Методические указания по подготовке и защите выпускных квалификационных работ по направлению «Журналистика» (профиль «Телевидение») Общие положения и требования

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра направления «Журналистика» -профиль «Телевидение» представляет собой результат самостоятельного теоретического, научного исследования студента или самостоятельно выполненной творческой работы по телевидению. Студент должен показать глубину и широту теоретических знаний, навыки профессиональной деятельности, умение формулировать гипотезы и делать выводы, грамотно излагать мысли, оформлять ВКР в соответствии с требованиями ГОСТа.

При выполнении дипломной работы студент должен показать:

• знание литературных источников и фактического материала по теме;

• умение его анализировать и обобщать;

• умение выделять научную проблему;

• умение обоснованно выдвигать гипотезы;

• умение организовать и провести сбор эмпирических данных;

• умение анализировать собранный эмпирический материал;

• умение делать выводы и обобщения на основе полученных результатов;

• умение формулировать свои мысли в письменной форме;

• умение оформлять текст в соответствии с определенными требованиями.

Студенты, выполняющие дипломные работы, закрепляются за научными руководителями, назначаемыми из числа преподавателей кафедры.

Научный руководитель:

• знакомит студента с требованиями, предъявляемыми к курсовой или выпускной работе;

• помогает выбрать тему исследования, оказывает помощь в окончательном формулировании названия темы;

• направляет работу студента при выявлении источников и литературы по теме;

• проводит систематические консультации со студентом в ходе подготовки и написания работы;

• оказывает организационную и методическую помощь студенту;

• проверяет выполнение работы по частям и в целом;

• составляет письменный отзыв;

Выбрав тему ВКР, студент подает заявление на имя заведующего кафедрой. На заседании кафедры утверждаются темы выпускных квалификационных работ и назначаются научные руководители из числа профессорско-преподавательского состава.

В рамках профессионального журналистского образования сложились традиционные виды  выпускных квалификационных  работ    по   журналистике. Они зафиксированы в Государственном стандарте по направлению «Журналистика». Это  творческая работа, отражающая  специфику будущей профессиональной деятельности выпускника, и исследовательская  работа.

Теоретическая или исследовательская дипломная работа

Теоретическая или исследовательская  ВКР   представляет собой особую форму подачи научного текста, в котором демонстрируются результаты проблемного исследования теории и практики тележурналистики.

В основе теоретической  ВКР лежит теоретико-методологическое исследование проблем теории и практики современного телевидения. Необходимо помнить, что первоисточниками для студента в этом случае являются тексты массовой информации. Необходимо при анализе телевизионной практики сделать правильный выбор методики работы с первоисточниками. Выбор методики работы с первоисточниками основан на задачах исследования и должен учитывать технические возможности автора.

Существует несколько методик работы с текстами и материалами электронных СМИ. 1. Запись на электронные носители: магнитные пленки, диски, компьютерные ресурсы, использование которых позволяет создать исследовательский архив первоисточников. Это поможет сформировать устойчивую эмпирическую базу исследования. Техника  записи проста: следует записывать транслируемые материалы (тексты) на заранее подготовленной технике (видеомагнитофоне, диктофоне и т.д.) и архивировать эти записи (при помощи картотеки, электронной картотеки и т.д.). Помечая записи и присваивая им порядковые номера, проводится подготовительное исследование – отобранный эмпирический материал подвергается статистической обработке. 2. Работа с текстами в прямом (живом) эфире. Это более сложный вид работы с первоисточниками, так как требует более тщательной подготовки не только с точки зрения технического оснащения, но и с точки зрения исследовательской тактики. Методика работы с текстом радио-, телеэфира базируется на участии исследователя в потреблении продукции и проведении параллельных исследовательских действий. Не только просматривается или прослушивается текст, отобранный для анализа, но и параллельно проводится анализ по специально разработанным параметрам.

Например, при подготовке опросника-анкеты для исследователя и прослушивании (просмотре) текстов надо отмечать параметры, которые выделены для оценки текстов. Все это проводится параллельно с просмотром или прослушиванием и требует большой подготовительной работы. В данном случае,  с одной стороны,  студент – исследователь, а с другой – рядовой зритель (слушатель).

3. Работа с дайджестами теле- и радиопрограмм, представленными в разного рода вариантах: а) микрофонные папки + сценарии с краткими выдержками из программ; б) интернет-сайты радио и телеканалов, содержащие тексты программ, выходивших в эфир в определенное время;

в) видеофрагменты (звуковые фрагменты) материалов из архива редакций, переданных в эфир; г) личные архивные материалы журналистов, работающих в данных редакциях;

д) обзоры и творческие рецензии, прозвучавшие (или озвученные) на летучках и планерках теле- и радиокомпаний.

4. Работа с печатными вариантами теле- и радиотекстов: теле- и радиосценариями. Это связано с необходимостью правильного использования всех возможностей сценария на радио и телевидении. Специфика сценарного творчества сама по себе может стать предметом для исследования.

О сценарии можно говорить как об особой системе подготовки текстов на радио и ТВ, представляющей собой синтезированную форму отражения творческого авторского замысла при раскрытии темы и преподнесения концепции программы или текста. Наличие разнообразных форм и методик оформления материалов на РВ и ТВ требует от исследователя  тщательной работы с текстом и определения его специфики. Исследование сценария электронных СМИ – сложная и в то же время продуктивная задача: обозначить индивидуальные черты сценарной деятельности радио- и тележурналиста и определить особенности персонализации сценария в радио- и тележурналистике, а вместе с особенностями  - и границы.

Исследовательская  ВКР требует соблюдения закономерности в развитии темы, последовательности в переходе от одной части к другой. В тексте работы или в приложении в ней может находиться различный использованный иллюстративный материал (таблицы, отдельные полосы изданий, собственные публикации дипломника или его выкладки, расчеты и т.п.).

Таким образом, теоретическое исследование обязательно содержит анализ первоисточников, которыми являются материалы, прозвучавшие на радио и вышедшие в эфир на ТВ.

Критерии оценки научно-исследовательского ВКР бакалавра:

• актуальность, новизна темы/проблемы;

• четкость постановки цели, задач, формулирования объекта/предмета;

• полнота, глубина раскрытия темы;

• адекватность методов раскрытия темы, анализа проблемы;

• достаточность эмпирического, фактического материала;

• достаточность использования необходимых источников;

• обоснованность выводов;

• четкость структуры работы.