- •Номер группы
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
- •Задание 12. Охарактеризуйте комбинации препаратов как положительную или отрицательную. Ответ обоснуйте.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ
Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение
высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ХИМИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ
ЦМК фармакологии
Контрольная работа №4 по фармакологии
ДЛЯ ФАРМАЦЕВТОВ,
Обучающихся по специальности 33.02.01. «Фармация», по сокращенной общеобразовательной программе с элементами дистанционных технологий
ТЕМА:
«Химиотерапевтические средства»
Контрольная разработана:
Бельгова Л.Д.
Санкт-Петербург- 2015 г
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
Контрольная работа ставит своей целью выявить и обобщить знания студентов по теме «Химиотерапевтические средства»
При подготовки к контрольной студенты пользуются материалами установочных лекций, а также с методическими пособиями, предложенными фармацевтическим техникумом. Студенты могут использовать при подготовки и другие интернетресурсы.
Контрольная работа оформляется в соответствии с требованиями по написанию контрольных работ. (смотри общие документы)
Сроки выполнения работы, ФИО, адрес преподавателя, проверяющего контрольную работу, указаны в рекомендациях требованиях по написанию контрольных работ, а также уточняются у лектора на установочных лекциях.
Контрольную работу следует выполнять в электронном виде или на отдельных листах бумаги, четко указывая ФИО, номер варианта, вид и номер задания.
В Контрольную работу входит 12 заданий различного уровня:
Тестовые задания «Выбрать правильный ответ» (один или несколько)
Тестовые задания – «Установить соответствие»
10. Решите ситуационные задачи:
11. Оцените правильность утверждений и их логическую связь:
12. Охарактеризуйте комбинации препаратов как положительную или отрицательную. Ответ обоснуйте.
Оформление титульного листа
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ХИМИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ
ЦМК фармакология
Номер группы
Контрольная работа № по _____ ______________
название дисциплины
Тема работы:
Вариант №______
Выполнил: ______________________
(ФИО полностью)
______________________
Город
_____________________
Преподаватель:
Санкт-Петербург,
2015 г.
Контрольная работа по фармакологии № 4 |
Тема: «Химиотерапевтические средства» |
Вариант №1
Выберите правильные ответы:
Задание 1. Выберите антисептические/дезинфицирующие средства:
а) левамизол; б) сульфацил натрия; в) хлоргексидин; г) гентамицин; д) калия перманганат.
Задание 2. Выберите антигельминтные средства:
а) нистатин; б) хлоргексидин; в) мебендазол; г) празиквантел; д) тетрациклин.
Задание 3. Выберите противогрибковые средства:
а) левамизол; б) «бициллин-1»; в) флуконазол; г) цефалотин; д) нистатин.
Задание 4. Выберите противовирусные средства:
а) амфотерицин В; б) ацикловир; в) циклоферон; г) албендазол; д) ципрофлоксацин.
Задание 5. Выберите противоопухолевые средства:
а) фталазол; б) левомицетин; в) грамицидин С; г) метотрексат; д) аспарагиназа.
Установите соответствие:
Задание 6. Соотнесите фармакологическую группу и препарат:
1. Антибиотик-аминогликозид 2. Противоопухолевый антибиотик 3. Противогрибковый антибиотик 4. Противотуберкулёзный антибиотик 5. β-лактамный антибиотик |
А. доксорубицин Б. гентамицин В. рифампицин Г. ампициллин Д. нистатин |
Задание 7. Соотнесите фармакологическую группу и препарат:
1. Синтетическое противотуберкулёзное средство 2. Синтетическое противогрибковое средство 3. Производное нитрофурана 4. Производное нитроимидазола 5. Фторхинолон |
А. фуразолидон Б. норфлоксацин В. метронидазол Г. ПАСК Д. ламизил |
Задание 8. Побочные эффекты – препарат:
1. Кандидоз 2. Аллергические реакции 3. Кристаллурия 4. Анемия 5. Периферические невриты |
А. левомицетин Б. тетрациклин В. изониазид Г. бензилпенициллин Д. норсульфазол |
Задание 9. Препарат – показание к применению:
1. Сульфацил натрия 2. «Бициллин-1» 3. Изониазид 4. Нифурател 5. Левамизол |
А. кишечный антисептик Б. туберкулёз В. бактериальный конъюнктивит Г. глистные инвазии Д. сифилис |
Задание 10. Решите ситуационные задачи:
а) Определите препарат: обладает противомикробным действием, связанным с изменением рН среды, применяется в виде растворов для промывания глаз, ушей, а также при некоторых кожных заболеваниях, входит в состав готовой лекарственной формы «Фукорцин».
б) При лечении пневмонии у больной через три дня возникли явления почечной недостаточности: анурия, кристаллурия. Какое осложнение развилось у больной, какова причина его возникновения? Какие меры помощи следует предпринять?
в) Для лечения бронхопневмонии больному, в анамнезе которого гиперацидный гастрит, был назначен эритромицин. Эффект оказался недостаточным. Почему? Возможно ли назначение современных макролидов данному больному?
г) Пациентка К, 15 лет обратилась с жалобами на жжение и зуд в области наружных половых органов, творожистые выделения из половых путей. Жалобы появились после курса антимикробной терапии по поводу острого бронхита. Назовите причину заболевания? Препарат какой группы необходимо назначит больной?
