4 цифры и 5 цифр. Ни в одном не было цифры 5 ?: «была ли цифра «5»? Во втором случае думают дольше  просмотр элементов КП идёт последовательно, один за другим.

Перебор носит ПОЛНЫЙ характер: испытуемым предъявлялись два ряда одинаковой длины: а) «1 – 5 – 3 – 6», б) «1 – 8 – 7 – 2». Тот же вопрос. Время, через которое испытуемые давали ответ, в случае «а» и «б» оказалось одинаковым  происходит полный поиск, а не прерывается после обнаружения цифры

Норман и Во (интерференция): предъявляли ряд из 16 цифр (больше объема КП). Одна из цифр – «зонд» - появлялась в списке дважды. Задача: услышав второй раз одну и ту же цифру, вспомнить цифру, которая предшествовала ей при первом предъявлении.

EX: 1, 2, 5, 7, 6, 3, 4, 5. Зонд -5, правильный ответ — 2.

Успех зависел от кол-ва цифр между зондами, не зависел от скорости предъявления. При интервале более 30 с эффект исчезал.

Эпизодическая

сохранение событийной инфы в полимодальной форме, пока она не будет востребована семантической или автобиографической подсистемам.

Принцип специфчности кодирования

(доступность инфы опр-ся совпадением ключевых элементов ситуации запоминания и извлечения)

комбинированная трактовка – Принцип деятельной специфичности (стабильно запоминается та инфа, к-ая соотв разворач-ся Д, а в иной ситуации «пропуски» заполняются исходя из требований новой задачи.)

Хронологический принцип (события сохраняются в таком порядке, в каком шли)

Время способно нарушить доступ к инфе.

Обращение к ЭП меняет ее содержание!

Целостность воспроизведения- воспроизведется все, а не только нужные фрагметы

Тульвинг изучал

Семантическая

Модель мира для ориентации

Логический принцип

Сетевая модель- принцип наследования св-в

Нет временных ограничеий

Нет забывания- есть трудности доступа

Квиллиан: Испытуемый оценивал истинность утверждений про канареек, замерили время реакции. Чем «дальше» категория, тем больше нужно времени

Автобиографическая

Обеспечивает человека личностью и историей

Смысловой принцип -все пропускается через Я

Детская амнезия

Пик воспоминаний в юности

Хранилище знаний и воспоминаний о себе