- •«Утверждаю»
- •1. Жалпы мәліметтер
- •1.7 Кафедра оқытушылары туралы мәліметтер(пәннің):
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •3. Пәннің міндеттері:
- •4. Оқытудың соңғы нәтижелері
- •Пәннің сағаттарын бөлу:
- •Пәннің сағаттарын бөлу
- •Пәннің мазмұны
- •2.9.Студенттердің білімі мен дағдыларын бағалау әдістері;тестілеу,жағдайлық есептер және т.Б.
- •Элективті пән бойынша дағдылар бағаларының саны
- •Элективті пән бойынша білімді бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша тәжірибелік дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау– максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша коммуникативті дағдыларды бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша құқықтық дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау- максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша сөж бағалау парағы (максимальды 100 балл)
- •Элективті пән бойынша сөж пайыздық қатынаста
- •2.9 Студенттердің білімін бағалау критерийлері мен ережелері
- •2.10 Негізгі ұсынылатын әдебиеттер:
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Негізгі әдебиеттер:
- •3 Тақырып. Токсикологияның негізгі бөлімдері: токсикодинамика и токсикокинетика. Әр бөлімнің міндеттері мен әдістері..
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 4 Тақырып. Токсикометрия. Орташа өлім дозалары: ld min, ld50, ld0-10, ld90-100 және т.Б.. Анықтау әдістері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 5 Тақырып. Тірі организмдегі ксенобиотиктердің биотрансформациясы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары::
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 6 Тақырып. Токсикокинетикалық үрдістердің тапсырмаларын шешудегі химико-токсикологиялық талдаулардың маңызы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 8 Тақырып. Қр халқына арнайыланған көмекті беретін ұйымның құрылымы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 9 Тақырып. Адамдардың жіті уланудағы лабораториялық диагностикасының міндеттері. Қолданылатын әдістері. Тиісті лабораториялық тәжірбие – glp.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 10 Тақырып. Талдауға жіберілген биологиялық сұйықтықтар мен басқа да объектерді хтт өндіріс негіздері. Хтт-дың бағытын таңдаудағы дәрігердің рөлі.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 11 Тақырып. Тірі адамның биолигиялық сұйықтықтарының хтт ерекшеліктері. Дәрілік заттармен жіті уланғандағы биологиялық сұйықтықтардың хтт әдістеріне қойылатын талаптар.
- •4.Тақырыптың негізігі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 12Тақырып. Прихотропты әсері бар препарттардың хтт әдістері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •Оқытушымен бірге студенттің өзіндік жұмысы үшін әдістемелк нұсқаулық
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •5. Тапсырмалары:
- •7 Әдебиеттер:
- •2 Тақырып: glp-дің негізгі қағидалары және хтт –ға енгізу.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3 Тақырып:Токсикологиялық дозаның түрлері және концентрациясы.Ксенобиотиктердің құрылысының оның уыттылығы мен корреляциясы. Топологиялық индекс.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •4 Тақырып. Ағзаға уытты қосылыстардың түсу жолдары және оның ағзадағы абсорбциясы.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •5 Тақырып. Антидоттар және олардың уытсыздандыру механизмі бойынша жіктелінуі . Улануда антидоттарды қолдану.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •7 Тақырып . Аралық бақылау
- •8 Тақырып: Психотропты заттар: фенотиазин туындылары ((аминазин, дипразин, тиоридазин және т.Б.), олардың токсикалық мағынасы.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •9 Тақырып: Психотропты заттар 1,4 – бензодиазепин туындылары (хлордиазепоксид, диазепам, нозепам және т.Б.) олардың токсикологиялық маңызы. 1,4 – бензодиазепин туындыларына хтт әдістері.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •12 Тақырып:Тірі адамдардың уланудың басқа да көздері : канабиноидтар
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •13 Тақырып: Тірі адамдардың улануының басқа да көздері :амфетаминдер.
- •3. Пәнді оқытудың міндеттері :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •Студенттердің өздік жұмыстарына арналған әдістемелік нұсқау
- •1. Тақырып 1. 1,4 – бензодиазепин туындыларының биосұйықтық препараттарын хтТжәне өндіру ерекшелігі.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеттері:
- •8. Бағалау критерилері:
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тақырып 2.Фенотиазин және 1,4 – бензодиазепин туындыларыныңксенобиотиктерінің биотрансформациясы.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалаукритерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1.Тақырып 3. Тәуелділік (морфин, героин, барбитураттаржәне т.Б.) және үйренгіштік әсер шақыратын токсикалық заттарды химия-токсикологиялық талдау
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тақырып 4. Қазақстанның өсімдік флорасының құрамында кездесетін опииндермен және басқада есірткілермен жедел улану.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тема 5. «Дәріханалық нашақорлық» және «дәріханалық нашақорлықтың» таралуын болдырмаудағы фармацевттің рөлі.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •6 Тақырып. Хтт әдісінің қазіргі күйі және иммуно-химиялық, иммуно-ферментті және аспаптық әдістерді жедел уланудың экспресс талдауында қолданудың артықшылығы.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
Элективті пән бойынша коммуникативті дағдыларды бағалау парағы Максимальды 100 балл
№ |
Дағдылар |
Балл |
1. |
Әңгімелесушіні,тыңдарман аудиторияны өзіне көңіл аударта білуі |
10 |
2. |
Әңгімелесушіні белсенді тыңдау мен түсінуі және қақтығыстық жағдайды шешу |
20 |
3. |
Әңгіменің,баяндаманың темпін сақтай білуі |
10 |
4. |
Өз іс әрекетінің нәтижелерін интерпрлеуі мен оған өз пікірін білдіре білуі |
20 |
5. |
Топтық пікір таласты,дебаттарды жүргізу менәңгімелесушіні эмоционалдық қолдау |
20 |
6. |
Химико-токсикологиялық талдау мәселелері бойынша тергеу және өзге ұйымдардың өкілдерімен ресми әңгімелесулерді жүргізе білуі |
10 |
7. |
Кері байланысты ала білу дағдысы |
10 |
|
Барлығы: |
100 |
- ауызша сұрау және тақырыпты талқылау кезіндегі дұрыс және толық жауап – 90-100 балл
- ауызша сұрау және тақырыпты талқылау кезіндегі дұрыс бірақ толық емес жауап– 75-89 балл
-кейбір қателіктері бар толық емес жауап– 50-74 балл
- тақырыптың негізгі сәттерін ғана көрсететін толық емес жауап – 0-49 балл
- жауап жоқ – 0 балл
Элективті пән бойынша құқықтық дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау- максимальды 100 балл
№ |
Дағдылар |
Балл |
1. |
Химиялық тәжірибелерді және аналитикалық,қосымша құрылғылармен және аппараттармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасын сақтауға деген жауапкершілік |
10 |
2. |
Берілген объектілердің зерттеуін жүргізуге негіз болып табылатын бекітілген құжаттарды қабылдау мен талаптарын уақытылы орындауға деген жауапкершілік |
20 |
3. |
Сот медициналық эксперт-химик пен химик-токсикологтың құқықтары мен міндеттері |
10 |
4. |
Зерттеудің немесе экспертизаның нәтижесін беруге қарсылық еткені үшін және жалған нәтиже бергені үшін жауапкершілік |
20 |
5. |
Маман ретінде сот ісіне жауапкершілікті түрде қатысу |
20 |
6. |
Алынған нәтижелерді дұрыс интерпрлеу және негізгі қорытындыларды қалыптастыруға деген жауапкершілік |
20 |
|
Барлығы: |
100 |
- ауызша сұрау және тақырыпты талқылау кезіндегі дұрыс және толық жауап – 90-100 балл
- ауызша сұрау және тақырыпты талқылау кезіндегі дұрыс бірақ толық емес жауап– 75-89 балл
-кейбір қателіктері бар толық емес жауап– 50-74 балл
- тақырыптың негізгі сәттерін ғана көрсететін толық емес жауап – 0-49 балл
- жауап жоқ – 0 балл
Элективті пән бойынша сөж бағалау парағы (максимальды 100 балл)
№ |
Критерийлері |
балл |
1. |
Сәйкес СӨЖ формасының барлық талаптарын орындауы |
90-100 |
2. |
Аздаған қателіктер жіберілген,тапсырмаларды нақты емес орындау |
75-89 |
3. |
Біраз қателіктер жіберілген, тапсырмаларды нақты емес орындау |
50-74 |
4. |
Принципиальды қателіктер жіберілген,тапсырмаларды орындамау,СӨЖ талаптарына сай келмеу |
0-49 |
5. |
СӨЖ материалына пікір білдіре алмау |
0-49 |