1 Тематичний план вивчення навчальної дисципліни

ТЕМИ			Кількість годин
			денна форма						заочна форма
			у тому числі						у тому числі
			л.		сем.		с. р.		л.			сем.		с. р.
Модуль 1
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1
Тема 1. Загальне уявлення про науку і наукову діяльність	2				2		10			1				11
Тема 2. Категоріальний апарат наукового дослідження	1				2		12			1				11
Тема 3. Методологія та методи наукових досліджень	1				2		8			1		1		12
Тема 4. Основні види наукових досліджень, їх організація та проведення у вищій школі	2				2		10			1		1		12
Тема 5. Вибір теми наукового дослідження та обґрунтування доцільності його проведення. Інформаційна база наукового дослідження					2		8					1		12
Тема 6. Методологічна складова кваліфікаційного дослідження. Закономірності формулювання та правила оформлення	2				2		12					2		12
Тема 7. Впровадження та представлення результатів досліджень	2						8							12
Усього	10				12		68			4		4		82

2 Перелік семінарських занять і самостійної роботи

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ

Змістовий модуль 1

Семінарське заняття № 1

Тема. Загальне уявлення про науку і наукову діяльність

Мета: сформувати загальні уявлення про науку, наукову діяльність, наукове дослідження та його види.

План

1. Наукове дослідження як форма здійснення і розвитку науки.

2. Класифікація наукових досліджень.

Методичні поради

Формою розвитку науки є наукові дослідження. Наукові дослідження мають об’єкт, предмет, на пізнання яких вони спрямовані. У вирішенні емпіричних та теоретичних завдань наукового дослідження важливе місце належить логічному шляху пізнання, який дозволяє на основі умовиводів пояснити явища й процеси, сприяє появі нових ідеї та проблем, накресленню шляхів їх вирішення. Він будується на здобутих фактах і результатах емпіричних досліджень. Результати наукових досліджень оцінюються тим вище, чим вищим є рівень науковості зроблених висновків та узагальнень, чим вони достовірніші та ефективніші. Крім того, ці результати мають створювати основу для нових наукових розробок.

Усі наукові дослідження можна поділити на три основні види: теоретичні, пошукові й прикладні. У науковому дослідженні велику роль відіграє розмежування пізнавальних завдань, які становлять необхідні етапи на шляху розв’язання наукових проблем.

Наукові дослідження класифікують за різними ознаками.

В залежності від методів дослідження, що використовуються, наукові дослідження можуть бути теоретичними, теоретико-експериментальними та експериментальними. В залежності від сфери використання результатів наукові дослідження поділяють на фундаментальні, прикладні та розробки. В залежності від джерел фінансування наукові дослідження ділять на держбюджетні, госпдоговірні та нефінансовані. За тривалістю розробки наукові дослідження бувають довгострокові, що розробляються протягом кількох років, та короткострокові, що виконуються звичайно за рік.

За стадіями дослідження науково-дослідні роботи диференціюються на пошукові, науково-дослідні та науково-виробничі розробки. В залежності від місця проведення наукові дослідження поділяють на лабораторні та виробничі. За складом якостей об’єкту розрізняють комплексні та диференційовані наукові дослідження. Сучасні наукові дослідження переважно носять комплексний характер.