2.2.Переліки навчально-виробничих робіт розділу „ Навчання в майстернях” з професії „Тракторист -машиніст с.Г виробництва водій автотранспортних засобів.”

Відповідно до положення про планування виробничої діяльності професійно – технічних училищах основною документацією є перелік навчально – виробничих робіт за професіями , план виробничого навчання групи , план роботи на день , план уроку виробничого навчання.

Основою для складання переліку навчально – виробничих робіт є дбір об’єктів робіт , виконуючи які учні набувають необхідних уміньі навичок з професії.Цей план встановлює конкретний зміст навчально- виробничих завдань для групи , послідовність іорганізацію їх виконання.

Відповідно до інструкції про планування , переліки навчально- виробничих робіт з професії розробляються на наяальне півріччя або рік, майстрами виробничого навчання під керівництвом старшого майстра. Під час добору робіт необхідно дотримуватись принципів послідовності , поступового переходу від легшого до важчого.Навчально- виробничі роботи мають бути різноманітними за формою , конфігурацією, матеріалами та розмірами , повинні мати виробничу цінність.

Навчально-виробничі роботи добираються з замовлень базових підприємств ,замовників по ремонту обладнання , інструментів іпристроїв для навчальних майстерень і лабораторій училища.Якщо зміст праці в нашому ліцеї становить обслуговування машин і механізмів , а також на сігосп підприємствах у переліку робіт вказується загальна характеристика робочих місць або об’єктів, найменування робіт, які учні мають виконати з кожного розділу і теми.

Для виготовлення складної продукції можуть кооперуватися майстерні кількох училищ майстерні зкількома підприємствами.

Для всіх робіт , що включені до переліку , розробляють відповідну технічну документацію , креслення , технічні умови , інструктивні та технологічні карти і визначають норми часу які відповідають кожному процесу або періоду навчання.

Приклад розробки переліку навчально виробничих робіт з професії „ Тракторист с/г виробництва” наведен в додатках.

2.3 Плани виробничого навчання групи в навчальних майстернях.

План виробничого навчання групи розробляє майстер на підставі навчального плану, програми виробничого навчання і переліку робіт за даною професією. Цей план, який здебільшого складають на місяць, визначає конкретний зміст навчально - виробничих завдань і послідовність їх виконання.

Основою для складання плану виробничого навчання групи є загальний фонд навчального часу на виробничу діяльність групи.

При складанні плану виробничого навчання визначають норму часу для учнів на одиницю робіт, які вносять до плану. Під час навчання в навчально – виробничих майстернях, на дільницях підприємств, у сільгоспгосподарствах форми планів виробничої діяльності різні.

Якщо немає умов для фронтального навчання учнів з окремих видів робіт, крім плану складають графіки переміщення учнів по відповідних місцях. Розробляють план занять щодо підготовки до роботи на машинотракторних агрегатах, план – графік індивідуального навчання водіння машин.

У графіку переміщення по робочих місцях або робочих бригадах вказують прізвище учня, теми програми, найменування робочих місць або робіт і тривалість навчання на даному робочому місці.

Під час навчання майбутніх механізаторів сільськогосподарського виробництва відводиться час на лабораторно – практичні заняття на агрегатах та машинах. В таких випадках викладачі разом з майстрами розробляють плани проведення цих занять і графіки індивідуального водіння машин на кожну групу. Ці плани повинні відповідати розгорнутим навчальним планам, враховувати сезонність виконання сільхозробіт. Наведем зразок планування виробничої діяльності навчальної групи в додатку.