- •Часть 2.
- •Часть 2.
- •Раздел 1 Примерный план семинарских занятий Семинар 1. Масштабы воздействия человека на окружающую природную среду, варианты решения экологических проблем.
- •Семинар 2. Проблемы загрязнения атмосферы и механизмы предотвращения этого процесса.
- •Семинар 3. Проблемы загрязнения гидросферы и методы ее очистки.
- •Семинар 4. Проблемы загрязнения литосферы. Сельское хозяйство и окружающая среда.
- •Семинар 5. Нормирования загрязнений в атмосфере, гидросфере и литосфере.
- •Семинар 6. Энергетика и окружающая среда.
- •Семинар 7. Круговорот веществ в природе и мониторинг окружающей среды.
- •Семинар 8. Токсичность и классы опасности веществ.
- •Семинар 9. Экономические аспекты охраны окружающей среды.
- •Раздел 2 Примерные варианты к самостоятельной работе студентов
- •2.1. Семестровая работа. Часть 1. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Вариант 31
- •2.2. Семестровая работа. Часть 2. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Вариант 31
- •Вариант 32
- •Вариант 33
- •Вариант 34
- •Вариант 35
- •Раздел 3 Вопросы к зачету
- •Раздел 4 Текущий (промежуточный) контроль знаний студентов
- •4.1. Контрольная работа №1
- •4.1.1. Вопросы к контрольной работе №1
- •4.1.2. Задания к контрольной №1
- •4.1.2.1. Примеры тестовых заданий к контрольной работе №1
- •4.1.2.2. Упражнения к контрольной работе №1
- •4.1.2.3. Терминологический диктант к контрольной работе №1
- •4.2. Контрольная работа №2
- •4.2.1. Вопросы к контрольной работе 2
- •4.2.2. Задания к контрольной работе №2
- •4.2.2.1. Примеры тестовых заданий к контрольной работе №2
- •4.2.2.2. Упражнения к контрольной работе №2
- •4.2.2.3. Терминологический диктант к контрольной работе №2
- •4.3. Пример выполнения контрольной работы
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Тест б
- •Раздел 5 Примерные темы рефератов
- •Раздел 6
- •5.1. Многовариантные задачи по экологии
- •5.2. Приложения для решения многовариантных задач
- •Список рекомендуемой литературы
- •400005, Г. Волгоград, пр. Им. В. И. Ленина, 28. Корп. 1
4.1.2.3. Терминологический диктант к контрольной работе №1
1. Наука о взаимоотношениях организмов со средой обитания называется
…
2. Различают три группы экологических факторов: …
3. Рельеф, климат, почва, воздух – это … факторы.
4. Производители органического вещества – …
5. Сообщество организмов, населяющих одну территорию, взаимно
связанных цепями питания и влияющих друг на друга –…
6. Количество живого вещества, выраженное в единицах массы или энергии, приходящееся на единицу площади или объема –…
7. Растения для синтеза органических веществ используют энергию …
8. Хемо- и фотосинтезирующие бактерии и зеленые растения – это …
9. Разрушители органических остатков – это …
10. Растительноядные и плотоядные животные – это …
11. К редуцентам относятся – …
12. Длина пищевой цепи лимитируется …
13. Количество особей данного вида на единице площади или объема – это …
14. Смена одних видов сообществ другими за определенный промежуток времени – …
15. Основателем учения о биосфере является …
16. Геологическая оболочка, населенная живыми организмами – это …
17. Наука о взаимоотношениях организмов друг с другом и с окружающей
средой – …
18. Внешние и внутренние компоненты среды, воздействующие на
организмы и их популяции, называются …
19. Число особей, приходящееся на единицу площади или объема – это …
20. Живая часть экосистемы называется …
21. Количество биомассы, созданное биоценозом за единицу времени – …
22. Сообщество живых организмов вместе с его средой обитания,
функционирующее как единое целое – …
23. Элементарная биотерриториальная единица биосферы – это …
24. Организмы, способные фиксировать световую энергию Солнца и
использовать в питании простые неорганические вещества – это …
25. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами – …
26. Организмы, которые обычно находятся на втором трофическом уровне,
первичные консументы – это …
27. Пространственное сложение сообщества – это … структура.
28. Приведите пример искусственной экосистемы.
29. Сообщество видов растений, произрастающих на однородном участке территории, называется …
30. Два вида не могут длительное время совместно жить в одном местообитании, если их экологические потребности идентичны, то есть если они занимают одну и ту же экологическую нишу. Этот принцип сформулировал и экспериментально подтвердил …
4.2. Контрольная работа №2
4.2.1. Вопросы к контрольной работе 2
В чем разница между понятиями “биогеоценоз” и ”экосистема”?
Заполните таблицу:
Антропогенное влияние на окружающую среду
компонент окр. среды |
в чем проявляется влияние |
атмосфера |
|
гидросфера |
|
почва |
|
растения |
|
животные |
|
Что такое биогеохимический цикл? Какие вещества в нем участвуют?
Какие категории водоемов по использованию Вам известрны?
Что такое ЛПВ? Какие виды ЛПВ вам известны?
Расставьте объекты экологического изучения разного уровня в порядке их усложнения: биосфера, биоценоз, популяция, экосистема.
Чем отличаются понятия “факторы среды” и “ресурсы среды”.
В чем разница между понятиями “сообщество” и “экосистема”?
Какие элементы называются биогенными? Почему?
Почему почву называют биокосной системой?
Составьте схему:
П
очва
|
|
|
Благодаря чему состав атмосферы относительно постоянный?
Нарисуйте схему биогеохимического цикла азота в природе.
Почему загрязнение воды опасно для всех живых организмов?
Составьте схему большого (общего) круговорота воды в природе, используя следующие компоненты: осадки, испарение, транспирация воды листьями, водяной пар, конденсация, облака, растительность, водоем, суша, сток.
В чем особенность радиоактивного загрязнения среды.
В каких направлениях ведется разработка безотходных производств?
Предложите упрощенную схему круговорота углерода в биосфере, используя следующие компоненты: углекислый газ атмосферы, зеленые растения, растительноядные животные, сжигание топлива человеком, вулканическая деятельность, мертвые растительные и животные остатки, редуценты, ископаемое топливо.
Что такое правило эмерджентности? Приведите пример эмерджентных свойств для различных уровней: популяции, биоценоза, экосистемы, биосферы.
Из каких основных компонентов состоит биосфера? Изобразите взаимосвязь предложенных компонентов биосферы между собой: атмосфера, гидросфера, литосфера, почва, автотрофы, гетеротрофы.
Что такое «биогенная миграция атомов»? В чем ее отличие от физико-химических перемещений веществ?
Какие условия необходимы для процесса фотосинтеза? Что из этих условий требуется на первой стадии, а что – на второй?
Опишите первую стадию фотосинтеза. Где она происходит и при каких условиях? Что является результатом?
Опишите вторую стадию фотосинтеза. Где она происходит и при каких условиях? Что является результатом?
Соедините стрелками прямоугольники в упрощенной схеме круговорота кислорода в биосфере
ультрафиолетовое
излечение
озон
кислород атмосферы
фотосинтезирующие дыхание организмов
организмы
сжигание ископаемого
топлива
углекислый газ
Приведите классификацию и примеры ресурсов по происхождению.
Что такое рекультивация”? Из каких этапов она состоит?
Что такое эрозия? Каковы ее виды?
Принципы рационального природопользования.
Приведите классификацию и примеры ресурсов по агрегатному состоянию.
Что называют безотходным производством? Приведите конкретный пример.
Принципы развития биосферы.
В каких направлениях ведутся поиски решения экологических проблем энергетики?
Строительство очистных сооружений приводит к снижению загрязнения окружающей среды. Почему же специалисты считают, что проблема загрязнений может быть решена только при разработке и внедрении в производство безотходных технологий.
Каковы причина ускоренной эрозии почв? Предложите методы борьбы.
Что такое шумовое загрязнение? Каковы его источники? Предложите методы борьбы с ними.
Радиоактивное загрязнение и его источники. Фоновое ионизирующее излучение.
Приведите классификацию и примеры ресурсов по использованию.
Какое значение имеет круговорот веществ в природе?
Что такое мониторинг? Какие виды мониторинга Вам известны?
С какой целью создаются особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, национальные природные парки?
Какую работу выполняют службы мониторинга окружающей среды? Приведите примеры.
Посты наблюдений за загрязнениями атмосферы.
Какие источники биологических загрязнений окружающей среды вам известны?
Какую роль играют зеленые насаждения в экосистеме города?
Какую роль играют животные в экосистеме города?
Почему в городе рекомендуется высаживать только определенные виды деревьев и кустарников?
Какие негативные последствия оказывает ГЭС на окружающую среду?
Какие сельскохозяйственные приемы могут вызвать нарушение круговоротов веществ в биосфере?
Чем отличаются друг от друга различные формы особо охраняемых природных территорий?
