- •«Утверждаю»
- •1. Жалпы мәліметтер
- •1.7 Кафедра оқытушылары туралы мәліметтер(пәннің):
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •3. Пәннің міндеттері:
- •4. Оқытудың соңғы нәтижелері
- •Пәннің сағаттарын бөлу:
- •Пәннің сағаттарын бөлу
- •Пәннің мазмұны
- •2.9.Студенттердің білімі мен дағдыларын бағалау әдістері;тестілеу,жағдайлық есептер және т.Б.
- •Элективті пән бойынша дағдылар бағаларының саны
- •Элективті пән бойынша білімді бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша тәжірибелік дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау– максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша коммуникативті дағдыларды бағалау парағы Максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша құқықтық дағдыларды бағалау парағы Ауызша сұрау- максимальды 100 балл
- •Элективті пән бойынша сөж бағалау парағы (максимальды 100 балл)
- •Элективті пән бойынша сөж пайыздық қатынаста
- •2.9 Студенттердің білімін бағалау критерийлері мен ережелері
- •2.10 Негізгі ұсынылатын әдебиеттер:
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Негізгі әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Негізгі әдебиеттер:
- •3 Тақырып. Токсикологияның негізгі бөлімдері: токсикодинамика и токсикокинетика. Әр бөлімнің міндеттері мен әдістері..
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 4 Тақырып. Токсикометрия. Орташа өлім дозалары: ld min, ld50, ld0-10, ld90-100 және т.Б.. Анықтау әдістері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 5 Тақырып. Тірі организмдегі ксенобиотиктердің биотрансформациясы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары::
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 6 Тақырып. Токсикокинетикалық үрдістердің тапсырмаларын шешудегі химико-токсикологиялық талдаулардың маңызы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 8 Тақырып. Қр халқына арнайыланған көмекті беретін ұйымның құрылымы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 9 Тақырып. Адамдардың жіті уланудағы лабораториялық диагностикасының міндеттері. Қолданылатын әдістері. Тиісті лабораториялық тәжірбие – glp.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 10 Тақырып. Талдауға жіберілген биологиялық сұйықтықтар мен басқа да объектерді хтт өндіріс негіздері. Хтт-дың бағытын таңдаудағы дәрігердің рөлі.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 11 Тақырып. Тірі адамның биолигиялық сұйықтықтарының хтт ерекшеліктері. Дәрілік заттармен жіті уланғандағы биологиялық сұйықтықтардың хтт әдістеріне қойылатын талаптар.
- •4.Тақырыптың негізігі сұрақтары:
- •6. Әдебиет көздері:
- •1. 12Тақырып. Прихотропты әсері бар препарттардың хтт әдістері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары.
- •6. Әдебиет көздері:
- •Оқытушымен бірге студенттің өзіндік жұмысы үшін әдістемелк нұсқаулық
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •5. Тапсырмалары:
- •7 Әдебиеттер:
- •2 Тақырып: glp-дің негізгі қағидалары және хтт –ға енгізу.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3 Тақырып:Токсикологиялық дозаның түрлері және концентрациясы.Ксенобиотиктердің құрылысының оның уыттылығы мен корреляциясы. Топологиялық индекс.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •4 Тақырып. Ағзаға уытты қосылыстардың түсу жолдары және оның ағзадағы абсорбциясы.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •5 Тақырып. Антидоттар және олардың уытсыздандыру механизмі бойынша жіктелінуі . Улануда антидоттарды қолдану.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •7 Тақырып . Аралық бақылау
- •8 Тақырып: Психотропты заттар: фенотиазин туындылары ((аминазин, дипразин, тиоридазин және т.Б.), олардың токсикалық мағынасы.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •9 Тақырып: Психотропты заттар 1,4 – бензодиазепин туындылары (хлордиазепоксид, диазепам, нозепам және т.Б.) олардың токсикологиялық маңызы. 1,4 – бензодиазепин туындыларына хтт әдістері.
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •12 Тақырып:Тірі адамдардың уланудың басқа да көздері : канабиноидтар
- •3. Оқыту мақсаты :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •13 Тақырып: Тірі адамдардың улануының басқа да көздері :амфетаминдер.
- •3. Пәнді оқытудың міндеттері :
- •5. Тақырып бойынша тапсырма:
- •7. Әдебиеттер:
- •Студенттердің өздік жұмыстарына арналған әдістемелік нұсқау
- •1. Тақырып 1. 1,4 – бензодиазепин туындыларының биосұйықтық препараттарын хтТжәне өндіру ерекшелігі.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеттері:
- •8. Бағалау критерилері:
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тақырып 2.Фенотиазин және 1,4 – бензодиазепин туындыларыныңксенобиотиктерінің биотрансформациясы.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалаукритерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1.Тақырып 3. Тәуелділік (морфин, героин, барбитураттаржәне т.Б.) және үйренгіштік әсер шақыратын токсикалық заттарды химия-токсикологиялық талдау
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тақырып 4. Қазақстанның өсімдік флорасының құрамында кездесетін опииндермен және басқада есірткілермен жедел улану.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •1. Тема 5. «Дәріханалық нашақорлық» және «дәріханалық нашақорлықтың» таралуын болдырмаудағы фармацевттің рөлі.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
- •6 Тақырып. Хтт әдісінің қазіргі күйі және иммуно-химиялық, иммуно-ферментті және аспаптық әдістерді жедел уланудың экспресс талдауында қолданудың артықшылығы.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Міндеті:
- •8. Бағалау критерилері (1-ші сөж тақырыбын қарау)
- •9. Әдебиеттер:
Пәннің сағаттарын бөлу:
-
Жалпы сағат саны
Аудиторлық сағаттар
СӨЖ
Дәрістер
Тәжірибелік сағаттар
ОЖСӨЖ
90
5
25
14
46
2.7 Тақырыптық жоспар: тақырыптар,өткізу түрі және әрбір сабақтың ұзақтығы(дәрістер,тәжірибелік сабақтар,оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы,студенттің өзіндік жұмысы)
Пәннің сағаттарын бөлу
6. Жалпы сағат саны – 90 (2 кредит), оның ішінде: дәрістер – 5,тәжірибелік сабақтар– 25, оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы, ары қарай - ОЖСӨЖ ) – 14, студенттің өзіндік жұмысы (ары қарай - СӨЖ) – 46.
Пәннің мазмұны
7.Пән келесі кредиттерден тұрады :
1) № 1 кредит: Тірі адамдардың жедел улануларын экспресс диагностикалау зертханаларындағы қауіпсіздік техникасының жалпы ережелері.Потенциалды улы қосылыстардың номенклатурасы мен олардың классификациясы.Негізгі түсініктер мен терминдер.Токсикалық доза түрлері және концентрация.Ксенобиотик құрылымының және оның токсикалығының корреляциясы. Топологиялық индекстер.Уытты заттардың ағзаға түсу жолдары және олардың абсорбциясы.Уланулар,улану түрлері мен классификациясы.Детоксикация әдістері:ағзаның табиғи детекосикациялануын стимулдау,жасанды және антидоттық детоксикация.Антидоттар және олардың детоксиканттық әсер механизмі бойынша классификациясы.Уланулар кезінде антидотты қолдану.
Токсикологияның негізгі бөлімдері:токсикодинамика және токсикокинетика.Әр бөлімнің міндеті мен әдістері.Токсикокинетикалық үрдістердің тапсырмаларын шешуде химико-токсикологиялық талдаудың рөлі. Токсикометрия. Орташа өлім дозалары:LDmin, LD50, LD0-10, LD90-100, және т.б. және оларды анықтау әдістері. Тірі ағзадағы ксенобиотиктердің биотрансформациясы. Уланудың диагностикасын дұрыс қою үшін ксенобиотиктердің түсу жолдары,таралуы және биотрансформациясының маңызы.
2) № 2 кредит: ҚР тұрғындарына арнайыландырылған көмекті көрсету ұйымдастырудың құрылымы.Адамдардың жедел улануының зертханалық диагностикасының міндеттері.
Химико-токсикологиялық талдау (ХТТ).Тиісті зертханалық тәжірибе– GLP.GLP негізгі ережелері және оны химико-токсикологиялық талдауға ендіру.Тірі адамдардың биологиялық сұйықтықтарын ХТТ ерекшеліктері. Жедел улану кезінде биологиялық сұйықтықтардың ХТТ әдістеріне қойылатын талаптар. Талдауға берілген биологиялық сұйықтықтар мен өзге объектілерге ХТТ жүргізуге негіздеме.ХТТ бағытын таңдаудағы дәрігердің рөлі.Алкоголь және оның суррогаттары.Зерттеу тәсілдері:химиялық және хроматографиялық.Орындау шарттары. Фенотиазин туындылары прсихотопты заттары (аминазин,дипразин,тиоридазин және т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы.Фенотиозин туындылары препараттарына ХТТ әдістері. Фенотиозин туындылары препараттарын идентификациялау қиындықтары.
1,4 – бензодиазепин туындылары психотропты заттары (хлордиазепоксид, диазепам, нозепам және т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы. 1,4 – бензодиазепин туындыларына ХТТ әдістері. 1,4 – бензодиазепин туындылары препараттарына биосұйықтықтардан ХТТ жүргізудің ерекшеліктері.
Барбитур қатарының ұйықтататын әсерлі препараттары (барбитал, фенобарбитал, гексенал ижәне т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы. Барбитураттық нашақорлық.Барбитур қышқылының туындылары препараттарына ХТТ әдістері.
Тірі адамдардың жедел улануының өзге көздері:опиаттар,канабиодтар,амфетаминдер және «дәріханалық нашақорлық».
ХТТ әдістерінің заманауи жағдайы және жедел уланулар кезінде иммуно-химиялық, иммуно-ферменттік және экспресс талдаудың инструменталды әдістерін қолданудың артықшылықтары.
Дәрістердің тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыптар атауы |
Сағат көлемііі |
1 |
Елдегі және өзге елдердегі токсикалық жағдай.ҚР да және өзге елдерде токсикалық жағдайдың пайда болуының негізгі көздері. |
1 |
2 |
Уытты заттардың түсу жолдары және олардың ағзаға абсорбциясы. Уланулар,уланудың түрлері мен классификациясы. |
1 |
3 |
Детоксикация әдістері:ағзаның табиғи детоксикациясын стимулдау,жасанды және антидоттық детоксикация.Қолданылатын әдістердің детоксиканттық әсерінің механизмдері. Ме |
1 |
4 |
Алкогольмен және оның суррогаттарымен жедел улану кезіндегі экспресс диагностикасында қолданылатын аналтикалық химияның әдістері. |
1 |
5 |
Биологиялық сұйықтықтарды есірткі және психотропты заттарға экспресс-диагностикалалау |
1 |
|
Барлығы: |
5 |
Зертханалық және тәжірибелік сабақтардың,ОЖСӨЖ,СӨЖ тақырыптық жоспарлары
|
Зертханалық және тәжірибелік сабақтардың тақырыптары |
|
№ |
Тақырып атауы |
Сағат көлемі |
1 |
адамдардың жедел улануларын экспресс диагностикалау зертханаларындағы қауіпсіздік техникасының жалпы ережелері. Потенциалды улы қосылыстардың номенклатурасы мен олардың классификациясы.Негізгі түсініктер мен терминдер. |
2 |
2 |
Уланулар,улану түрлері мен классификациясы.Детоксикация әдістері:ағзаның табиғи детекосикациялануын стимулдау,жасандыт және антидоттық детоксикация. |
2 |
3 |
Токсикологияның негізгі бөлімдері:токсикодинамика және токсикокинетика.Әр бөлімнің міндеті мен әдістері. |
2 |
4 |
Токсикометрия. Орташа өлім дозалары:LDmin, LD50, LD0-10, LD90-100, және т.б. және оларды анықтау әдістері. |
2 |
5 |
Тірі ағзадағы ксенобиотиктердің биотрансформациясы. |
2 |
6 |
Токсикокинетикалық үрдістердің тапсырмаларын шешуде химико-токсикологиялық талдаудың рөлі. |
2 |
7 |
Уланудың диагностикасын дұрыс қою үшін ксенобиотиктердің түсу жолдары,таралуы және биотрансформациясы туралы ақпараттардың маңызы.
|
2 |
8 |
ҚР тұрғындарына арнайыландырылған көмекті көрсету ұйымдастырудың құрылымы. |
2 |
9 |
Адамдардың жедел улануының зертханалық диагностикасының міндеттері. Қолданылатын әдістер. Тиісті зертханалық тәжірибе– GLP. |
2 |
10 |
Талдауға берілген биологиялық сұйықтықтар мен өзге объектілерге ХТТ жүргізуге негіздеме.ХТТ бағытын таңдаудағы дәрігердің рөлі.. |
2 |
11 |
Тірі адамдардың биологиялық сұйықтықтарын ХТТ ерекшеліктері. Дәрілік препараттармен жедел улану кезінде биологиялық сұйықтықтардың ХТТ әдістеріне қойылатын талаптар. |
2 |
12 |
Психотропты әсер ететін препараттар ХТТ әдістері. |
3 |
|
Барлығы: |
25 сағат |
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (ОЖСӨЖ)
|
||
№ |
Тақырып атауы |
Сағат көлемі |
1 |
1 Тірі адамдардың жедел улануларын экспресс диагностикалау зертханаларындағы қауіпсіздік техникасының жалпы ережелері. |
1 |
2 |
GLP негізгі ережелері және оны химико-токсикологиялық талдауға ендіру. |
1 |
3 |
Токсикалық доза түрлері және концентрация.Ксенобиотик құрылымының және оның токсикалығының корреляциясы. Топологиялық индекстер. |
1 |
4 |
Уытты заттардың ағзаға түсу жолдары және олардың абсорбциясы. |
1 |
5 |
Антидоттар және олардың детоксиканттық әсер механизмі бойынша классификациясы.Уланулар кезінде антидотты қолдану.
|
1 |
6 |
Алкоголь және оның суррогаттары.Зерттеу әдістері(ГСХ және өзге инструменталды әдістер). |
|
7 |
Аралық бақылау |
1 |
8 |
Фенотиазин туындылары прсихотопты заттары (аминазин,дипразин,тиоридазин және т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы. |
1 |
9 |
1,4 – бензодиазепин туындылары психотропты заттары (хлордиазепоксид, диазепам, нозепам және т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы. 1,4 – бензодиазепин туындыларына ХТТ әдістері. |
1 |
10 |
Барбитур қатарының ұйықтататын әсерлі препараттары (барбитал, фенобарбитал, гексенал ижәне т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы. |
1 |
11 |
Барбитураттық және өзге нашақорлық түрлері. .
|
1 |
12 |
Тірі адамдардың жедел улануының өзге көздері:канабиодтар. |
1 |
13 |
Тірі адамдардың жедел улануының өзге көздері:амфетаминдер |
1 |
14 |
Аралық бақылау |
1 |
|
Барлығы |
14 |
Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптары (СӨЖ) |
|||
Тақырып атауы |
Өткізу формасы |
Сағат көлемі |
|
1 |
1,4 – бензодиазепин туындылары препараттарына биосұйықтықтардан ХТТ жүргізудің ерекшеліктері. |
реферат |
8 |
2 |
Фенотиазин және 1,4 – бензодиазепина туындылары кстенобиотиктерінің биотрансфоормациясы. |
реферат |
8 |
3 |
Үйрену мен тәуеллділік шақыратын токсикалық заттарды (морфин, героин, барбитураттар және т.б.) химико-токсикологиялық талдау.
|
реферат |
7 |
4 |
«ҚР флорасы өсімдіктерінде кездесетін опийлық және өзге есірткілермен жедел улану» . |
реферат |
8 |
5 |
«Дәріханалық нашақорлық» және «дәріханалық нашақорлықтың» таралуының алдын алудағы фармацевтің рөлі. |
реферат |
8 |
6 |
ХТТ әдістерінің заманауи жағдайы және жедел уланулар кезінде иммуно-химиялық, иммуно-ферменттік және экспресс талдаудың инструменталды әдістерін қолданудың артықшылықтары. |
реферат |
7 |
|
Барлығы: |
|
46 |
2.8.Оқыту әдістері мен тәсілдері: кіші топтар,пікір-талас,жағдайлық есептер,жұптасып жұмыс жасау,презантациялар,кейс-стадиялар және т.б.).
Тәжірибелік сабақтарды өткізу:ақпараттық материалмен жұмыс,ауызша сұрау,жазбаша сұрау,тақырып бойынша зертханалық жұмысты жасау,жасалынған зертханалық жұмыстарды талқылау,талдау хаттамасын рәсімдеу,тест бақылауы,жағдайлық есептерді шешу.
ОЖСӨЖ ұйымдастыру формасы: оқытушының белсенді кеңес беруімен студенттің пәннің тақырыптарын өз бетінше зерттеуі,үйлестірілген кестелерді,презентациялық материалдарды,жеке баяндамаларды қолдана отырып топтық талқылау.
СӨЖ ұйымдастыру формасы: өз бетінше зерттеуге арналған сұрақтар бойынша әдебиеттермен жұмыс,ғылыми рефераттарды даярлау,студенттің оқу-зерттеу жұмысы,глоссарийлерді құрастыру,кроссвордтарды ойлап табу,тест тапсырмаларын жасау.