Вариант № 1022017

1. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

 

Формы осво­е­ния мира

 

ФОРМА	ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
...	Осво­е­ние ми­ро­воз­зрен­че­ских уста­но­вок, ос­но­ван­ных на вере в сверхъ­есте­ствен­ное
Ис­кус­ство	Осво­е­ние и во­пло­ще­ние эс­те­ти­че­ских цен­но­стей

2. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

 

по­ощ­ре­ние	санк­ция	на­ка­за­ние
пре­ми­ро­ва­ние	уволь­не­ние

3. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, пред­став­ля­ют черты эли­тар­ной куль­ту­ры.

 

1) от­сут­ствие вы­ра­жен­ной ком­мер­че­ской на­прав­лен­но­сти

2) до­ступ­ность для мас­со­во­го зри­те­ля

3) про­сто­та

4) стрем­ле­ние твор­ца к са­мо­вы­ра­же­нию

5) слож­ность ху­до­же­ствен­ных приёмов

6) узкий круг по­тре­би­те­лей

Най­ди­те два тер­ми­на «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

4. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о че­ло­ве­ке как лич­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) О че­ло­ве­ке как лич­но­сти го­во­рит его спо­соб­ность к про­дол­же­нию рода.

2) Че­ло­ве­ка как лич­ность от­ли­ча­ет уме­ние за­щи­щать­ся от вра­гов.

3) Че­ло­ве­ку как лич­но­сти свой­ствен­на спо­соб­ность со­зда­вать новые пред­ме­ты, не име­ю­щие при­род­ных ана­ло­гов.

4) Че­ло­век как лич­ность об­ла­да­ет спо­соб­но­стью пре­об­ра­зо­вы­вать при­род­ную среду.

5) Че­ло­век как лич­ность фор­ми­ру­ет­ся в про­цес­се со­ци­а­ли­за­ции.

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми ка­честв че­ло­ве­ка и при­ро­дой этих ка­честв: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ КА­ЧЕСТВ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА		ПРИ­РО­ДА КА­ЧЕСТВ
A) спо­соб­ность к про­дол­же­нию рода Б) спо­соб­ность при­спо­саб­ли­вать­ся к усло­ви­ям при­род­ной среды B) спо­соб­ность на­кап­ли­вать зна­ния и тру­до­вые на­вы­ки Г) спо­соб­ность ви­деть цель своих дей­ствий Д) спо­соб­ность оце­ни­вать себя и дру­гих		1) со­ци­аль­ная 2) био­ло­ги­че­ская

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

6. В стра­не Z раз­ви­ты сель­ское хо­зяй­ство, про­мыш­лен­ность и фи­нан­со­вая сфера. Зна­чи­тель­ная часть на­се­ле­ния живёт в го­ро­дах-ме­га­по­ли­сах. Какие при­зна­ки сви­де­тель­ству­ют o при­над­леж­но­сти Z к пост­ин­ду­стри­аль­ным об­ще­ствам? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) мно­го­об­ра­зие форм соб­ствен­но­сти

2) ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий

3) на­ли­чие сети на­уч­ных ор­га­ни­за­ций

4) де­я­тель­ность не­за­ви­си­мых СМИ

5) вы­со­кий удель­ный вес сред­не­го клас­са в струк­ту­ре на­се­ле­ния

6) пре­об­ла­да­ние сферы услуг в струк­ту­ре хо­зяй­ства

7. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об из­держ­ках в крат­ко­сроч­ном пе­ри­о­де и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Пе­ре­мен­ные из­держ­ки в крат­ко­сроч­ном пе­ри­о­де не­по­сред­ствен­но за­ви­сят от объёма про­из­во­ди­мой про­дук­ции.

2) По­сто­ян­ные из­держ­ки не за­ви­сят от объёма про­из­вод­ства про­дук­ции.

3) К пе­ре­мен­ным из­держ­кам в крат­ко­сроч­ном пе­ри­о­де от­но­сят вы­пла­ты по ранее взя­то­му кре­ди­ту.

4) Се­бе­сто­и­мость про­дук­ции на­зы­ва­ет­ся также по­сто­ян­ны­ми из­держ­ка­ми.

5) К по­сто­ян­ным из­держ­кам в крат­ко­сроч­ном пе­ри­о­де от­но­сят стра­хо­вые взно­сы и опла­ту охра­ны.

8. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и смыс­ла­ми по­ня­тия «эко­но­ми­ка»: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ		СМЫС­ЛЫ ПО­НЯ­ТИЯ «ЭКО­НО­МИ­КА»
А) дис­кус­сия спе­ци­а­ли­стов о путях про­ве­де­ния эко­но­ми­че­ской ре­фор­мы Б) по­куп­ка то­ва­ра в ма­га­зи­не В) раз­ра­бот­ка пла­нов раз­ви­тия на­ци­о­наль­ной эко­но­ми­ки Г) от­кры­тие сети хим­чи­сток Д) вы­пла­та на­ло­гов фир­мой		1) эко­но­ми­ка как наука 2) эко­но­ми­ка как хо­зяй­ство

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

9. В стра­не N на­блю­да­ет­ся эко­но­ми­че­ский спад. Какие факты из при­ведённого спис­ка сви­де­тель­ству­ют об этом? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) В стра­не на­блю­да­ет­ся рост до­хо­дов на­се­ле­ния.

2) Про­из­во­ди­те­ли пред­по­чи­та­ют не де­лать ин­ве­сти­ции в дол­го­сроч­ные про­ек­ты.

3) Ста­ти­сти­че­ские служ­бы кон­ста­ти­ру­ют рост без­ра­бо­ти­цы, осо­бен­но среди молодёжи.

4) В стра­не растёт ко­ли­че­ство ком­мер­че­ских бан­ков.

5) ВВП на душу на­се­ле­ния за по­след­ние три года вырос на 4 %.

6) Банки ис­пы­ты­ва­ют не­до­ста­ток де­неж­ных средств.

10. Ha гра­фи­ке изоб­ра­же­но из­ме­не­ние спро­са на школь­ную форму на со­от­вет­ству­ю­щем рынке: кри­вая спро­са пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния D в по­ло­же­ние D₁. (На гра­фи­ке Р — цена то­ва­ра‚ Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров могут вы­звать такое из­ме­не­ние? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

 

1) сни­же­ние до­хо­дов по­тре­би­те­лей

2) при­ня­тие за­ко­на об обя­за­тель­ной школь­ной форме

3) уве­ли­че­ние та­мо­жен­ных по­шлин на им­порт­ные ткани

4) по­вы­ше­ние цен на энер­го­но­си­те­ли

5) ско­рое на­ча­ло учеб­но­го года в шко­лах

11. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Со­ци­аль­ная мо­биль­ность пред­став­ля­ет собой из­ме­не­ния в со­ци­аль­ном по­ло­же­нии ин­ди­ви­да или со­ци­аль­ной груп­пы.

2) И вер­ти­каль­ная, и го­ри­зон­таль­ная мо­биль­ность при­во­дит к из­ме­не­нию со­ци­аль­но­го ста­ту­са.

3) Со­ци­аль­ная мо­биль­ность про­яв­ля­ет­ся в из­ме­не­нии ин­ди­ви­дом или груп­пой места, за­ни­ма­е­мо­го в со­ци­аль­ной струк­ту­ре об­ще­ства.

4) Со­ци­аль­ная мо­биль­ность про­яв­ля­ет­ся толь­ко во внут­рен­нем со­сто­я­нии че­ло­ве­ка и во вза­и­мо­дей­стви­ях между лю­дь­ми.

5) Со­ци­аль­ная мо­биль­ность зна­чи­тель­но воз­рас­та­ет в усло­ви­ях ин­ду­стри­аль­но­го и пост­ин­ду­стри­аль­но­го об­ще­ства.

12. Учёные опро­си­ли граж­дан стра­ны Z. Им за­да­ва­ли во­прос: «Какую роль семья иг­ра­ет в жизни че­ло­ве­ка?».

По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

 

1) Среди опро­шен­ных наи­бо­лее по­пу­ляр­но мне­ние, что семья — самая боль­шая цен­ность.

2) Рав­ные доли опро­шен­ных счи­та­ют, что семья ме­ша­ет ка­рье­ре и что цен­ность семьи умень­ши­лась.

3) Боль­ше тех, кто счи­та­ет, что семья по­мо­га­ет во мно­гих во­про­сах, чем тех, кто видит лишь ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку семьи.

4) Боль­ше тех, кто счи­та­ет, что семья ока­зы­ва­ет ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку, чем тех, кто счи­та­ет, что семья ме­ша­ет ка­рье­ре.

5) Каж­дый четвёртый от­ме­ча­ет, что семья по­мо­га­ет во мно­гих во­про­сах.

 

13. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о по­ли­ти­че­ском про­цес­се и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) По­ли­ти­че­ский про­цесс пред­став­ля­ет собой опре­делённую тех­но­ло­гию при­ня­тия и ре­а­ли­за­ции власт­ных ре­ше­ний.

2) Участ­ни­ка­ми по­ли­ти­че­ско­го про­цес­са яв­ля­ют­ся эли­тар­ные слои об­ще­ства.

3) В по­ли­ти­че­ском про­цес­се про­яв­ля­ет­ся вза­и­мо­связь ре­фор­ма­тор­ских и кон­сер­ва­тив­ных начал.

4) По­ли­ти­че­ский про­цесс, как пра­ви­ло, носит де­струк­тив­ный ха­рак­тер.

5) В ходе по­ли­ти­че­ско­го про­цес­са, как пра­ви­ло, ре­а­ли­зу­ют­ся идеи ры­ноч­но­го са­мо­ре­гу­ли­ро­ва­ния и за­щи­ты прав и сво­бод че­ло­ве­ка.

14. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ти­па­ми по­ли­ти­че­ских пар­тий и прин­ци­па­ми их клас­си­фи­ка­ции. К каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ТИПЫ ПАР­ТИЙ		ПРИН­ЦИП КЛАС­СИ­ФИ­КА­ЦИИ ПАР­ТИЙ
А) оп­по­зи­ци­он­ная Б) ли­бе­раль­ная В) кад­ро­вая Г) со­ци­ал-де­мо­кра­ти­че­ская Д) мас­со­вая		1) по от­но­ше­нию к вла­сти 2) по по­ли­ти­че­ской идео­ло­гии 3) по со­ста­ву

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

15. В го­су­дар­стве Z за­ко­но­да­тель­ную власть осу­ществ­ля­ет пар­ла­мент, а все­на­род­но из­би­ра­е­мый глава го­су­дар­ства фор­ми­ру­ет пра­ви­тель­ство и воз­глав­ля­ет ис­пол­ни­тель­ную власть. Граж­да­не об­ла­да­ют всей пол­но­той прав и сво­бод, раз­ви­ты ин­сти­ту­ты граж­дан­ско­го об­ще­ства. Го­су­дар­ство Z вклю­ча­ет в себя тер­ри­то­рии субъ­ек­тов, ко­то­рые имеют право при­ня­тия соб­ствен­ных кон­сти­ту­ций. Пар­ла­мент имеет двух­па­лат­ную струк­ту­ру. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки формы го­су­дар­ства Z и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) фе­де­ра­тив­ное го­су­дар­ство

2) де­мо­кра­ти­че­ское го­су­дар­ство

3) аб­со­лют­ная мо­нар­хия

4) кон­сти­ту­ци­он­ная мо­нар­хия

5) пре­зи­дент­ская рес­пуб­ли­ка

6) уни­тар­ное го­су­дар­ство

16. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к кон­сти­ту­ци­он­ным обя­зан­но­стям граж­дан РФ? За­пи­ши­тецифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны кон­сти­ту­ци­он­ные обя­зан­но­сти.

 

1) ука­за­ние своей на­ци­о­наль­но­сти

2) со­хра­не­ние ис­то­ри­че­ско­го и куль­тур­но­го на­сле­дия

3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов вла­сти

4) упла­та на­ло­гов

5) сво­бод­ное рас­по­ря­же­ние сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду

6) поль­зо­ва­ние род­ным язы­ком

17. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке формы, в ко­то­рых могут со­зда­вать­ся юри­ди­че­ские лица, яв­ля­ю­щи­е­ся ком­мер­че­ски­ми ор­га­ни­за­ци­я­ми. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) об­ще­ствен­ное объ­еди­не­ние	2) хо­зяй­ствен­ное об­ще­ство	3) хо­зяй­ствен­ное то­ва­ри­ще­ство
4) про­из­вод­ствен­ный ко­опе­ра­тив	5) по­тре­би­тель­ский ко­опе­ра­тив	6) бла­го­тво­ри­тель­ный фонд

18. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми про­ступ­ков и преду­смот­рен­ны­ми за них санк­ци­я­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

САНК­ЦИИ		ВИДЫ ПРО­СТУП­КОВ
A) взыс­ка­ние не­устой­ки Б) ли­ше­ние прав управ­ле­ния транс­порт­ным сред­ством B) объ­яв­ле­ние вы­го­во­ра Г) по­ни­же­ние в долж­но­сти Д) воз­ме­ще­ние убыт­ков		1) ад­ми­ни­стра­тив­ные 2) граж­дан­ско-пра­во­вые 3) дис­ци­пли­нар­ные

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

19. В рай­он­ном суде рас­смат­ри­ва­ет­ся дело по на­ру­ше­нию пра­вил до­рож­но­го дви­же­ния, по­влек­шее тяж­кий вред здо­ро­вью граж­да­ни­на А. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке тер­ми­ны, ко­то­рые могут быть ис­поль­зо­ва­ны при ха­рак­те­ри­сти­ке су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по этому делу, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) от­вет­чик

2) уго­лов­ный про­цесс

3) по­тер­пев­ший

4) истец

5) граж­дан­ский про­цесс

6) об­ви­ня­е­мый

20. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 

«Со­ци­аль­ный ин­сти­тут — это ме­ха­низм вос­про­из­вод­ства со­ци­аль­ных ком­му­ни­ка­ций и под­дер­жа­ния по­ряд­ка в _______(А). Со­ци­аль­ные ин­сти­ту­ты вы­пол­ня­ют функ­ции со­ци­аль­но­го _______(Б) и кон­тро­ля. Их функ­ции со­ци­аль­но­го кон­тро­ля сво­дят­ся, с одной сто­ро­ны, к при­ме­не­нию _______(В) в от­но­ше­нии по­ве­де­ния, на­ру­ша­ю­ще­го уста­нов­лен­ные _______(Г), а с дру­гой — к под­держ­ке же­ла­тель­но­го по­ве­де­ния.

С внеш­ней сто­ро­ны со­ци­аль­ный ин­сти­тут пред­став­ля­ет собой со­во­куп­ность лиц, ор­га­ни­за­ций, наделённых опре­делёнными _______(Д) и осу­ществ­ля­ю­щих кон­крет­ную со­ци­аль­ную функ­цию, а с со­дер­жа­тель­ной сто­ро­ны — си­сте­му _______(Е) опре­делённых лиц в кон­крет­ных си­ту­а­ци­ях».

 

 Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 

Спи­сок тер­ми­нов:

1) при­ро­да

2) управ­ле­ние

3) об­ще­ство

4) ре­сур­сы

5) дей­ствия

6) норма

7) вос­пи­та­ние

8) санк­ция

9) со­ци­а­ли­за­ция

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

21.Как автор опре­де­ля­ет сущ­ность науки? Най­ди­те и вы­пи­ши­те из тек­ста любые два опре­де­ле­ния по­ня­тия наука. Сфор­му­ли­руй­те соб­ствен­ное опре­де­ле­ние этого по­ня­тия, опи­ра­ю­ще­е­ся на зна­ние курса.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния С1-С4.